仲玉蘭

摘 要：籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)可以鍛煉人們的整個(gè)身體的全身運(yùn)動(dòng)，可以有效地促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。幼兒園應(yīng)依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)新幼兒籃球教學(xué)，將籃球運(yùn)動(dòng)引進(jìn)幼兒園的體育活動(dòng)之中，與游戲相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)展趣味性的籃球活動(dòng)，讓幼兒在參與游戲的過(guò)程中進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，強(qiáng)健他們的體魄。

關(guān)鍵詞：幼兒園;籃球;游戲化教學(xué);運(yùn)動(dòng)

中圖分類號(hào)：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）03-0104-02

幼兒時(shí)期是一個(gè)人身體發(fā)育的重要階段，家庭和學(xué)校都應(yīng)該重視這個(gè)重要的階段，靈活利用各種運(yùn)動(dòng)游戲來(lái)鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)意識(shí)?；@球運(yùn)動(dòng)是世界上公認(rèn)的健康體育運(yùn)動(dòng)，它在體育教學(xué)中有重要地位。幼兒的心智并未發(fā)育成熟，不能長(zhǎng)久地專心于一件事，而籃球運(yùn)動(dòng)技巧的掌握需要進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練以及乏味的反復(fù)練習(xí)，因此幼兒園可以將幼兒們最喜歡的游戲或是故事融入籃球教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，以確保籃球教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。本文從以下幾方面對(duì)幼兒園如何開(kāi)展籃球游戲化教學(xué)進(jìn)行論述。

一、培養(yǎng)幼兒的籃球運(yùn)動(dòng)興趣

籃球運(yùn)動(dòng)興趣既不是籃球技術(shù)也不是戰(zhàn)術(shù)，更不是素質(zhì)，但它對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)、素質(zhì)的持續(xù)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)幼兒的籃球運(yùn)動(dòng)意識(shí)，幼兒教師可以先給幼兒普及籃球方面的知識(shí)，給幼兒講有關(guān)籃球的故事，再利用游戲開(kāi)展教學(xué)。例如，在體育課堂上，教師可先問(wèn)幼兒：“大家都知道哪些籃球體育明星?。俊庇變簳?huì)回答姚明、喬丹、科比等。然后教師再問(wèn)幼兒“長(zhǎng)大以后是不是也想成為那樣偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員”，再提出讓幼兒進(jìn)行籃球活動(dòng)的要求，幼兒就會(huì)產(chǎn)生參與籃球活動(dòng)的愿望。教師可以和幼兒一起進(jìn)行籃球活動(dòng)，利用有趣的游戲引導(dǎo)幼兒參與籃球活動(dòng)。

幼兒教師還可以將籃球放到活動(dòng)室，先讓幼兒對(duì)籃球產(chǎn)生興趣或是先熟悉籃球。教師可以先給幼兒做示范，通過(guò)拍打籃球或投籃吸引幼兒的注意力。幼兒會(huì)因?yàn)榻處煹膭?dòng)作而對(duì)籃球產(chǎn)生探索興趣，還會(huì)因?yàn)楹闷婺７陆處煹膭?dòng)作拍籃球等。教師就可以在幼兒進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候給予表?yè)P(yáng)，讓幼兒因受到教師的鼓勵(lì)而繼續(xù)進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)。接下來(lái)的幾天，幼兒教師可以這種方式，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)。當(dāng)大多數(shù)的幼兒都習(xí)慣玩籃球的時(shí)候，教師就可以將故事情境和游戲融入籃球教學(xué)中，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的籃球運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓他們主動(dòng)參與籃球運(yùn)動(dòng)。

二、創(chuàng)新幼兒籃球教學(xué)

將不同類型的籃球游戲貫穿籃球教學(xué)過(guò)程中，對(duì)培養(yǎng)幼兒籃球運(yùn)動(dòng)興趣，尤其對(duì)幼兒籃球能力的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。為此，教師可通過(guò)創(chuàng)編籃球技巧兒歌、創(chuàng)編籃球舞蹈、創(chuàng)設(shè)趣味情境、巧用籃球游戲比賽等方式開(kāi)展籃球游戲教學(xué)，使幼兒愿意參與籃球運(yùn)動(dòng)，并逐步產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成經(jīng)常進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

1.創(chuàng)編籃球技巧兒歌

生澀枯燥的籃球教學(xué)很難引發(fā)幼兒的興趣，很難使幼兒掌握籃球技巧，而幼兒教師通過(guò)朗朗上口的兒歌卻可讓幼兒記住籃球技巧。幼兒們大都喜歡唱歌，幼兒教師在進(jìn)行籃球教學(xué)的時(shí)候，可以將籃球的動(dòng)作技巧用歌曲的形式教給幼兒，一個(gè)動(dòng)作一句歌詞，讓幼兒通過(guò)對(duì)歌詞的記憶回想起籃球動(dòng)作技巧。例如，關(guān)于籃球方向的兒歌：拍拍它的背籃球會(huì)后退，拍拍它的胸籃球往前沖，拍拍它的頭上下更自由，拍拍它的肩左右跳得歡;關(guān)于拍球的兒歌：眼平肩正腿要彎，拍球高度在腰間，球的落點(diǎn)在腳前，上下齊動(dòng)美翻天;關(guān)于拍球動(dòng)作的兒歌：兩腿蹬地力上傳，大臂小臂不能閑，五指撐開(kāi)似小傘，拍球能力不簡(jiǎn)單。

