趙玉才

摘要：隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們對(duì)舞蹈藝術(shù)的要求也越來(lái)越高。為了滿足人們?nèi)找嫣岣叩膶徝佬枨?，?yīng)當(dāng)不斷豐富舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)形式。所以，淺談如何提高舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作能力是很有必要的。通過(guò)分析舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作要求與理念，并具體闡述提高舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作能力的合理措施，以供人們參考。

關(guān)鍵詞：舞蹈編導(dǎo);創(chuàng)作能力;創(chuàng)作要求;措施;淺談

前言：

舞蹈作為一門(mén)行為藝術(shù)，它具有很高的藝術(shù)價(jià)值，不僅可以陶冶人們的情操，還可以有效提高人們的文化修養(yǎng)。為了提高舞蹈作品的質(zhì)量，使其達(dá)到人們精神上的共鳴，就必須強(qiáng)化舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作能力。由此可見(jiàn)，是有必要對(duì)如何提高舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作能力進(jìn)行淺談的。

1.舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作要求與理念

1.1舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作要求

舞蹈編導(dǎo)并不是隨心所欲的作品創(chuàng)作過(guò)程，事實(shí)上，它具有具象性、可變性、獨(dú)創(chuàng)性等多種特點(diǎn)。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們對(duì)舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作質(zhì)量也提出了更高的要求。舞蹈編導(dǎo)的具象性是指舞蹈應(yīng)該具有豐富的思想，能夠通過(guò)舞者的形象刻畫(huà)，體現(xiàn)舞蹈內(nèi)容;舞蹈編導(dǎo)的可變性是指舞蹈應(yīng)該具有靈活性，能夠隨時(shí)可變，以滿足人們?nèi)找嫣岣叩膶徝佬枨?舞蹈編導(dǎo)的獨(dú)創(chuàng)性是指舞蹈應(yīng)該具有與眾不同的特點(diǎn)，能夠打破傳統(tǒng)的創(chuàng)作模式，給人們帶來(lái)意想不到的新意。

1.2舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作理念

創(chuàng)新是舞蹈藝術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，舞蹈編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)積極與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)造出更好的的舞蹈作品。與此同時(shí)，舞蹈與人們的日常生活息息相關(guān)。所以，舞蹈編舞應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)舞蹈素材進(jìn)行大力挖掘，積極創(chuàng)造出貼近生活的舞蹈作品，以滿足不同層次人們的文化需求。

2.提高舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作能力的合理措施

要想提高舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作能力，就必須制定科學(xué)合理的措施，具體從以下五方面入手：第一，不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng);第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握編舞理論知識(shí)和技法;第三，激活舞蹈創(chuàng)作靈感，擺脫思維定式和傳統(tǒng)的創(chuàng)作模式;第四，多措并舉，提高想象力;第五，善于觀察，培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和概括生活的能力。

2.1不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)

不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，是提高舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作能力的合理舉措之一。從一方面來(lái)看，舞蹈編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)不斷充實(shí)自己，通過(guò)多種渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以此來(lái)豐富自身的專業(yè)知識(shí);從另一方面來(lái)看，舞蹈編導(dǎo)還應(yīng)當(dāng)通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，拓寬自己的思路，改變自己的主觀認(rèn)識(shí)。只有這樣，舞蹈編導(dǎo)才能充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，從而切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)。

2.2加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握編舞理論知識(shí)和技法

在時(shí)代不斷進(jìn)步的背景下，舞蹈藝術(shù)也發(fā)展的如火如荼，不管是舞蹈作品的表現(xiàn)力還是內(nèi)涵，都在逐步提升。然而從目前來(lái)看，部分舞蹈作品多多少少都會(huì)存在一些問(wèn)題。究其原因，主要在于舞蹈編導(dǎo)沒(méi)有對(duì)編舞理論知識(shí)和技法進(jìn)行系統(tǒng)化有效的掌握。要想提高舞蹈作品的質(zhì)量，舞蹈編導(dǎo)僅在排練廳實(shí)踐編舞技法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要學(xué)習(xí)相關(guān)的編舞理論知識(shí)，唯有將實(shí)踐與理論相結(jié)合，才能創(chuàng)作出令人滿意的舞蹈作品。從一方面來(lái)看，舞蹈編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)定期到舞蹈院校進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修，通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看光盤(pán)、觀摩現(xiàn)場(chǎng)，從模仿開(kāi)始，嘗試編排一些節(jié)目，從而積累經(jīng)驗(yàn);從另一方面來(lái)看，舞蹈編導(dǎo)還應(yīng)當(dāng)深入認(rèn)識(shí)，將編舞理論知識(shí)靈活的應(yīng)用在實(shí)踐當(dāng)中。只有這樣，才能使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)。

