吳奕鵬

【摘 要】一部優(yōu)秀的影視作品不僅令人深思，更能讓人及時醒悟或者做出調(diào)整?！躲y河補習班》作為2019年暑期檔的先行者，聚焦大眾關注的孩子教育問題，用直接與間接相結(jié)合的方式反映出過去高壓教育的弊端，這部電影契合我國教育實際，給了我們一個反思和糾正的機會。

【關鍵詞】銀河補習班;高壓教育;興趣;影視作品

中圖分類號：J905 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）01-0075-02

早在1955年，教育部就下發(fā)過《關于減輕中小學校學生過重負擔的指示》，之后1990年《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定小學生在校學習時間不超過6小時。近年來，國家也多次出臺“減負令”，2018年12月教育部發(fā)布《中小學生減負措施》，措施之細讓人印象深刻。由此可見，國家的教育思想產(chǎn)生了新的變化。

一、從《銀河補習班》對比新舊教育思想

舊的教育模式其實僅僅是一種知識教育，或者說是一種填鴨式教育。青少年在這之中扮演了類似于工具的形象。因為你不需要思考，不需要依據(jù)你自身的興趣愛好，只是一味的做著記憶，重復記憶，強化記憶這樣循環(huán)的，機械的帶有壓力的腦部運動。舊的教育思想就是要學習，不停的學習，甚至拼了命的學習，不論你是否喜歡這種學習方式，不論是否感興趣學習的內(nèi)容，要想出人頭地就得夜以繼日地學習。

而新的教育思想則是以人為本，注重學習過程，培養(yǎng)學習興趣，在自己感興趣的內(nèi)容上多花一些時間。新教育各種各樣的課程以價值觀為核心充分展開，教育的實際過程中讓學生學會思考，讓青少年在人生學習開始就擁有良好的學習觀，學會通過自身興趣挖掘自身潛能，這將引導他們一開始就做著“正確的事”，而且有了興趣的培養(yǎng)，這將是做一輩子的事，也是他們?nèi)松晒π腋５谋Ｕ?。書山題海、死記硬背、拖堂加課、假期補課等教育方式飽受詬病，我們需要更多對青少年需求的調(diào)查和興趣的培養(yǎng)，適當?shù)膲毫梢允谷松线M，而過度的強壓學習則與新的教育思想理念背道而馳，也違背了我們教書育人的初心。

二、從《銀河補習班》談育人

都說父母是孩子的啟蒙老師。由此可見父母的教育理念和教育方式對孩子的重要性。鄧超飾演的父親馬皓文是一個有創(chuàng)造力的父親，他在電影中與傳統(tǒng)的強壓式學習斗爭，用新的教育思想教育兒子馬飛，他時刻向兒子強調(diào)做自己感興趣的事，他說人的腦子也定要不停的轉(zhuǎn)，不斷的思考，他反對填鴨式教育，帶著馬飛在期末考試前去郊外游玩。這些在她的妻子看來是發(fā)瘋的行為。妻子是舊式教育的熱衷者。

再來看學校和學校老師。主人公所在的重點學校，無數(shù)的“尖子生”考上了清華北大。劇中閻主任更是將每屆他認為成績最優(yōu)秀的學生的照片掛在自己辦公室的墻上，這是一件令他引以為傲的事。他將那些一開始成績不是太好的學生視作廢物。作為老師他沒有很好地引導這些學生，而是拋棄他們。這是一種失敗的教育方式，他的強壓教育思想遏制了孩子們的天性。正如電影的最后，他曾經(jīng)引以為傲的“尖子生”兒子，在考上大學后，因為考試的不理想不知所措，他只有書本上的知識，而在遇到的困難和挫折時書本是不會教給他的。最終閻主任的兒子瘋了，每天就在學校門口傻笑。

筆者認為，高壓式教育確實有不少成績優(yōu)異的學生被培養(yǎng)出來，但那只是一種假象。生活技能、美德品格等都是書中不會教你去怎樣做的，這些都是實踐才能獲得的真知！學校、家長、老師在學生的成長道路上應該更多地因材施教，善加引導，而不是將自己的意愿強加給孩子，須知，我們沒有資格決定孩子的道路和人生。

