吳剛

大多數(shù)家長認為，培養(yǎng)孩子綜合素質的方式，首選各類興趣班，但是，現(xiàn)在市場上各種興趣班五花八門，讓人眼花繚亂，如何才能在其中選出適合自家孩子，同時又能盡量節(jié)省花銷的興趣班呢？如果孩子考級不成功，那報班的錢算不算浪費？如果孩子學才藝半途而廢，家長要不要逼迫孩子堅持下去？帶著這些困擾家長的問題，本刊組織力量展開專題采訪。

抓住孩子的敏感期

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，對于給孩子報興趣班，大多數(shù)家長表示支持。其中，從眾心理明顯。

陜西省西安市家長余女士接受采訪時說：“給孩子報興趣班？那是必須的！問題是報幾個興趣班？準備花多少錢？我不是土豪，但我不敢不給孩子報班啊，我不報，別的家長給孩子報，那我的孩子豈不是要落后？花錢固然心疼，但讓孩子輸在起跑線上，心更疼！”

江蘇省南京市家長林先生認為，培養(yǎng)孩子的興趣應該是早期教育的主要內容。他引經據(jù)典地告訴記者：“混沌理論認為，在合適的年齡必須給予孩子足夠的信息刺激，如果孩子具有某類天賦，那么他會打下基礎。當孩子成長到某個年齡段時，這樣的優(yōu)勢會凸現(xiàn)出來。教育部剛出臺新政策，美術、音樂要納入考試，并于2019年秋季學期正式實施。正如一個朋友說的，我們這一代的孩子，琴棋書畫已經是標配，如果不懂任何藝術，那才是與眾不同。所以，對于上不上興趣班這個問題，家長不用糾結，答案是，在有條件的情況下，一定要上！”

北京早期教育專家柯先生認為，家長給孩子報興趣班的確有從眾、盲目現(xiàn)象，給孩子造成了不必要的學習壓力，對孩子的成長弊大于利。接受采訪時他說：“給孩子報興趣班的主要目的不是提前學習小學課程，不是學兩手可以在人前炫耀的才藝，而是發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，挖掘孩子的潛能。即使發(fā)現(xiàn)孩子在某方面有天賦，家長也不要著急，因為挖掘潛能不是越早越好，而要根據(jù)天賦種類，在孩子的最佳年齡正式開始學習。如果在孩子的身體和心理沒有發(fā)展到一定階段的時候，強行讓孩子一知半解地學習，有可能對孩子造成傷害?！?/p>

北京某早期教育學校副校長、教育學碩士周女士贊同柯先生的看法。接受采訪時她分門別類地講述孩子學習各種才藝的敏感期：“孩子學習繪畫最好在3～5歲進行啟蒙，讓孩子發(fā)揮想象，盡情地涂鴉，但是不宜教過多的技法，更不宜學簡筆畫。日本畫家鳥居昭美的建議是，孩子最好在9歲以后再進行系統(tǒng)的繪畫學習。孩子學習舞蹈、跆拳道必須在3歲以后，最好4～5歲再開始練習基本功，因為3歲前孩子的骨骼和肌肉發(fā)育不完全，容易受傷。學習鋼琴的敏感期，業(yè)界通常認為女孩的敏感期是4～5歲，男孩的敏感期是5～6歲，但還是要看孩子自身的情況來決定，比如手的骨骼發(fā)育、身體發(fā)育、辨別能力、智力、聽力等綜合條件。學習小提琴和古箏的敏感期也是5～6歲，這時孩子的骨骼發(fā)育較好，并具備基本的語言表達能力和理解能力，便于與老師交流。”

上海體育運動學校的高級教師陳先生認為，孩子可以從小學習游泳，但要注意循序漸進。接受微信采訪時他說：“1歲以內的寶寶可以和家長一起在水里玩耍，但是不要接受任何形式的游泳訓練，否則孩子會有嗆水的危險;對1～3歲的孩子，家長可以根據(jù)孩子的情況，慢慢教孩子游泳的方法;等孩子到了4歲就可以正式開始學習游泳了，5歲以后，孩子的身體發(fā)育情況比較成熟了，可以更快地學會游泳?！?/p>

