李雨龍

（黃河科技學(xué)院，河南 鄭州 450063）

一、馬克思主義群眾觀與高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的內(nèi)在聯(lián)系

馬克思主義群眾觀是馬克思主義世界觀和方法論的基本觀點和根本立場，也是我們黨執(zhí)政的根基。其內(nèi)涵主要包括：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和社會建設(shè)的主體力量、走好群眾路線、做好群眾工作等核心觀點。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，而我們的高校是社會主義高校，承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大使命，在這個根本問題上不能含糊。而馬克思主義群眾觀則是我們黨各項政策方針的集中體現(xiàn)。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及極大的拓寬了意識形態(tài)工作的渠道、提高了效率、革新了思路。網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)正在成為高校意識形態(tài)的重要組成部分和前沿陣地。習(xí)近平總書記曾在黨的十九大報告中指出：“加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間；牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。意識形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路。”一個時期以來，高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)一直是我們黨的教育事業(yè)工作的核心和難點。高校秉承培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會的歷史使命，高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的建設(shè)問題直接關(guān)乎到我們黨的事業(yè)是否后繼有人。

近十幾年來，西方反華勢力一直利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對我國大學(xué)生進(jìn)行意識形態(tài)滲透，更有甚者通過網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)情報人員，盜取高校重大科研項目成果等核心機密，企圖以此掌握我國的核心科學(xué)技術(shù)。所以，高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)工作是否合格，直接關(guān)系到大學(xué)生們能否健康成長，能否擁有正確的思想政治方向，能否擁有堅定的社會主義理想信念，更關(guān)乎到高校能否培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。新時代形式下，高校必須確保馬克思主義理論和黨的指導(dǎo)思想的主流意識形態(tài)地位。

基于此，以馬克思群眾觀為基礎(chǔ)建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)，要挖掘當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作中的難點和重點，要明確宣布堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，秉承中國特色社會主義理論體系的內(nèi)在要求。為我們黨培養(yǎng)社會主義事業(yè)的后備人才。以馬克思主義群眾觀點為基礎(chǔ)，在起點上推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的創(chuàng)新發(fā)展。

二、當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

1、網(wǎng)絡(luò)主流意識形態(tài)受到?jīng)_擊

在現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的教育內(nèi)容中，以馬克思主義理論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論體系為代表的主流意識形態(tài)內(nèi)容占比較低，形式也比較單一，久而久之就失去了主動話語權(quán)，失去了市場和人心，這對高校意識形態(tài)教育造成了很大影響。

改革開放以后，西方敵對勢力就將我國高校作為意識形態(tài)滲透的“陣地”，他們通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)把西方世界的意識形態(tài)和社會文化等理念別有用心地利用新聞、視頻、廣告等載體混雜在網(wǎng)絡(luò)中，利用青少年好奇心重的弱點，多層次、全方位的肆意傳播，企圖詆毀黨的形象，敗壞黨的聲譽。加之當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容娛樂化泛濫，西方反華勢力趁機利用他們“精心制作”的內(nèi)容，大肆推崇享樂主義、金錢至上主義、奢侈主義等低俗理念，并把“人生苦短，及時行樂”作為自己的人生信條。面對如此情景，黨的指導(dǎo)思想和社會主義理想信念被大學(xué)生拋在腦后。大學(xué)生們開始對外來文化盲目崇拜，向往“美好的西方資本主義世界和文化”，沉迷其中無法自拔。逐漸就會喪失奮斗精神，迷失自我，直至失去正確的思想政治方向，放棄馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想。

2、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管機制不健全

習(xí)近平總書記曾指出，網(wǎng)絡(luò)空間是屬于大眾的精神家園，這個家園生態(tài)良好才符合人民的訴求。

5G 技術(shù)的普及讓互聯(lián)網(wǎng)再次迎來爆發(fā)期，以抖音、微博、斗魚等為代表的社交、短視頻、直播平臺早就融入了大學(xué)生的日常生活，其所傳遞的內(nèi)容和思想潮流也漸漸被大學(xué)生所接受。毫不夸張的說，誰掌握了這些平臺，誰就掌握了主動權(quán)，并“控制了”大學(xué)生的思想動態(tài)。網(wǎng)絡(luò)平臺井噴式發(fā)展隨之而來的是缺乏政府部門的有效監(jiān)管，大量低俗、色情、暴力信息游走在灰色地帶。例如一些網(wǎng)紅在直播時大肆講述如何吸毒，并描繪吸毒以后的精神愉悅和快感；有的則在直播時侮辱革命烈士、編造不實信息，詆毀政府形象；有的微博“大V”則利用視頻剪輯技術(shù)斷章取義詆毀黨和政府形象等等。網(wǎng)絡(luò)世界信息傳播速度極快，網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息可在極短的時間被放大百倍，大學(xué)生在面對這些信息時絲毫沒有抵抗力。如果這些灰色地帶缺乏有效監(jiān)管，網(wǎng)絡(luò)空間就沒有基本的秩序，更無法健康可持續(xù)發(fā)展。這使得高校意識形態(tài)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。

3、網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)傳播媒介不適應(yīng)新要求

高校意識形態(tài)網(wǎng)絡(luò)化給傳統(tǒng)的意識形態(tài)建設(shè)工作帶來了較大沖擊和影響，在面臨網(wǎng)絡(luò)和意識形態(tài)需要結(jié)合創(chuàng)新的新趨勢下，很多高校負(fù)責(zé)意識形態(tài)工作的黨政干部還沒有從思想上重視起來，認(rèn)為意識形態(tài)屬于德育層面的建設(shè)。這就導(dǎo)致高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作處于被動局面，無法適應(yīng)新思想和新要求，還停留在一些教學(xué)層面，無法深刻洞察互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對意識形態(tài)工作的重要性。主要體現(xiàn)在，各級黨政干部、思政教師、思政輔導(dǎo)員、團(tuán)學(xué)干部缺乏以危機意識。高校意識形態(tài)建設(shè)工作沒有依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展而發(fā)展。

