馮雷

師德師風是教師的基本的職業(yè)道德和基本要求，是教師在長期的教學活動和教學實踐中形成的基本的理論規(guī)范，行為習慣和個性品質(zhì)等方面的總和。這也是國家和社會對教師提出的基本要求和概括的總結(jié)，是教師的政治思想覺悟，道德品質(zhì)和價值觀的最終表現(xiàn)，所以說師風建設是教師隊伍建設的一個重要的方面，只要建設好良好的師德師風，學校良好的風氣、良好的習慣才能形成，才能使學校在良性的軌道上運行，所以說中等職業(yè)學校計算機老師也應該嚴格的遵守師德師風規(guī)范，從而保障中職學校計算機專業(yè)課程和教學目標的實現(xiàn)。

一、加強中等職業(yè)學校計算機專業(yè)教師師德建設的重要性

中等職業(yè)學校學生情況比較特殊，我國中等職業(yè)學校的學生主要來源于初中，是在升學無望之下才進入中職學校的。一方面，這些學生學習基礎較差，厭學情緒濃重;但另一方面，大多數(shù)學生追求自我實現(xiàn)，渴望各種實踐活動，完全有條件揚長避短?；谶@種情況更要求我們中等職業(yè)學校必須大力加強師德師風建設，通過教師的一言一行，潛移默化去影響和感化學生，激發(fā)他們的學習的熱情，改變以前的種種陋習，形成良好的學習與思考的習慣，掌握學習的方法。

進入了新時代，進入了信息化時代，網(wǎng)絡迅速的發(fā)展，5G時代的到來，對傳統(tǒng)計算機專業(yè)課程的教學沖擊是非常明顯的。計算機教學的課程的教學方式隨著網(wǎng)絡和5G進入課堂教學，使傳統(tǒng)的計算機教學的方式發(fā)生了顛覆性的變化，所以說很多計算機課程在采取原來在課堂上的在多媒體教室中演示，然后讓學生按老師講的進行操作的，這樣的固定的模式跟不上時代的發(fā)展了，也跟不上學生的發(fā)展了，也跟不上學生的思維的方式的變化了?，F(xiàn)在的新時代采取的教學方式要求計算機老師有高超的網(wǎng)絡操作經(jīng)驗和網(wǎng)絡專業(yè)技術水平。老師只是用傳統(tǒng)的自己講講然后讓學生練習，那樣的模式是不行了?，F(xiàn)代的網(wǎng)絡環(huán)境下的計算機教學需要老師投入很大的精力，要求計算機老師必須必須在這方面下很大的功夫，才能跟上5G時代的發(fā)展。所以在網(wǎng)絡高速發(fā)展的情況下，對教師的師德風師風建設也提出了非常高的要求。

二、“機房+網(wǎng)絡”的教學模式對計算機專業(yè)教師師德的新要求

1.教師要重新審視新環(huán)境下的職業(yè)角色。在傳統(tǒng)的教師成長過程中，老師的身份職責是傳授給學生知識，傳授給學生技能，解除學生的疑惑。在師范院校中學習到的是學高為師，身正為范的職業(yè)要求，具體的教育規(guī)范的有教無類，因材施教，悔人不倦等等，還有各地對教師職業(yè)各種各樣的評價的標準。但是隨著信息化的飛速發(fā)展，新時代信息發(fā)展日新月異，職業(yè)學校的計算機老師更應該與時俱進，緊跟時代的步伐，重新審視在信息化條件下職業(yè)學校計算機教師的特色，發(fā)揮職業(yè)學校的計算機教學的優(yōu)勢，使學生在學習的過程中也能享受到時代的發(fā)展，在教學中使學生不但得到知識分析，知識利用，知識分享，還要使學生的信息知識能力也不斷得到發(fā)展，在教學的過程中不斷地提升學生的各種正確的思想，把思想政治工作滲透到教學的各個環(huán)節(jié)之中去，全面提高提高學生的道德修養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的道德行為，為學生將來的發(fā)展打下良好的思想基礎，這也是教師職業(yè)道德的基本要求。

2.教師要充分認識到師生平等的關系的重要性。尊重學生網(wǎng)絡是知識的海洋，在這個海洋里，對于每個人來說都是平等的，教師的知識權(quán)威者的形象在學生眼里已慢慢淡化。開放式的網(wǎng)絡教學環(huán)境，更應該提倡師生平等、民主的關系，教師作為教學的組織者、設計者，應更多地表現(xiàn)出對學生的理解與信任，通過與學生的平等對話，拉近師生間的心靈距離。教師角色應由知識權(quán)威者向支持服務者轉(zhuǎn)變，教師應該借助網(wǎng)絡采取多種教學方式和途徑組織和管理教學，更大地激發(fā)學生的主體性精神，更好地培養(yǎng)學生的首創(chuàng)性、發(fā)散性思維能力。加強危機意識。不斷學習。提高網(wǎng)絡導學能力“機房+網(wǎng)絡”教學模式，教師的引導作用尤其重要，如果教師沒有引導好，那機房就極有可能成為網(wǎng)吧，學生盲目無效地學習，甚至聊天玩游戲。

3.教師要緊跟信息時代技術進步的潮流。隨著新時代的到來，信息技術發(fā)展日新月異，5G時代的到來速度之快更使很多人想不到。但是計算機專業(yè)的課本的更新速度與無法與時代發(fā)展同步，一一直是落后于時代的發(fā)展的，課本怎么更新也比時代發(fā)展慢半拍，所以說計算機教師要具有自己的時代意識，及時的學習，及時的更新自己的知識，根據(jù)時代發(fā)展的脈搏，緊跟信息技術發(fā)展的潮流，把計算機學科最新的符合時代發(fā)展的動態(tài)，把這些新思想，新技術，新觀念通過網(wǎng)絡了解以后傳輸給學生，滿足職業(yè)學校學生對新知識旺盛的欲望，通過老師的啟發(fā)和引導，使學生緊跟時代的潮流，而不是一味的因循守舊，這也是計算機教師職業(yè)道德和良好教風的重要組成部分。

三、加強學生性格修養(yǎng)，塑造其人格魅力。

網(wǎng)絡是把雙刃劍，在網(wǎng)絡中有很多很好的資源，同時也存在著很多垃圾與不良信息。而十六七歲的中職學生對什么事物都非常好奇，因此容易被一些不良的信息誘惑和誤導，更有甚者會沉迷于網(wǎng)絡虛擬空間從而脫離社會。因此教師在課堂教學中要以身作則，不去瀏覽不良或有害的網(wǎng)站，并加強對學生思想的教育，讓學生形成分辯事非與好壞的能力。同時教師要加強自己的性格修養(yǎng)，塑造自己的人格魅力，耳濡目染地去影響學生。

師德師風建設關系到教風、學風、校風，乃至社會風氣，是學校一項根本性、長期性的工作，我們計算機教師應該緊緊把握時代要求，不斷為學校的師德建設增加新的內(nèi)容，注入新的活力，從而進一步豐富學生的知識，擴大學生的視野，使中職學生的綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)展從而真正解決中職學生學習動力不足的問題，為國家為社會培養(yǎng)有用的人才。