茉莉

1

暑假，我興致勃勃地去北京看望孫子大川。一進(jìn)門，就見大川手里拿著積木，呆呆地坐在沙發(fā)角落里。我高興地伸開雙臂去擁抱大川，他雖然很激動(dòng)地投入我的懷抱，但連“奶奶”都沒喊一聲。

隨后，做飯、吃飯、收拾家的小半天工夫，大川都悄無聲息，沒有叫過一聲人。洗碗的時(shí)候，兒媳跟我哭訴：“我看大川語言天分不錯(cuò)，到處求人才讓年齡不到的他進(jìn)了幼兒口才班。沒想到口才沒練成，他還越來越不愛說話了。這些天，我?guī)和t(yī)院做了不少檢查，都沒有問題，不知怎么就是不愛說話?！蔽业男囊怀粒粗鴥合便俱驳纳裆?，安慰道：“沒事，都能過去，你去休息，我?guī)Ш⒆映鋈ネ鏁?huì)兒?！?/p>

我撫摸著大川的頭，高高抱起他來到電梯間：“大川，你給奶奶按電梯門。”大川眼睛閃著黑亮的光，用食指按了下電梯開關(guān)鍵。孩子雖然不說話，但能聽懂我說話，我心里稍覺安慰。

我?guī)Т蟠ǖ揭粯切〕?，?duì)中年女老板說：“請(qǐng)給我們大川拿一個(gè)棒棒糖?！庇謱?duì)大川說：“對(duì)阿姨笑笑，謝謝阿姨！”大川立即對(duì)阿姨微笑，兩只小手抱在一起握拳，做了一個(gè)“謝謝”的姿勢(shì)。阿姨被逗得大笑，大川也笑出了聲，我也歡喜地笑著，心想孩子能出聲地笑，就一定能出聲說話。

以后的日子里，我請(qǐng)了長假，專門負(fù)責(zé)帶大川社交，給他創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。我給大川講故事、讀繪本。他根本不聽，我說我的，他玩他的，摳手指，摸衣服，捏手邊任何一個(gè)小物品。

送大川去了幾次早教班之后，我發(fā)現(xiàn)他在早教班上從來不說話，老師越是急著讓他說，他越是害怕地往后縮，惹得小朋友們直笑。大川有說話障礙，他不是不會(huì)說，而是不敢說，可能是曾經(jīng)受到過語言驚嚇，導(dǎo)致一時(shí)失語。想通這點(diǎn)后，我果斷停止了大川的早教課。

2

既然孩子不想說，不妨?xí)簳r(shí)先不讓孩子說話，改為讓孩子增長見識(shí)。

于是，我一有空就帶大川往外跑。我?guī)Т蟠ㄈス珗@，一路上，我喋喋不休，給他講路上遇到的各種人、事、物，引得大川哈哈笑。大川每笑一次，我就覺得離勝利又近一步。

在朝陽公園，我教大川數(shù)樹。數(shù)了不知道多少次之后，大川終于發(fā)出了聲：“1、2……”聲音雖然不大，但非常清晰。

我很激動(dòng)，但沒有打擾他，任他自言自語。

天氣不熱的周末，我?guī)Т蟠ǖ叫^(qū)里和小朋友們一起玩耍，我教他們玩老鷹捉小雞的游戲。我做老鷹，找一個(gè)大一些的孩子做老母雞，張開翅膀護(hù)著身后的小雞。我特意把大川放在小雞中間，讓隨著老母雞跑來跑去，跟著大家一起歡騰跳躍。大家高興，大川也很高興，跟著大家尖叫出聲。晚上，我組織大川和小朋友們一起玩丟手絹游戲，讓他們一起高唱：“丟——丟——丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他——”孩子們一遍遍高唱，一次次抓住小朋友，又一次次大笑，氣氛非常熱烈。大川很受感染，慢慢地張大嘴巴也跟著唱起來。

看到大川終于說話了，兒媳喜極而泣，拉著我的手說不出話來。此后，我經(jīng)常帶著大川找小朋友玩。大川一開始很拘謹(jǐn)，我就主動(dòng)和小朋友的家長拉話。我的榜樣作用引領(lǐng)了大川，很快，大川就和小朋友打成了一片。

既然大川愛好在玩耍中學(xué)習(xí)，何不提早帶他去認(rèn)識(shí)大千世界呢？兒媳決定帶我和大川去軍事博物館。因?yàn)榇蟠ê托∨笥褌円徽勂饦?、炮，總是非常得意?/p>

進(jìn)了軍事博物館，我高興地對(duì)大川說：“大川，你可要好好聽講解員的話，回家給沒有來參觀的小朋友分享快樂?！庇谑?，大川在每一個(gè)展廳都非常認(rèn)真地聽講，嘴里還不停地跟著人家重復(fù)。那天回到家，大川迫不及待地跟小朋友分享他的所見所聞?？粗⒆由癫赊绒鹊臉幼樱疑钣X讓孩子自由成長，不揠苗助長，比什么都強(qiáng)。

【編輯：潘金瑞】