王宇深

（南通大學(xué)團(tuán)委，江蘇南通 226019）

“高校應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”是高等教育要回答的根本問題。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。”立德樹人要求高校在人才培養(yǎng)過程中需堅持“德育為先”“以生為本”的原則。隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，微公益作為高校培養(yǎng)大學(xué)生愛心和奉獻(xiàn)精神的一種新的實踐形式正在興起；其獨(dú)特的“德育”功能，使之成為高校思想政治教育理論課的有效補(bǔ)充。在大學(xué)生群體常態(tài)化開展微公益實踐，有助于高校立德樹人系統(tǒng)工程的實施。

一、大學(xué)生微公益實踐與“立德樹人”相契合

1、微公益與立德樹人的精神內(nèi)核一致

微公益是借助于現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過微媒體發(fā)起、實施、參與，強(qiáng)調(diào)微愛之心和微小善舉，旨在化小愛為大愛、化小善為大善的公益模式。微公益?zhèn)鬟f的是“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，蘊(yùn)含豐富的道德精神和倫理精神，其精神內(nèi)核符合社會主義核心價值觀的要求，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要實踐活動。立德樹人是“立德”與“樹人”二詞的結(jié)合，立什么樣的“德”，就會樹什么樣的“人”。我國高等教育是為社會主義培養(yǎng)建設(shè)者和接班人，社會主義核心價值觀理應(yīng)是高校立德樹人工作所堅持培育和弘揚(yáng)的道德內(nèi)核。從這個角度看，微公益與立德樹人的核心思想存在內(nèi)在統(tǒng)一性。

2、微公益實踐是立德樹人的有效載體

微公益是志愿服務(wù)活動在互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)新發(fā)展，大學(xué)生微公益實踐成為高校立德樹人工作的新載體。其一，大學(xué)生微公益實踐內(nèi)容豐富，既有扶貧濟(jì)困類的捐獻(xiàn)活動，也包含社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查、知識傳播、環(huán)境保護(hù)等類型的公益實踐活動。透過豐富的活動內(nèi)容，宣傳的是社會公德，推崇的是大愛情懷，倡導(dǎo)的是奉獻(xiàn)精神。其二，大學(xué)生微公益實踐形式靈活多樣，對于參與者的門檻要求較低，在校學(xué)生有時間、有精力、也有一定的經(jīng)濟(jì)條件參加微公益實踐。參加微公益實踐是大學(xué)生自我道德教育的過程。其三，校園微公益實踐借助網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布信息、組織活動，在網(wǎng)絡(luò)上宣傳公益思想、奉獻(xiàn)精神，全方位、立體化營造和諧大愛的校園德育環(huán)境。

3、微公益實踐引導(dǎo)大學(xué)生知行合一

“00”后大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)原住民，習(xí)慣通過網(wǎng)絡(luò)獲取資訊、了解社會，微公益活動之“微”除了體現(xiàn)公益活動從小處著手之外，也體現(xiàn)出微公益活動通過微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺組織開展。大學(xué)生可以較為容易地參加微公益實踐，量力而行奉獻(xiàn)自己的愛心，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，真正做到知行合一。作為高校思想政治理論課的補(bǔ)充及拓展，微公益實踐是大學(xué)生促進(jìn)理論與實踐相結(jié)合、思想與行動相統(tǒng)一，將知識轉(zhuǎn)化為能力、個體融入社會的有效途徑。在大學(xué)生中開展微公益實踐，可以讓立德樹人系統(tǒng)工程所立之“德”生動活潑起來，所樹之“人”朝氣蓬勃起來。

二、大學(xué)生微公益實踐常態(tài)化機(jī)制

1、微公益實踐持續(xù)開展的組織管理機(jī)制

首先，大學(xué)生微公益實踐需由牽頭部門發(fā)起項目并統(tǒng)籌實施。與傳統(tǒng)的志愿服務(wù)活動相比，微公益實踐雖然形式靈活、操作便捷、參與門檻低，但同時也缺失了明確的組織領(lǐng)導(dǎo)體系、健全的管理體系、有力的保障體系和監(jiān)督反饋體系，相應(yīng)的與思想政治教育緊密掛鉤的效果也就有所減弱。而“立德樹人”是一項持續(xù)性的系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌謀劃及組織實施。其次，大學(xué)生參加微公益實踐要有強(qiáng)有力的過程管理。目前，大學(xué)生參加微公益實踐多為自發(fā)的、零散的、隨機(jī)的，甚至有些學(xué)生為了應(yīng)付學(xué)?？己瞬艆⒓踊顒?，動機(jī)多樣性，讓參加微公益實踐失去應(yīng)有自我教育、自我管理的意義。

2、微公益實踐持續(xù)開展的動力機(jī)制

受制于經(jīng)濟(jì)條件、活動范圍、社會經(jīng)驗等因素，大學(xué)生開展的微公益實踐形式還較為單一，多以捐款捐物、垃圾回收、扶助老幼為主，內(nèi)容還不夠豐富，大量的同質(zhì)化的活動不斷重復(fù)，很難吸引追求新鮮、追求個性化的大學(xué)生的持續(xù)關(guān)注。目前，大部分微公益實踐項目流于表面，為了吸引人氣而忽視對本質(zhì)的追求，大大影響了微公益實踐對塑造核心價值觀、傳遞正能量的效果。微公益實踐缺少品牌項目，很難通過品牌效應(yīng)把大學(xué)生凝聚起來。而公益活動品牌的形成，能更好的持續(xù)不斷的吸引大學(xué)生參與，助推立德樹人系統(tǒng)工程的實施。

