鄒晶

摘 要：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！遍喿x是一種好習(xí)慣，為培養(yǎng)廣大高校學(xué)生養(yǎng)成這種好的習(xí)慣，高校圖書(shū)館肩負(fù)著對(duì)高校學(xué)生在文化、科學(xué)素質(zhì)教育和知識(shí)服務(wù)的雙重職能，在推廣高校學(xué)生閱讀服務(wù)方面，具備較大發(fā)展空間。當(dāng)下很多高校圖書(shū)館都在積極推廣閱讀活動(dòng)，各種形式多樣、有聲有色、花樣倍出的閱讀推廣活動(dòng)大大提升了廣大青年學(xué)子的閱讀興趣。且很多高校圖書(shū)館甚至在活動(dòng)中打造出圖書(shū)閱讀推廣活動(dòng)品牌。文章基于此背景，初步探討了在高校圖書(shū)館舉辦閱讀推廣活動(dòng)的意義，總結(jié)了高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的路徑和方法。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;閱讀推廣活動(dòng);意義

在網(wǎng)絡(luò)信息化高速發(fā)展的今天，資訊的高度發(fā)達(dá)、信息的輕松易得，讓人們漸漸忘卻了閱讀這件小事。但閱讀作為一種好的習(xí)慣，又怎能被完全取代？故此，在舉國(guó)上下開(kāi)始提倡全民閱讀的時(shí)候，圖書(shū)館人理應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸、積極踐行，讓廣大讀者養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀審美能力。閱讀推廣活動(dòng)勢(shì)在必行。而高校作為祖國(guó)建設(shè)人才培養(yǎng)基地，更應(yīng)讓廣大學(xué)子養(yǎng)成重知識(shí)、愛(ài)閱讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在高校圖書(shū)館舉辦閱讀推廣活動(dòng)是比較簡(jiǎn)單、直接的良方。

1 高校圖書(shū)館舉辦閱讀推廣活動(dòng)的初衷與困境

快節(jié)奏的工作碎片化了人們的業(yè)余時(shí)間，而圖書(shū)館安靜的環(huán)境很適合進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間沉浸式的閱讀。閱讀不僅僅是瀏覽，它是一段無(wú)可替代的、完整的生命體驗(yàn)。當(dāng)下諸多高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的水平還處于初始階段的豐盛期，在學(xué)科理論上還未構(gòu)建出相對(duì)應(yīng)的規(guī)范體系框架。有關(guān)閱讀推廣的背景、學(xué)科基礎(chǔ)、理念、目標(biāo)、具體內(nèi)容與形式、實(shí)施步驟等，在簡(jiǎn)易的普及性教材上都會(huì)有，而學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的可供教學(xué)使用的專(zhuān)著卻較為缺乏。高校圖書(shū)館在組織閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，往往僅憑借圖書(shū)館員個(gè)人的摸索來(lái)評(píng)析、歸納活動(dòng)。一己之力不止是勢(shì)單力薄，更因少了理論依據(jù)，開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，甚至遭遇了停滯不前的瓶頸。這為我們高校圖書(shū)館敲響警鐘。高校圖書(shū)館肩負(fù)著對(duì)高校學(xué)生在文化、科學(xué)素質(zhì)教育和知識(shí)服務(wù)的雙重職能，在推廣高校學(xué)生閱讀服務(wù)方面具備較大發(fā)展空間。在課堂教育之外，圖書(shū)館開(kāi)展的閱讀輔導(dǎo)工作是課堂教育的有力補(bǔ)充，能正確引導(dǎo)青年學(xué)子充分利用課余時(shí)間汲取知識(shí)。同時(shí)，圖書(shū)館收藏豐富的文獻(xiàn)信息資源，大學(xué)生們可以依據(jù)興趣愛(ài)好有選擇地進(jìn)行閱讀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的信息化時(shí)代，高校圖書(shū)館還應(yīng)積極推廣數(shù)字閱讀新場(chǎng)景、新模式，采取多種途徑，增加數(shù)字閱讀方式，訂制優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)青年學(xué)子從以往所沉迷的手機(jī)端、電腦前逐漸走進(jìn)學(xué)校的圖書(shū)館，重新認(rèn)識(shí)學(xué)校圖書(shū)館，促進(jìn)廣大青年學(xué)子多讀書(shū)，讀好書(shū)，全面提升廣大青年學(xué)子的綜合素質(zhì)。高校圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)務(wù)必做到有的放矢，根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)科特色，有針對(duì)性地進(jìn)行推廣活動(dòng)安排。