廣東省番禺市幼教特級教師董女士接受采訪時說：“就像種莊稼要看節(jié)氣那樣，培養(yǎng)孩子的興趣也要看年齡。比如，學書法應該從6歲左右開始準備，7歲左右再正式臨摹;學圍棋最早從5歲開始，再早效果不佳，事倍功半。不過，學英語——我指的是英語會話，不是書寫——從任何時候開始都可以。”

發(fā)現(xiàn)天賦走捷徑

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，目前市面上的兒童興趣班大致分為兩種類型：興趣培養(yǎng)類和學科學習類。興趣培養(yǎng)類是指藝術、體育等才藝培養(yǎng)，如架子鼓、芭蕾舞、網(wǎng)球等;學科學習類則是與學校課程掛鉤的補習和預習，比如英語和數(shù)學培訓班。許多家長往往在兩類興趣班的選擇上陷入困境。

四川省成都市幼兒教育專家李先生認為，學齡前兒童上興趣班應該以興趣培養(yǎng)為主。接受采訪時他說：“上小學之前，孩子沒有學業(yè)負擔，有更多時間探索自己感興趣的事物，家長在這個階段對孩子的興趣愛好有所了解，未來也能對繼續(xù)培養(yǎng)其興趣愛好的方向有所規(guī)劃。興趣是最好的老師，也是最好的助推器。當孩子對一件事感興趣的時候，會產生無限的探索欲和求知欲，這是最好的助推器，推著孩子走進未知的世界，推著他去了解自己渴望了解的世界。”

說到孩子的興趣，湖北省孝感市家長劉女士連連擺手：“快別提了，孩子的興趣就像風，不可捉摸！我兒子看表哥學架子鼓，鬧著也要學，只好花錢給他報興趣班，結果一期沒結束就放棄了，花4000元買的架子鼓只好擺在家里當擺設。后來他又要學鋼琴，這回我留了個心眼，沒買琴，只送他去興趣班嘗試。果然，不到兩周他就沒興趣了。幾年來，除了架子鼓和鋼琴，他還學過游泳、繪畫、英語、輪滑、武術等，全都半途而廢，幾萬元學費打了水漂！專家說，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦是個試錯的過程，不能著急，但我家孩子的天賦究竟在哪兒呢？”

廣東省廣州市幼兒心理學教授趙女士認為，孩子的興趣和天賦不是一回事?！疤熨x是先天具備的某種能力，而興趣會受到環(huán)境的影響。對家長來說，盲目試錯成本太高，應該先發(fā)現(xiàn)，然后有針對性地試錯?！彼e例道，“比如印度電影《摔跤吧，爸爸》，看到女兒們跟男孩子打架不吃虧，爸爸才發(fā)現(xiàn)了女兒們的摔跤天賦，這才下定決心培養(yǎng)女兒們做摔跤運動員。事實證明，爸爸的決策是正確的，兩個女兒都成了摔跤冠軍。這個例子告訴我們一個道理：發(fā)現(xiàn)孩子的天賦是培養(yǎng)孩子興趣的捷徑。”

理性消費不攀比

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，給孩子報興趣班已經成為家庭的重要開支，占家庭總支出的四分之一左右，但是效果大多不如意。因此，許多家長認為這筆錢花得冤枉。

河北省石家莊市市場經濟學博士汪先生認為，家長在興趣班消費上的盲目，其實是教育焦慮的外在表現(xiàn)，不應提倡，應該提倡理性消費。

汪博士認為，給孩子報興趣班，家長應遵循以下四項原則：

第一，數(shù)量不宜多

汪博士介紹，市面上林林總總的興趣班大致可以分為以下三類：運動類（球類、體能訓練、騎行運動、攀巖、水上項目、冰雪項目等）;藝術類（舞蹈、樂器、繪畫等）;思維類（編程、積木、樂高等）。