三、以馬克思群眾觀為基礎(chǔ)加強高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)的應(yīng)對措施

1、堅持用馬克思主義理論占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地

馬克思主義理論是我們黨的執(zhí)政之基。對我國社會主義事業(yè)建設(shè)具有非凡的戰(zhàn)略意義。高校應(yīng)合理運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為馬克思主義理論的傳播提供的堅實的陣地，堅決把馬克思主義理論作為意識形態(tài)建設(shè)的核心。確保高校網(wǎng)絡(luò)體系中具有極為豐富的馬克思主義理論內(nèi)容。在日常大學(xué)生素質(zhì)教育中的增加馬克思主義理論課程和課時，以網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)為依托開展相關(guān)教育工作，并把大學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績及時納入教師、學(xué)生期末等考核體系中。同時發(fā)揮黨委宣傳部門、校園廣播等官方宣傳力量，把馬克思主義理論融入到校園文化和建設(shè)中，積極拓展更廣的宣傳渠道，從而加強對馬克思主義意識形態(tài)的宣傳力度。讓大學(xué)生在潛移默化中樹立正確的社會主義理想信念和價值觀。

2、打造網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管隊伍，健全網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)機制

網(wǎng)絡(luò)輿情對高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的建設(shè)具有重大意義。針對社會熱點、重大突發(fā)事件等內(nèi)容，必須做好網(wǎng)絡(luò)輿情的及時、正面、客觀地引導(dǎo)，弘揚正能量，確保馬克思主義意識形態(tài)的有序傳播。

高?？梢詮狞h政宣傳隊伍、輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員等群體抽出精干力量，組建一支強大的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管隊伍。這支隊伍的工作前提是要確保始終代表大學(xué)生群眾的根本利益，幫助大學(xué)生樹立正確的思想政治觀，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。核心使命是始終確保馬克思主義理論等內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)中的主流意識形態(tài)地位。同時既要了解大學(xué)生思想動態(tài)又要懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。組建網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管隊伍，一方面可以集中力量建設(shè)專門的信息網(wǎng)站或平臺。例如，校園論壇、官方微信、微博、抖音。充分挖掘這些平臺，探索線上和線下一體化，用大學(xué)生喜聞樂見的方式和語言去傳播馬克思主義、社會主義核心價值觀等內(nèi)容，以獲得在移動網(wǎng)絡(luò)上擴展主流意識形態(tài)的機會。另一方面一線教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員經(jīng)常與學(xué)生群體打交道，他們從學(xué)生中來，再到學(xué)生中去，代表著廣大學(xué)生的利益。他們現(xiàn)身說法，以身作則，可以引領(lǐng)廣大學(xué)生的思想動態(tài)。這本質(zhì)上既是踐行馬克思主義群眾觀，也詮釋了克思主義群眾觀是無產(chǎn)階級政黨工作的基本觀點，并把群眾路線、群眾教育和網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)有機結(jié)合。

最后，要做好對突發(fā)事件的輿情研判，綜合運用法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)技術(shù)等多種手段推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管機制。把那些色情低俗、崇洋媚外、反共反社會等負(fù)面信息及時清除出去，始終確保馬克思主義的主流意識形態(tài)地位。

3、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)傳播途徑

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，給網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的建設(shè)開辟了新思路，高校負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的各級黨政干部應(yīng)該重視并合理利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提供的新平臺，將教育內(nèi)容的滲透到平臺上，并通過校園網(wǎng)絡(luò)矩陣傳播。突破時間與空間的限制，摒棄以往填鴨式、灌輸式的教育，讓大學(xué)生在參與活動時潛移默化地感受到黨的指導(dǎo)思想、馬克思主義理論等思想理念。

互聯(lián)網(wǎng)直播短視頻平臺眾多，典型代表是“抖音、快手、斗魚”，大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)早就被這些平臺占據(jù)。高校宣傳部門、團(tuán)學(xué)組織、校園廣播等應(yīng)抓住這些平臺的特點，趁勢推出一系列結(jié)合當(dāng)下社會熱點、校園文的主題活動。比如以宣傳社會主義核心價值觀為主題的短視頻大賽、以馬克思理論為主題的微課大賽、以青春奮斗為主題的人物專訪等等。利用校園廣播、官方微信、微博、貼吧等權(quán)威平臺，全方位的宣傳校園文化、社會熱點、國家大事。讓正能量新聞、社會主義理想信念、青春奮斗等內(nèi)容充斥校園，充斥大學(xué)生內(nèi)心深處，并產(chǎn)生共鳴。以大學(xué)生喜聞樂見的形式自我引導(dǎo)和教育。讓負(fù)面信息和消極言論徹底喪失市場，奪回網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的前沿陣地。

高校也可根據(jù)情況，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)專屬于自己的學(xué)習(xí)APP，將馬克思主義理論、社會主義核心價值觀、中共黨史等一系列內(nèi)容導(dǎo)入APP 中并制作成網(wǎng)頁、新聞稿、音頻、視頻等多種形式，開辟討論專欄引領(lǐng)大學(xué)生 展開激烈討論。將思政課程與APP 學(xué)習(xí)情況相結(jié)合，并納入大學(xué)生的期末考核，和評優(yōu)評先掛鉤。同時依托大數(shù)據(jù)對大學(xué)生的每日學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和分析，及時調(diào)整優(yōu)化APP 內(nèi)容。探索網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)教育的常態(tài)化、教學(xué)化新機制。