2 高校圖書(shū)館閱讀活動(dòng)推廣的意義

當(dāng)下是一個(gè)飛速發(fā)展的信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的日新月異，iPad、智能手機(jī)終端app爆發(fā)式的增加，使數(shù)字資源如海潮般涌來(lái)。這些數(shù)字資源雖讓人目不暇接，可稍作適應(yīng)，便可為自己所用。以往需要臺(tái)式電腦搜尋、瀏覽、下載的數(shù)字資源，iPad、智能手機(jī)即可輕松搞定。高校學(xué)子往往屬于站在互聯(lián)網(wǎng)前端的那一批，從他們獲得信息與知識(shí)來(lái)看，無(wú)論是渠道，還是效率，都比以往要便捷了許多。曾經(jīng)幻想過(guò)的“不出家門(mén)，坐擁書(shū)城”，現(xiàn)今只憑巴掌大的屏幕，便可以看得自在、看得愜意。就是在吃早餐的二三十分鐘里，也可盡覽天下事。高校學(xué)子們?cè)缫蚜?xí)慣成為低頭族，圖書(shū)館閱讀正面臨著來(lái)自信息時(shí)代的挑戰(zhàn)。比如以前尋找信息，大學(xué)生們常常會(huì)使用圖書(shū)館的目錄體系，現(xiàn)在的年輕人覺(jué)得百度一下更為方便。高校圖書(shū)館理應(yīng)做出改變，圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)即是將學(xué)生們從手機(jī)端、電腦前拉回圖書(shū)館書(shū)桌最為簡(jiǎn)單、直接且有效的途徑之一。

閱讀總歸需要內(nèi)在或外在的動(dòng)力來(lái)推動(dòng)。傳統(tǒng)中，比較世俗功利的動(dòng)力是“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，價(jià)值導(dǎo)向明顯低俗，卻也自有其推動(dòng)作用。以天下國(guó)家為己任的社會(huì)精英們，為了“讀書(shū)學(xué)為圣賢”，為了“半部《論語(yǔ)》治天下”“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”“為中華之崛起而讀書(shū)”。他們讀書(shū)的價(jià)值追求十分高尚，動(dòng)力也十分充足。還有很多讀書(shū)人是為了學(xué)以致用，望讀書(shū)改變命運(yùn)，推動(dòng)力也十分充足。對(duì)他們而言，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是直接的訓(xùn)誡，“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知”則是成功人生的召喚。還有更多年輕人為成為一個(gè)有修養(yǎng)、有文化的人，虔誠(chéng)地閱讀。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，古人名句令人肅然起敬?！靶∽雍文獙W(xué)詩(shī)？詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君?！笨鬃又Z(yǔ)令人豁然開(kāi)朗?？鬃舆€極而言之：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言;不學(xué)禮，無(wú)以立。”閱讀事關(guān)安身立命。提高廣大高校學(xué)子的閱讀審美能力，將成為閱讀推廣活動(dòng)新的主題。這也是新時(shí)期高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的意義所在。

