鐘菁

摘 要 企業(yè)的發(fā)展人才是關(guān)鍵，而人才培養(yǎng)的在于培訓(xùn)。創(chuàng)新企業(yè)人才培訓(xùn)的模式，提高培訓(xùn)的質(zhì)量與效能，是企業(yè)員工培訓(xùn)中的新課題。本文從創(chuàng)新人才培訓(xùn)的重要性，創(chuàng)新人才培訓(xùn)的主要工作，創(chuàng)新人才培訓(xùn)的對(duì)象及措施、效果等方面進(jìn)行了全面闡述，為在新形勢(shì)下打造高素質(zhì)的人才隊(duì)伍提供了理論與實(shí)踐的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞 企業(yè) 發(fā)展 人才隊(duì)伍

一、創(chuàng)新人才培訓(xùn)模式的重要性

為實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和企業(yè)愿景，需要不斷提高自己研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新方面的能力，提高自己運(yùn)營(yíng)管理的水平，給客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。而想要做到這些，企業(yè)不但需要有高科技的設(shè)備和技術(shù)，更需要進(jìn)行一流人才隊(duì)伍的建設(shè)，更新培訓(xùn)管理模式，切實(shí)提高人才隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，真正的提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、創(chuàng)新人才培訓(xùn)模式主要工作

（一）更新培訓(xùn)觀念

員工的教育培訓(xùn)不能“一培永逸”。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)當(dāng)前瞬息萬(wàn)變的技術(shù)進(jìn)步和不斷創(chuàng)新的世界，企業(yè)對(duì)員工教育培訓(xùn)不能“一培永逸”，為順應(yīng)時(shí)代的變化與要求，企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新，員工培訓(xùn)機(jī)制為員工提供終生教育的條件和機(jī)會(huì)。

（二）提高培訓(xùn)質(zhì)量

為提高培訓(xùn)質(zhì)量，企業(yè)培訓(xùn)要逐漸實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：

由知識(shí)灌輸型為主轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰μ嵘蜑橹鳌?/p>

由滿足型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)型為主。以往的培訓(xùn)，最大的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)滿足培訓(xùn)對(duì)象的需要，經(jīng)常將是否滿足需要作為衡量培訓(xùn)成果的一個(gè)重要指標(biāo)。但僅靠個(gè)人和企業(yè)原本的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行培訓(xùn)需求的選擇已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。

由大眾普及型為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)性提高型為主。以往的企業(yè)培訓(xùn)以企業(yè)某一層的經(jīng)營(yíng)管理人員或某一工種的職工作為群體對(duì)象進(jìn)行培訓(xùn)的居多。

（三）圍繞三支人才隊(duì)伍開(kāi)展培訓(xùn)

管理人員隊(duì)伍的培訓(xùn)：

重點(diǎn)：突出抓好管理能力、業(yè)務(wù)知識(shí)管理。

著重加強(qiáng)以任職資格、管理理念、專業(yè)知識(shí)、道德修養(yǎng)、項(xiàng)目管理為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育培訓(xùn)，提升其業(yè)務(wù)技術(shù)、組織協(xié)調(diào)、規(guī)劃決策、人事分析與解決問(wèn)題的能力。

專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍培訓(xùn)：

重點(diǎn)：設(shè)計(jì)、質(zhì)量、新工藝開(kāi)發(fā)和推廣應(yīng)用及工藝隊(duì)伍、設(shè)計(jì)隊(duì)伍能力。

加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的設(shè)計(jì)、工藝能力的培訓(xùn)，使他們了解和掌握世界先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展方向。專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)應(yīng)緊密聯(lián)系實(shí)際，從本崗位的需要出發(fā)。對(duì)專業(yè)技術(shù)人員有目的、有選擇地進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充、更新、拓寬，同時(shí)進(jìn)行新理論、新技術(shù)、新方法的學(xué)習(xí)。

技能人員隊(duì)伍培訓(xùn)：

重點(diǎn)：實(shí)際操作水平的提高和先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用。

培訓(xùn)掌握現(xiàn)代化生產(chǎn)所需的先進(jìn)工藝應(yīng)用，先進(jìn)設(shè)備操作技能，能夠滿足新產(chǎn)品的技能人員隊(duì)伍。通過(guò)開(kāi)展崗位練兵、老中青“傳幫帶”和職業(yè)技能鑒定，對(duì)技能人員進(jìn)行新知識(shí)、新技能、新工藝、安全生產(chǎn)、質(zhì)量意識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)管理等知識(shí)的培訓(xùn)。

三、創(chuàng)新培訓(xùn)模式采取的措施

（一）開(kāi)展職工技能運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)員工崗位成才

開(kāi)展“職工技能運(yùn)動(dòng)會(huì)”，等各種賽事，進(jìn)行學(xué)習(xí)技能學(xué)習(xí)氛圍以及崗位成才氛圍的營(yíng)造。將員工的積極性真正的調(diào)動(dòng)起來(lái)。將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入進(jìn)來(lái)，加大員工獎(jiǎng)勵(lì)的力度，給成績(jī)優(yōu)異的員工更多的晉升機(jī)會(huì)，這樣能夠讓優(yōu)異的人才真正脫穎而出，將先進(jìn)職工帶頭作用發(fā)揮出來(lái)。

