張志國

一天清晨，我去辦公室的時候路過心理咨詢室，不經意瞟了一眼，發(fā)現有個學生在里面。我走進去一看，原來是小李。我好奇地問她：“小李，早上好！你吃早餐了嗎？”她一臉愁容地看著我說：“張老師，早上好！我等會兒去吃，我現在有煩惱，真的不知道怎么辦了。”我寬慰她：“那你能把煩惱告訴我嗎？看我能不能幫到你?！?/p>

她兩眼放光，急切地說：“真的嗎？那太好了！事情是這樣的，小麗和小美都是我的好朋友，我是先和小麗成為好朋友的，相處得很愉快，接著小美也想和我成為朋友，我覺得小美也挺好的，就時常和她一起玩，可是后來，小美一看到我和小麗玩，她就不太高興，使勁拉著我和她玩。我感覺小美想讓我只和她玩，可是我也不想失去小麗這個朋友。我現在夾在中間很難受，不知道怎么辦了。”

看著她的表情，我能感受到她的無助，我說：“這確實是一件讓人頭疼的事?！蔽矣謫枺骸澳銈內齻€人既然是好朋友，肯定有共同的愛好吧？”她快速回答：“是的，我喜歡畫畫，她們兩個都喜歡給我的畫涂色，剛開始的時候還挺好的，但慢慢地，小美總是想讓我把畫給她一個人涂，后來小麗也生氣了，現在兩個人水火不容，彼此誰也看不慣誰。我兩個朋友都不想失去，但又不知道怎樣讓她們兩個和平共處。”

我一邊聽她講，一邊思考，等她說完了，我輕聲安慰她：“你很珍惜你們之間的友誼，我也能體會到你的難受?，F在我想問你一個問題，你覺得什么樣的朋友才是真正的朋友？”她一臉茫然地看著我，沒有回答。我接著說：“真正的好朋友不僅擁有共同愛好，還要分享彼此的快樂，驅趕彼此的煩惱，包容彼此的缺點，更重要的是，當我們發(fā)現好朋友的問題時，要及時幫他指出來，并幫他改正。你說對嗎？”

她使勁點頭。

我接著說：“現在小美的做法比較自私，她想成為你唯一的朋友，不讓你擁有其他的朋友。那你是不是要幫助她改正這種不正確的想法呢？”

小李點點頭，表示同意我的觀點。

我繼續(xù)說：“你可以給她解釋什么才是真正的好朋友，然后說一說你為什么愿意和她成為朋友。但你也要表明，你想同時擁有她和小麗兩個朋友，一起做你們喜歡的事情?！?/p>

小李聽了我的一番話，心中似乎舒坦了很多，她笑著對我說：“好的，那我就先和小美說一說，謝謝您，張老師！”說完，她就往食堂跑去。

吃完早餐，我回到辦公室，剛坐下還沒兩分鐘，小李就氣喘吁吁地跑到我面前，急切地說：“張老師，不行啊，我剛和小美說了，可她完全聽不進我的話，她說自己就是不喜歡小麗，我的話還沒說完，她就走掉了。這可怎么辦？”我示意她坐下來，說：“那有可能是她和小麗之間有誤會，我建議你把她們兩個約在一起，彼此說一說自己的想法，為什么不愿意接納對方，把心中的不痛快都講出來。你先聽她們兩個講，然后再表達你的想法，最后一起想辦法解開彼此的心結，你覺得怎么樣？”小李聽了之后，若有所思地說：“嗯，這個辦法聽起來不錯，那我再去試一下吧！太感謝您了，張老師！”她鞠了一躬，又風風火火地跑出去了。

小李的背影消失在門口，我也開始了一天的工作。第二天，我又找到小李，問她問題解決了沒有，她高興地說已經解決了?？吹剿齻冊谝黄鹩H密無間的樣子，我也由衷地高興。

在小學階段，孩子們的友誼觀還不成熟，解決問題的能力也有限，在他們遇到煩惱時，父母和老師一定要及時給予幫助，不光教會他們如何交朋友，還要教會他們學會呵護自己的友誼。

[作者單位：湖北省宜昌市外國語實驗小學（東湖路校區(qū)）]

責任編輯? 魏? 萌