3 高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)路徑探討

全民閱讀作為文化建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，迄今為止，已經(jīng)被六次寫(xiě)入政府工作報(bào)告。然而，推廣全民閱讀仍在路上。民眾對(duì)全民閱讀六入政府工作報(bào)告滿(mǎn)懷期待、贊賞有加。我們作為時(shí)代的逐夢(mèng)人，應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)，積極參與到“倡導(dǎo)全民閱讀，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)”的大潮中來(lái)。據(jù)第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示，2018年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量?jī)H為4.67本，與較發(fā)達(dá)國(guó)家比，尚有不小的差距。可喜的是，隨著數(shù)字技術(shù)的普及應(yīng)用，數(shù)字化閱讀的發(fā)展使整體閱讀人群、閱讀量和閱讀時(shí)長(zhǎng)持續(xù)增加，數(shù)字閱讀在推廣全民閱讀工作中扮演著越來(lái)越重要的角色。近幾年，為了引導(dǎo)廣大學(xué)生走進(jìn)閱讀世界，激發(fā)閱讀興趣，我校圖書(shū)館聯(lián)合學(xué)校各專(zhuān)業(yè)院系，陸續(xù)舉辦了多種多樣、豐富多彩的讀書(shū)閱讀推廣活動(dòng)，充分利用“全民讀書(shū)月”“世界讀書(shū)日”“圖書(shū)館服務(wù)宣傳周”等契機(jī)開(kāi)展大型圖書(shū)閱讀推廣活動(dòng)。聚焦數(shù)字出版行業(yè)，不斷提高數(shù)字閱讀的用戶(hù)體驗(yàn)，在助力校園師生閱讀、促進(jìn)全體師生健康發(fā)展等方面下足、下實(shí)功夫。依靠學(xué)校圖書(shū)館自身實(shí)力、豐富的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和深耕閱讀行業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)探索、推廣數(shù)字閱讀新場(chǎng)景、新模式，增加數(shù)字閱讀方式和訂制化的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，引導(dǎo)青年學(xué)子從手機(jī)端、電腦前走進(jìn)圖書(shū)館，重新認(rèn)識(shí)圖書(shū)館，促進(jìn)多讀書(shū)，讀好書(shū)，全面提升廣大青年學(xué)子的綜合素質(zhì)。充分利用學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)有設(shè)施，鼓勵(lì)同學(xué)們到圖書(shū)館讀書(shū)學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀影視劇，開(kāi)展計(jì)算機(jī)知識(shí)、學(xué)生心理教育、新聞寫(xiě)作等方面的培訓(xùn)。圖書(shū)館與地方政府單位合作，利用各種節(jié)日和科技活動(dòng)周積極開(kāi)展科普宣傳、科普展、科普講座、科技知識(shí)培訓(xùn)等教育活動(dòng)，開(kāi)闊了廣大學(xué)生的視野，讓廣大學(xué)生積極參與到科技與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。積極開(kāi)展了“環(huán)?？破者M(jìn)校園”等活動(dòng)，宣傳環(huán)保理念，促進(jìn)垃圾分類(lèi)學(xué)習(xí)，提倡節(jié)約節(jié)儉觀，培養(yǎng)了廣大學(xué)生群體的環(huán)保意識(shí)。為青年學(xué)生們吸收廣博的知識(shí)和技術(shù)，我校圖書(shū)館在啟迪大學(xué)生的智慧、培養(yǎng)大學(xué)生的能力、開(kāi)闊大學(xué)生的視野、提高大學(xué)生的思想道德品質(zhì)、發(fā)展大學(xué)生的個(gè)性等方面發(fā)揮了其教育作用。

4 結(jié)語(yǔ)

古往今來(lái)，勸讀都是至善之事?！疤煜聼o(wú)如讀書(shū)樂(lè)”“數(shù)百年舊家無(wú)非積德，第一件好事還是讀書(shū)”，以讀書(shū)為榮，以不讀書(shū)為恥。當(dāng)廣大學(xué)生都說(shuō)讀書(shū)好、讀書(shū)樂(lè)的時(shí)候，校園里就會(huì)形成集體意識(shí)、廣場(chǎng)效應(yīng)和共同的價(jià)值追求?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者”，學(xué)校就會(huì)有許多熱愛(ài)讀書(shū)的“知之者”“好之者”乃至“樂(lè)之者”，也就達(dá)到了開(kāi)展高校圖書(shū)館閱讀活動(dòng)的主要目的。綜上所述，高校圖書(shū)館肩負(fù)著對(duì)高校學(xué)生在文化、科學(xué)素質(zhì)教育和知識(shí)服務(wù)的雙重職能，在推廣高校學(xué)生閱讀服務(wù)方面，具備較大發(fā)展空間。當(dāng)然，我們雖然提倡開(kāi)展高校圖書(shū)館閱讀活動(dòng)推廣，但也有同學(xué)不贊成鬧騰著閱讀，認(rèn)為應(yīng)堅(jiān)持自由閱讀的原則，主張“不靜無(wú)以為學(xué)”。特別是閱讀一旦被弄成“運(yùn)動(dòng)”，往往會(huì)流于庸俗。目前，在提倡開(kāi)展高校圖書(shū)館閱讀活動(dòng)后，校園里讀書(shū)的氛圍濃郁了起來(lái)，在“讀書(shū)好、讀好書(shū)”的熱烈氛圍推動(dòng)下，不少青年學(xué)生養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。僅此而言，高校圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)就是一件頗有意義的好事，值得繼續(xù)改進(jìn)與實(shí)施?！?/p>

參考資料

[1]陳秀欽.全民閱讀與圖書(shū)館[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2017（7）.

[2]紀(jì)曉歷.對(duì)圖書(shū)館倡導(dǎo)閱讀的思考[J].情報(bào)探索，2018（7）.