3、微公益實踐持續(xù)開展的信息監(jiān)管機(jī)制

消減大學(xué)生參加微公益實踐熱情的很大一部分原因，是大量虛假信息充斥網(wǎng)絡(luò)。近年來，個別公眾事件、公眾人物的不良示范給公益組織的公信力帶來了毀滅性打擊。在信息不對稱、監(jiān)管機(jī)制缺乏的情況下，網(wǎng)民更傾向于懷疑信息的真實性。大學(xué)生是甄別信息真?zhèn)蔚娜鮿萑后w，他們很難通過更多的渠道來辨別信息的真?zhèn)?，容易跟從于網(wǎng)上的意見領(lǐng)袖。當(dāng)大學(xué)生奉獻(xiàn)出自己并不富裕的資源時，他們更容易擔(dān)心被騙。久而久之，大學(xué)生會因為懶得去甄別信息的真?zhèn)味x擇不參加微公益活動。網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量地泛濫極大地影響了微公益實踐在立德樹人工作中作用的發(fā)揮。大學(xué)生微公益實踐亟需建設(shè)專門的有公信力的信息發(fā)布平臺及完善信息監(jiān)管機(jī)制。

三、立德樹人視域下大學(xué)生微公益實踐常態(tài)化路徑選擇

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成立德樹人合力

在“大思政”格局下，立德樹人工作是一項長期的系統(tǒng)工程，高校只有緊扣立德樹人中心任務(wù)，形成合力，才能真正實現(xiàn)全程育人、全方位育人。微公益實踐作為“立德樹人”的載體，高校黨委必須給予其高度重視。其一，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。將公益思想融入學(xué)校德育實踐，統(tǒng)籌管理，形成第一課堂理論學(xué)習(xí)，第二課堂實踐強(qiáng)化，其他部門協(xié)同支持的聯(lián)動機(jī)制。其二，規(guī)范過程管理，明確微公益實踐的組織、實施、管理部門，保障參與公益活動的志愿者的權(quán)益。其三，爭取社會資源。積極與企業(yè)、公益組織溝通，建立合作機(jī)制，加強(qiáng)大學(xué)生與微公益實踐優(yōu)質(zhì)項目之間的對接，最大化的利用公益資源。

2、突顯志愿服務(wù)精神，營造立德樹人氛圍

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出“加強(qiáng)高校思想政治工作，要注重文化浸潤、感染、熏陶，既要重視顯性教育，也要重視潛移默化的隱性教育，實現(xiàn)入芝蘭之室久而自芳的效果?！备咝Ａ⒌聵淙说倪^程也是以文化人、以文育人的過程。在高校校園內(nèi)宣傳志愿服務(wù)精神，符合培育和踐行社會主義核心價值觀的要求。當(dāng)公益精神、奉獻(xiàn)精神成為大學(xué)生流動在血液中的文化基因，他們參加微公益實踐會有更純粹的動機(jī)和更持久的熱情。一方面，高校應(yīng)整合媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)大力宣傳志愿服務(wù)先進(jìn)典型，引導(dǎo)大學(xué)生見賢思齊。另一方面，利用標(biāo)語、海報、文創(chuàng)產(chǎn)品等具有沖擊力的媒介，在宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)大面積的集中宣傳。另外，還可以征集體現(xiàn)志愿服務(wù)精神的歌曲、詩歌、劇作等，用大學(xué)生喜聞樂見的形式營造積極向上充滿公益精神的校園文化。

3、搭建項目平臺，增強(qiáng)立德樹人實效

大學(xué)生微公益實踐常態(tài)化開展，需要專業(yè)的微公益運(yùn)營平臺進(jìn)行支撐。開發(fā)專門的應(yīng)用軟件，或者在微信、微博等平臺開設(shè)專門的功能，進(jìn)行微公益活動的日常發(fā)布、宣傳、組織、實施及效果反饋。利用平臺凝聚大學(xué)生志愿者，擴(kuò)大微公益活動影響力。其一，依托專業(yè)平臺，高?？梢詫ξ⒐鎸嵺`進(jìn)行項目化、品牌化運(yùn)作，提高微公益活動的質(zhì)量，創(chuàng)新微公益活動的形式，吸引大學(xué)生的關(guān)注與參與，擴(kuò)大微公益實踐的影響力。其二，打造一支高素質(zhì)的微公益實踐管理團(tuán)隊，成為微公益活動平臺的管理者、使用者、營運(yùn)者及分享者。通過自媒體分享他們關(guān)注的微公益事件、宣傳微公益理念、分享微公益體驗。其三，加深與校外公益組織的交流合作。通過校內(nèi)微公益平臺與校外微公益組織對接，整合資源，形成合力，尋求新突破。

4、加強(qiáng)信息監(jiān)管，建立正確的輿論引向

微公益實踐常態(tài)化，需要建立及時有效的信息監(jiān)管體系和完備的保障體系。高校在組織大學(xué)生參加微公益實踐時，應(yīng)充分發(fā)揮既有的媒體優(yōu)勢為志愿者提供最真實有效的信息，同時利用自身的管理優(yōu)勢，對虛假信息進(jìn)行甄別過濾，最大程度的保護(hù)大學(xué)生志愿者參與實踐的熱情，凈化、優(yōu)化立德樹人大環(huán)境。第一，制定嚴(yán)格的微公益信息發(fā)布審批程序。對活動發(fā)起組織、信息發(fā)布者的真實身份進(jìn)行確認(rèn)，對每一條微公益信息責(zé)任，落實到人。第二，利用大數(shù)據(jù)，分析篩選適合大學(xué)生的微公益項目，個性化向大學(xué)生推薦微公益活動，提高大學(xué)生參與熱情。第三，完善信息追蹤反饋機(jī)制。透明公開微公益活動中捐款捐物的去向，對評論區(qū)的留言或質(zhì)詢及時回應(yīng)，并給予正面引導(dǎo)。