2.創(chuàng)編籃球舞蹈

活潑的幼兒大都喜歡唱歌跳舞，幼兒教師可以結(jié)合籃球的基本動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)籃球的基本技巧。籃球舞蹈可以和教師創(chuàng)編的兒歌相結(jié)合，將每一個(gè)動(dòng)作結(jié)合兒歌與舞蹈演示出來(lái)，讓幼兒通過(guò)兒歌和舞蹈掌握籃球技巧，為他們學(xué)習(xí)籃球奠定基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)設(shè)趣味情境

幼兒教學(xué)應(yīng)該注重趣味性，要能夠激發(fā)幼兒的興趣。所以，教師在日常教學(xué)中要靈活設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒參與到教學(xué)活動(dòng)中，讓他們通過(guò)親身體驗(yàn)獲得知識(shí)。幼兒教師可以通過(guò)故事創(chuàng)設(shè)籃球游戲情節(jié)，如以“螞蟻搬家”為教學(xué)情境，讓幼兒扮作螞蟻，并進(jìn)行分組比賽，讓不同組的幼兒以接力的方式將球運(yùn)到終點(diǎn)。運(yùn)球期間，幼兒必須通過(guò)拍球的方式運(yùn)送籃球，然后用投籃的方式將籃球放進(jìn)籃筐中。幼兒在游戲中不僅可以練習(xí)運(yùn)球以及拍球，還能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。教師還可以“幫助籃球?qū)殞氝^(guò)河”為教學(xué)情境，讓幼兒站在隔板的一邊，把籃筐放在隔板的另一邊，讓幼兒把籃球拋到籃筐里。幼兒教師可以教幼兒投籃的動(dòng)作技巧，讓他們利用投籃的方式把球拋進(jìn)籃筐。

4.巧用籃球游戲比賽

比賽可以讓幼兒努力認(rèn)真地練習(xí)籃球，學(xué)習(xí)籃球技巧。幼兒教師可以定期舉辦幼兒園趣味籃球比賽，讓幼兒重視籃球運(yùn)動(dòng)，鍛煉幼兒的身體。趣味籃球比賽有接力運(yùn)球跑、兩人運(yùn)球跑、限制時(shí)間內(nèi)拍球、投籃等多種比賽方式。教師還可以安排親子活動(dòng)，讓幼兒和自己的爸爸、媽媽一起進(jìn)行籃球比賽，培養(yǎng)幼兒與父母的感情。例如，教師可讓幼兒背著小背簍，幼兒的爸爸、媽媽比賽拋球，看誰(shuí)拋中的多;也可以讓幼兒和父母配合，進(jìn)行運(yùn)籃球接力比賽，幼兒運(yùn)一段，父母運(yùn)到終點(diǎn)。教師可以設(shè)置一些獎(jiǎng)品，如玩具、文具等，激勵(lì)幼兒進(jìn)行籃球練習(xí)，完成趣味籃球比賽。

三、依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行籃球游戲化教學(xué)

幼兒的身心發(fā)展是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程，每一個(gè)發(fā)展階段都不同。幼兒教師在進(jìn)行籃球教學(xué)活動(dòng)時(shí)要充分考慮，尊重幼兒的個(gè)體發(fā)展差異，針對(duì)幼兒身心發(fā)展階段的不同進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，并對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)能力比較低的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們練習(xí)籃球，提升他們的籃球運(yùn)動(dòng)能力。

幼兒教師應(yīng)該針對(duì)幼兒園的小班、中班、大班分別制定、組織籃球游戲教學(xué)計(jì)劃，讓每個(gè)階段的幼兒都能參與到籃球教學(xué)活動(dòng)之中。針對(duì)幼兒園小班幼兒，教師可以結(jié)合趣味小游戲讓幼兒每天進(jìn)行短時(shí)間的籃球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，籃球教學(xué)內(nèi)容可以設(shè)定為運(yùn)球、滾球、扔球等;針對(duì)幼兒園中班幼兒，教師可以結(jié)合有趣的故事創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒進(jìn)行籃球活動(dòng)，對(duì)籃球技巧的練習(xí)要求不必太高，籃球教學(xué)內(nèi)容可以為運(yùn)球、接球、拍球等;針對(duì)幼兒園大班幼兒，教師可以結(jié)合游戲等方式針對(duì)掌握籃球技巧讓幼兒每天進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，籃球教學(xué)內(nèi)容可以為拍球、傳球接力、多人合作運(yùn)球等方式。

綜上所述，幼兒園體育活動(dòng)最重要的是要有趣味性，想要幼兒參與籃球活動(dòng)，就需要幼兒教師創(chuàng)新籃球教育，綜合多種方式進(jìn)行教學(xué)，如利用有趣的情境進(jìn)行教學(xué)、開(kāi)展趣味籃球比賽、利用兒歌輔助教學(xué)等。幼兒教師還要考慮多方面的因素，要依據(jù)幼兒不同階段的身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)籃球技巧的興趣，讓他們積極參與籃球活動(dòng)，養(yǎng)成健康體魄。

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Study on the Game Teaching Strategy of?Basketball in Kindergarten

Zhong Yulan

（Minqin Experimental Kindergarten， Wuwei City， Gansu Province， Wuwei 733399， China）

Abstract： Basketball is a whole-body exercise that can exercise people's whole body and can effectively promote children's physical and mental health growth. Kindergartens should innovate children's basketball teaching according to children's characteristics， introduce basketball into kindergarten sports activities， combine teaching with games， and carry out interesting basketball activities， so that children can carry out basketball in the process of participating in games， cultivate their interest in basketball， and strengthen their physique.

Key words： kindergarten; basketball; game teaching; sports