三、從《銀河補習班》回歸當前教育中存在的問題

（一）過分注重卷面成績，自主學習能力差

歷來的考試傳統(tǒng)使許多人對學習成績有著執(zhí)著的追求，無論是家長還是學校和老師，大多數(shù)都將聚焦的重點放在卷面成績上，考的分數(shù)不高的學生就會受到家長和老師等多方面的批評、指責甚至打罵。他們看到分數(shù)不高的第一反應不是詢問掌握的方法是不是出了問題，而是一味指責，不僅使得孩子更受打擊，也使他們喪失了自信心，甚至自卑和自閉。這是教師在教書育人上的失敗，違背了成為一名教師的初衷。[1]到了假期，本該是培養(yǎng)興趣和放松休息的時間，但無數(shù)的作業(yè)，上不完的補習班使得他們難有一絲的喘息。假期往往比平常還要累。機械和密集的學習讓學生被動地學習，他們知其然而不知其所以然，生活中遇到實際問題時，他們難以變通，不能將實際問題運用學過的知識來進行變通。這樣的情況在實際生活中可以很常見。

（二）家長、老師綜合素質(zhì)不高，教育效果差

作為啟蒙老師的家長和在學校中實際教學的老師對于孩子的影響很大。一方面，有些家長自身注重素質(zhì)的提高，在家中對孩子教育時只會打罵，懲罰，用一些粗劣的言語一次次傷害孩子的內(nèi)心，與此同時，有些家長的受教育程度不高，許多孩子問他們的問題無法給與回應和解決，最后往往不了了之，這些家長也不善于去引導孩子自主式學習，最終導致孩子自己無法解決，父母也無法提供幫助的局面。

學校中老師喜歡給學生排名，張榜公布，也喜歡根據(jù)學生的成績來進行排座位，讓好學生坐前排，讓成績不好的壞學生坐到最后面，放棄他們。這是十分不明智的行為，學生內(nèi)心還是比較敏感和脆弱的，學校一次次的打擊會讓他們越來越?jīng)]有自信心，最終一生渾渾噩噩。有些老師還會以體罰等暴力方式對學生進行教育，這樣的教育方式對于學生來說是不平等的，學生也應該得到老師的尊重、理解和鼓勵。

（三）教育部門監(jiān)管不到位，政策執(zhí)行效果差

從現(xiàn)實中的許多的教育案例，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了以往“強壓死學”教育思想的弊端性。國家依據(jù)實際情況出臺了許多的政策，教育部也發(fā)布了很多的公告和文件，這些都是為了發(fā)展新的教育思想和教育理念，為了給廣大學生降壓減負。希望他們有更多的時間做與自己興趣相關的事，有更多的時間去運動和健身?？墒?，由于有關部門的監(jiān)管不力和相關人員的不作為，使得很多政策無法順利實施，學校為了補課在文化宮等地租用場所，對學生的假期進行所謂的“興趣班”;許多老師在課上不講解關鍵的內(nèi)容，要求學生課后到自己家中進行有償補課。這些加大了學生的壓力和負擔，讓他們不能在一個勞逸結(jié)合的環(huán)境下學習，也使得這些不當行為與國家和教育部的初衷背道而馳。

四、從《銀河補習班》中展望未來教育

（一）加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)

在今后的教育中，家長和學校都應該將教育的重點放在對學生自主學習能力的培養(yǎng)中。授之以魚不如授之以漁，家長在平時注意觀察孩子的喜好，多和他們進行交流，了解他們心中的真實想法，學校應當在成績考察時注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和優(yōu)勢科目，對其進行合理的引導，讓學生在興趣的基礎上進行各個科目的全面發(fā)展。

（二）加強家庭學校間的聯(lián)系，共同提升綜合素質(zhì)

學校和家庭不是分割的，他們處于相同的教育體系中，共同發(fā)揮對學生的教育作用。家長平時要注意知識的積累和對自身語言的表達，在孩子遇到難題時引導他獨立解決的能力，在關鍵時刻為他答疑解惑。學校在招聘老師時也要注重對老師素質(zhì)的考察，尤其是耐心方面的考察。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。一個沒有耐心的老師怎么會靜心聆聽學生的訴求？因此，應當注重培養(yǎng)老師的耐心。

（三）加強對政策的執(zhí)行力度，維護學生的正當訴求

對于國家出臺的政策和教育部門發(fā)布的相關文件，督促學校、老師和家長對學習文件內(nèi)容，定期組織宣講會向各方普及高壓教育的弊端，同時，加大對于惡意對抗文件精神的機構(gòu)和個人的打擊力度和檢查范圍，讓學生能夠真正減負，能夠真正在興趣中受到良好的教育，在快樂中不斷成長。

參考文獻：

[1]劉曉霞.小學數(shù)學教學中存在的問題及其解決方法[J].學周刊，2019，（25）：32.