（二）開(kāi)展校企合作的培訓(xùn)模式

訂單式合作模式。學(xué)校和企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，對(duì)招收的學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)試，與學(xué)校制定教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)規(guī)范。學(xué)校應(yīng)充分滿足企業(yè)對(duì)人才個(gè)性化的要求。學(xué)校和企業(yè)共同參與管理，合作教育培訓(xùn)，使學(xué)生盡早盡快地成為企業(yè)所需的合格技術(shù)人才。企業(yè)擁有優(yōu)先選拔留用和淘汰學(xué)生權(quán)利。企業(yè)在條件允許的情況下安排學(xué)生實(shí)地參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）實(shí)施分層分類(lèi)培訓(xùn)

以創(chuàng)新能力培訓(xùn)為主線，提升基本素質(zhì)和專業(yè)化水平為目標(biāo)，準(zhǔn)確選擇培訓(xùn)重點(diǎn)，科學(xué)合理地做好各重點(diǎn)人才工程涉及的人員培訓(xùn)。各類(lèi)人才系統(tǒng)培訓(xùn)與專項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合，不斷推出適合各類(lèi)各層人才需要的培訓(xùn)產(chǎn)品，提高培訓(xùn)的系統(tǒng)性和針對(duì)性。

對(duì)于新的員工，公司需要敢于創(chuàng)新培訓(xùn)，做好保密安全以及企業(yè)文化方面的培訓(xùn)工作，重視員工技能的提高。以“工程師加技師”這一雙師型人才培訓(xùn)為目標(biāo)的“新職工技能培訓(xùn)系統(tǒng)”，從而有效解決了“實(shí)踐技能短缺”這一制約專業(yè)技術(shù)人員發(fā)展的瓶頸。

（四）彰顯個(gè)性，不拘一格建立基層技能培訓(xùn)示范站

根據(jù)企業(yè)自身的重點(diǎn)、特點(diǎn)，依托獨(dú)有的思路、資源、優(yōu)勢(shì)，通過(guò)建設(shè)“技能大師工作室”“職工書(shū)屋”和“技能培訓(xùn)站”，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)融入職工日常工作和生活，在工作現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)職工學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，使學(xué)習(xí)、閱讀成為員工的習(xí)慣。把職工書(shū)屋和技能培訓(xùn)站建成別具一格的員工成長(zhǎng)平臺(tái)。

（五）創(chuàng)新職業(yè)技能鑒定模式，建立完善的人員評(píng)價(jià)體系

進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)新的借鑒，創(chuàng)新鑒定內(nèi)容是在國(guó)家同一個(gè)題庫(kù)內(nèi)容范圍內(nèi)，根據(jù)企業(yè)和行業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況和需要，增加一些自主命題考核的內(nèi)容，確保這些內(nèi)容和企業(yè)的生產(chǎn)相貼近。并且企業(yè)的考核內(nèi)容需要將企業(yè)革新和改造的成果添加進(jìn)來(lái)，創(chuàng)新鑒定的內(nèi)容，從而將職工學(xué)習(xí)積極性真正的調(diào)動(dòng)起來(lái)，真正做到學(xué)有所用，不加重員工學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

鑒定方式的創(chuàng)新。在考核方式上充分體現(xiàn)出職工現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)操作實(shí)際，讓考試盡可能地接近現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程。為了提高鑒定質(zhì)量，開(kāi)展鑒定前培訓(xùn)，結(jié)合培訓(xùn)考試，競(jìng)爭(zhēng)式晉升，促使員工認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的水平。

對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)而言，人才是非常重要的，現(xiàn)代企業(yè)管理的時(shí)候，需要將管理物轉(zhuǎn)變成為管理人，重視人才的管理，這也是企業(yè)管理創(chuàng)新的一個(gè)重要趨勢(shì)?，F(xiàn)代企業(yè)想要進(jìn)行管理體制的創(chuàng)新，需要高素質(zhì)的人才進(jìn)行。通過(guò)實(shí)踐我們可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)想要成功，必須有一支高素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、管理能力出色的人才隊(duì)伍。只有我們不斷創(chuàng)新人才培訓(xùn)模式，根據(jù)時(shí)代發(fā)展來(lái)更新觀念，更好的發(fā)現(xiàn)人才，進(jìn)行人才隊(duì)伍建設(shè)。只有這樣，企業(yè)才能夠保持其競(jìng)爭(zhēng)力和活力，跟上社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，幫助企業(yè)更好地參與到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中去。

（作者單位為中國(guó)航發(fā)南方工業(yè)有限公司）