2.3激活舞蹈創(chuàng)作靈感，擺脫思維定式和傳統(tǒng)的創(chuàng)作模式

靈感的產(chǎn)生是舞蹈創(chuàng)作的源泉，作為一個(gè)舞蹈編導(dǎo)，若沒(méi)有好的靈感，是不能創(chuàng)作出更好的舞蹈作品的。所以，舞蹈編導(dǎo)必須獲取靈感。然而，靈感并不是想獲取就能獲取的，舞蹈編導(dǎo)必須那些以藝術(shù)形式呈現(xiàn)出來(lái)的人、事、物進(jìn)行思索、分析、再創(chuàng)造，從而將其以藝術(shù)作品的形式呈現(xiàn)出來(lái)。換言之，靈感就是一種想法，創(chuàng)作舞蹈作品時(shí)，舞蹈編導(dǎo)需要站在獨(dú)特的角度上理解事物，擺脫思維定式和傳統(tǒng)的創(chuàng)作模式，并運(yùn)用特定的舞蹈藝術(shù)語(yǔ)言將其展現(xiàn)出來(lái)，從而大膽抒發(fā)自己獨(dú)特的情感和思維，達(dá)到推陳出新、獨(dú)樹(shù)一幟的目的。

2.4多措并舉，提高想象力

要想創(chuàng)作出更好的舞蹈作品，舞蹈編導(dǎo)就必須具備一定的想象力。首先，舞蹈編導(dǎo)需要通過(guò)大量的練習(xí)，例如，對(duì)動(dòng)植物的想象練習(xí)、對(duì)空間的想象練習(xí)、對(duì)“影子”的想象練習(xí)等，以此來(lái)培養(yǎng)自身的想象力;其次，舞蹈編導(dǎo)需要打開(kāi)“六感”，習(xí)慣“三勤”。所謂“六感”，實(shí)則就是動(dòng)、嗅、視、觸、聽(tīng)、味。所謂“三勤”，實(shí)則就是身勤、腦勤、眼勤。換言之，舞蹈編導(dǎo)需要帶著舞蹈特有的思維看待周圍事物，思維活躍，視野開(kāi)闊，神游四方，這樣才能縱情飛馳在自由隨意的世界里。然而值得注意的是，想象并不是憑空而來(lái)的，它是建立在現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)之上的，是舞蹈編導(dǎo)的生活積累。

2.5善于觀察，培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和概括生活的能力

生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，舞蹈作品、舞蹈形象的產(chǎn)生都是從生活當(dāng)中來(lái)的。要想創(chuàng)作出深入人心的舞蹈作品，舞蹈編導(dǎo)就必須細(xì)致認(rèn)真的觀察生活，并逐步積累來(lái)自生活的大量素材。舞蹈編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)具備一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，以敏銳的觀察力去發(fā)現(xiàn)日常生活中人們“看不到”且最與眾不同的地方。具體來(lái)說(shuō)，舞蹈編導(dǎo)觀察生活，需要注意以下幾方面：一是準(zhǔn)確;二是全面;三是精細(xì)。除此之外，舞蹈編導(dǎo)還應(yīng)當(dāng)將觀察與自己特有的思維方式結(jié)合起來(lái)，只有這樣，才能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的舞蹈作品。

3.結(jié)語(yǔ)

總而言之，淺談如何提高舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作能力是尤為重要的。通過(guò)分析舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作要求與理念，并具體闡述提高舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作能力的合理措施，不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握編舞理論知識(shí)和技法;激活舞蹈創(chuàng)作靈感，擺脫思維定式和傳統(tǒng)的創(chuàng)作模式;多措并舉，提高想象力;善于觀察，培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和概括生活的能力。只有這樣，才能切實(shí)提高舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作能力，從而促進(jìn)舞蹈藝術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。

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