王繼勝

摘 要：隨著信息化時代的到來，我國的經(jīng)濟水平不斷地增長，教育事業(yè)也取得了極大的進步，諸多高中學(xué)校對圖書館的建設(shè)也提高了關(guān)注度。高中圖書館是有效提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的場所，在我國的教育事業(yè)發(fā)展，高中學(xué)校教育水平的提高中，圖書館的建設(shè)和服務(wù)管理水平提升至關(guān)重要。新閱讀時代的到來，也讓圖書信息量更加的龐大，更新豐富了人們的閱讀方式和閱讀內(nèi)容。因此，為了更好地服務(wù)當(dāng)代高中生，圖書館的管理服務(wù)水平也需要做出改善，讓圖書館更好地為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展服務(wù)。本文將分析現(xiàn)今圖書館管理服務(wù)存在的問題，并對提高高中學(xué)校圖書館里服務(wù)水平提出相應(yīng)措施。

關(guān)鍵詞：高中學(xué)校 圖書管理 服務(wù)水平

中圖分類號：G25文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2020）01-00-01

如今時代在不停地發(fā)展，人們的經(jīng)濟生活水平在不斷提高同時，對教育和精神層面的提高也越來越注重。人們不再是僅僅關(guān)注課本上的內(nèi)容，分數(shù)的提高。尤其是對高中生而言，高中階段是一個人培養(yǎng)良好閱讀興趣和習(xí)慣的關(guān)鍵時期。圖書館是一個學(xué)校文化素養(yǎng)的體現(xiàn)，他作為一個收集整理與收藏圖書資料的場所，為高中學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源。圖書館的建設(shè)越來越受到社會的關(guān)注，其地位也在不斷地提高，而對于圖書館的管理服務(wù)水平也應(yīng)當(dāng)跟上社會時代發(fā)展的腳步，為高中學(xué)生提高閱讀視野，拓展閱讀空間提供更加有效的幫助，保障他們的閱讀權(quán)利，提供便利。

一、高中學(xué)校圖書管理服務(wù)水平的現(xiàn)狀

1.管理服務(wù)人員態(tài)度較差

時代的進步，教育事業(yè)的發(fā)展讓圖書館建設(shè)越來越受重視，就圖書館管理水平而言，全國許多圖書館管理服務(wù)人員的素質(zhì)較差，許多的圖書館管理服務(wù)人員的工作輕松，工作環(huán)境也很好，相對來說是一個受歡迎的職位，但是對于圖書館管理服務(wù)人員的選擇上，學(xué)校并不重視，在高中校園內(nèi)，大多數(shù)的圖書館管理服務(wù)人員是由年齡較大的閑暇老師擔(dān)任，而這類人員都有一個共通問題，他們年齡較大，思想也比較傳統(tǒng)，而又是老師這個特殊的職業(yè)，讓這類人擔(dān)任圖書館服務(wù)人員并不合適，因為圖書館管理服務(wù)人員面對的是學(xué)生，管理服務(wù)人員不僅僅是對圖書館的管理，也是對學(xué)生的服務(wù)，教師這個職業(yè)讓他們無法放下架子對學(xué)生進行服務(wù)，而信息化時代的到來，圖書館也會有許多先進的設(shè)備，年齡大的圖書館管理服務(wù)人員也無法很快地適應(yīng)學(xué)習(xí)設(shè)備的使用，這也是高中學(xué)校圖書館管理服務(wù)人員整體素質(zhì)較差的原因。

2.管理模式缺乏創(chuàng)新

信息化閱讀時代剛剛起步，許多學(xué)校對于圖書館的管理模式還并不注重，大部分學(xué)校還是堅守著墨守成規(guī)的管理模式，管理機構(gòu)內(nèi)部的信息溝通交流也較少，大部分的圖書管理模式還是單一的信息處理，部分高中難以跟上科技與信息服務(wù)的發(fā)展步伐，仍然是傳統(tǒng)落后的圖書管理模式，這讓管理效率和水平的提高都受到了阻礙。

二、提高高中學(xué)校圖書管理服務(wù)水平的有效措施

1.注重培養(yǎng)圖書館管理服務(wù)人員的服務(wù)水平

針對高中圖書管理人員配備不合理，人員專業(yè)素質(zhì)水平低的問題現(xiàn)狀，校方應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想，讓更合適更年輕的人員來擔(dān)任圖書館管理服務(wù)人員。圖書館管理人員的態(tài)度較差是高中圖書館發(fā)展的瓶頸。小芳應(yīng)當(dāng)加強對圖書館管理服務(wù)人員的專業(yè)能力的培養(yǎng)，并且要端正圖書館管理服務(wù)人員的態(tài)度思想，要讓他們清楚自身的定位，積極熱情地投入到對學(xué)生的閱讀服務(wù)上來。在圖書館管理人才的培養(yǎng)上，也要采用人才激勵制度和競爭機制，提高圖書館管理服務(wù)人員的工作熱情積極性，有了競爭和激勵才能推動圖書館管理人員的進步。

2.多校聯(lián)合，建立開放的圖書資源共享

我國高中時代的圖書館有著共同的問題，就是館內(nèi)藏書量小，圖書資源有限。那么為了讓學(xué)生的閱讀視野更加開闊，充分滿足學(xué)生的閱讀需求，建立開放的圖書資源共享平臺，與多小進行聯(lián)合，可以讓圖書館的圖書信息資源更加的龐大，實現(xiàn)資源互補，拓展高中生的閱讀資源選擇性，實現(xiàn)多校師生閱讀資源共享互惠。

3.創(chuàng)新圖書館管理服務(wù)方式

高中圖書館是一個知識信息儲備庫，其中的知識信息資源龐大，為了能夠為學(xué)生以及老師的工作提供更大的便利，學(xué)校需要引進更加先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，更加先進的設(shè)備來為圖書館里服務(wù)，可以借助計算機與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)代替圖書工作管理，通過計算機對相關(guān)的文獻進行分析搜索，可以讓圖書錄入更加的方便快捷，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)。

近幾年教育事業(yè)的不斷發(fā)展和改革，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)提高越來越受關(guān)注，而圖書館是高中生提高閱讀視野，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的重要場所，其管理服務(wù)水平也要根據(jù)時代的步伐，圖書館管理服務(wù)水平的提高和改進是十分必要的，因此學(xué)校要更加注重圖書館管理服務(wù)人員素質(zhì)和專業(yè)能力的培養(yǎng)，注重圖書館的建設(shè)創(chuàng)新管理理念，讓更加先進的設(shè)備與創(chuàng)新管理模式更好地為學(xué)生和教師進行服務(wù)。

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