“如果每個類型選1項，就已經有3個興趣班，對于學齡前的孩子來說絕對夠了。同樣類型的沒有必要多選，一方面孩子沒有時間和精力應付，家長也要付出更多的經濟成本和時間成本，事倍功半?！蓖舨┦拷忉尩溃叭绻谝欢螘r間內孩子出現(xiàn)抵觸情緒，可以根據(jù)實際情況換興趣班，但是在同一時期選擇多種同類項目，我認為意義不大。”

第二，看清性價比

師資是興趣班的核心價值，其余的宣傳口號都是噱頭，至于環(huán)境、贈課贈禮之類的優(yōu)惠福利，其實也是羊毛出在羊身上的小把戲，家長不必在意。不同教育機構相近的課程設置雖然價格差別不大，但是也略有區(qū)別，除了機構本身的學費，家長還需要考慮時間成本和附加成本（車費、在外就餐的餐費等）。

“各地少年宮的興趣班一般性價比較高，家長可以多留意?！蓖舨┦空f，“另外，在同類型興趣班中，也存在不同性價比的項目。例如，同樣是冰上項目，冰球性價比遠遠低于滑冰;同樣是球類項目，網(wǎng)球性價比遠遠低于羽毛球;同樣是樂器，鋼琴的性價比遠遠低于吉他;同樣是運動項目，馬術的性價比遠遠低于攀巖。如果孩子不是執(zhí)意選擇某一項固定的項目，家長大可圈定一個范圍，結合家庭的自身情況自主選擇興趣班?！?/p>

第三，注重專業(yè)性

汪博士告訴記者，專業(yè)性越強，興趣班的含金量越高。因此，在條件允許的情況下，建議家長為孩子選擇專業(yè)性強的興趣班。

“一般來講，家長無法自行帶領孩子學習的項目，例如鋼琴、芭蕾等專業(yè)性極強的興趣班，一定要找專業(yè)度高、有高標準行業(yè)資格認證的機構和老師來教授。這類興趣班，專業(yè)底子非常重要，如果沒有打好基礎，未來會需要更長的時間來糾錯，得不償失。”汪博士提醒道。

第四，家長莫甩手

汪博士認為，有些家長把興趣班當成托管機構，只要有人管孩子，不讓家長煩惱，那么萬事大吉，這種思想要不得?？紤]到經濟壓力，一些專業(yè)性不強的興趣班大可不報，如輪滑、平衡車，家長完全可以自己教孩子，如果要參加比賽，可以通過其他渠道報名參加。

“如果家長想要改善孩子的身體素質，給足孩子每天戶外活動的時間，周末帶著孩子一起騎行、徒步、登山、健身，都是不錯的選擇，既提高了孩子的身體素質，也增進了親子感情，何必花冤枉錢呢？”汪博士說，“家庭教育重在陪伴，花錢當甩手掌柜的想法是反教育，不會有好結果?！?/p>

對于孩子上興趣班半途而廢的現(xiàn)象，汪博士解釋道：“孩子上興趣班的目的雖然不是成為畫家、鋼琴家什么的，但是起碼要達到學習的基本要求，同時，通過學習鍛煉孩子的耐心和意志力，也是很有必要的。當孩子想要放棄時，家長要與孩子共同分析原因，解決問題，而不是一味地縱容孩子或逼迫孩子。如果經過鼓勵、陪伴、想盡各種辦法，孩子堅持放棄，那么尊重孩子意愿也是一種選擇。真正的順其自然，其實是竭盡所能之后的不強求，而非兩手一攤的不作為?！?/p>

本刊認為，培養(yǎng)孩子的興趣，挖掘孩子的潛能，是素質教育的重要內容，在一些專業(yè)性較強的領域，家長借助興趣班的力量是可行的，但要克服教育焦慮、從眾心理和攀比心理，避免孩子過早承受學習壓力，也避免自己承擔不必要的經濟壓力。同時，興趣班消費與其他消費一樣，既遵循普遍的市場規(guī)律，也有其獨特的行業(yè)規(guī)律，家長們應該深入研究，精通門道，理性消費，與其攀比為孩子花錢多少，不如攀比省錢多少。關于報興趣班，歡迎家長朋友們通過本刊微信公眾號交流心得，共同進步。

【編輯：陳彤】