虹林

在 美國孩子的成長過程中，有一個大家都非常喜歡的活動，就是和小伙伴一起到一個有創(chuàng)意的地方去玩耍和過夜，美國人叫借宿。借宿的形式多樣，可以是家庭組織的，也可以是學校組織的，還可以是其他機構組織的。

大部分時候，借宿是一種父母和孩子主動設計的活動。孩子們可以根據(jù)自己的喜好或需要，約定同伴后，回家和父母商量;有時也會是父母感覺孩子寂寞，需要伙伴，和孩子商量后一起決定的。

在整個借宿過程中，家長會保證孩子的主角地位，盡量給孩子選擇的權利和做決定的空間。比如，帶什么玩具、圖書，玩什么游戲，穿什么睡衣等，讓孩子有一種“我是小主人，這是我的小客人”的感覺。在主辦家庭中，父母也要求孩子們要真實體驗不同的生活方式，無論是作息、飲食、游戲，都盡量保持平時的規(guī)律，不特意遷就。尤其是當孩子們出現(xiàn)爭執(zhí)的時候，父母不會過多干預，因為孩子們往往三分鐘過后就又高興地玩在一起了。

離家借宿是美國西切斯特地區(qū)學校的一個特色。學校會舉辦一夜的露營活動，孩子們不僅在游戲中其樂融融，而且活動還能有力地激發(fā)他們的閱讀興趣。因為這項活動不是每個學生都能參加，而是需要通過一定的申請程序才可以。學校有一個硬性規(guī)定，活動報名只對學校三年級到五年級的學生開放，并且申請者必須完成全年閱讀計劃。

謝麗爾·查伯雷克是瑪麗霍斯小學的圖書管理員。她說：“學生必須完成閱讀計劃才能獲得參加活動的資格。具體而言，在整個學年中，學生需要讀完規(guī)定的10本書。這些書必須是尚未讀過、內(nèi)容適宜學生的，而且不能是課堂上選定的圖書。這個活動鼓勵孩子們?yōu)榱丝鞓啡ラ喿x。在申請參加這次活動之前的日子里，學生們放學回家后，注意力會從電腦游戲、網(wǎng)絡聊天上轉移出來。他們?yōu)榱讼硎芸鞓啡ラ喿x，而不是當作任務去完成。”

一些公共場所也可能成為孩子們進行借宿的選擇。譬如，華盛頓自然歷史博物館會開放IMAX銀幕，為來訪的孩子們放映電影。寂靜的博物館之夜，帶給孩子一種特殊的神秘感，仿佛陳列的展品會蘇醒過來。美國經(jīng)典電影《博物館奇妙夜》，就是對孩子們參加借宿的經(jīng)歷和體驗的藝術展示。