林美聰

本學(xué)期，我接手了這樣一個(gè)新班——由原來(lái)的一班和部分二班學(xué)生合并而成。因此，在開(kāi)學(xué)初我就遇到諸多的班級(jí)管理問(wèn)題。

那天上午的大課間，已經(jīng)連續(xù)上完兩節(jié)課的我坐在辦公桌前，正拿起水杯準(zhǔn)備喝口熱茶時(shí)，班上的女生小鄭突然跑到我面前“投訴”：“林老師，班長(zhǎng)處處排斥我們?cè)瓉?lái)二班的同學(xué)。班長(zhǎng)說(shuō)原來(lái)一班的同學(xué)都能服從管理，就算老師不在教室，班級(jí)的秩序也能有條不紊，可自從二班的同學(xué)加入，班級(jí)就變得一團(tuán)糟……”

一個(gè)由不同班級(jí)的學(xué)生組合而成的集體，同學(xué)之間不親密很正常。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他們之間竟會(huì)形成兩大派別。

小鄭的話讓我備感憂慮。我必須盡快消除這一不和諧因素，讓這兩撥人聚合到一起，擰成一股繩。于是，我打算先聽(tīng)聽(tīng)班長(zhǎng)怎樣辯解。誰(shuí)知，班長(zhǎng)卻言語(yǔ)堅(jiān)定、神情坦然地說(shuō)：“我并沒(méi)有指名道‘班，更沒(méi)有區(qū)別管理。”我立馬轉(zhuǎn)向“原告”小鄭，只見(jiàn)小鄭神情慌張、眼神飄忽，這是心虛的表現(xiàn)——看來(lái)，這次是小鄭言過(guò)其實(shí)了。

不過(guò)，我沒(méi)有正面批評(píng)小鄭。她故意夸大事實(shí)不假，但這件事提醒我，原來(lái)二班的同學(xué)心里或多或少對(duì)新班長(zhǎng)、新集體有抵觸情緒。這時(shí)要是將他們的訴求“一棍子打死”，勢(shì)必讓他們口服心不服。所以，我當(dāng)場(chǎng)只說(shuō)了一句話：“不管你原來(lái)是一班，還是二班，只要現(xiàn)在同在一個(gè)班級(jí)，我們就是一個(gè)集體、一家人，誰(shuí)也沒(méi)有特權(quán)！”

這算是暫時(shí)緩解了兩撥人之間的沖突。不過(guò)，想要讓兩撥人和諧相處，就得為他們提供增進(jìn)彼此之間情感與交往的機(jī)會(huì)，從而形成新群體的凝聚力。

正巧，學(xué)校要舉行班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，我便以集體的名義讓他們組合、協(xié)作，共同完成這項(xiàng)任務(wù)，而小鄭和班長(zhǎng)兩人，我把他們安排在同一小組布置一面班級(jí)文化墻。如此一來(lái)，極不融洽的兩撥人必須為集體的共同目標(biāo)而努力。

事情也在朝著我想要的結(jié)果發(fā)展。雖然他們?cè)诖似陂g還是會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)作品能否上榜產(chǎn)生爭(zhēng)議，會(huì)因?yàn)槟硰垐D片是否合適意見(jiàn)不合……但我無(wú)條件相信他們，并鼓勵(lì)他們自己處理。

待到作品完成時(shí)，我私下詢問(wèn)兩人對(duì)彼此的看法，他們已經(jīng)不像原來(lái)那樣針?shù)h相對(duì)，反而對(duì)彼此的才華與能力大加贊賞。這，就是群體的魅力所在。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我也如法炮制。比如設(shè)計(jì)“一對(duì)一”“一對(duì)二”的輔導(dǎo)模式：一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)輔導(dǎo)一個(gè)或兩個(gè)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，根據(jù)老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)單，每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后才能“打卡”放學(xué)。我將原來(lái)沒(méi)有交集的同學(xué)（尤其是原來(lái)不同班級(jí)的同學(xué)）捆綁在一起，增進(jìn)彼此交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，要想吸引所有同學(xué)積極參加，也得適當(dāng)加入輔助條件——獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。當(dāng)被輔導(dǎo)的同學(xué)進(jìn)步5分以上，兩個(gè)人將同時(shí)受到獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式因人而異。如此一來(lái)，孩子們的目標(biāo)更一致了，大家朝著同一個(gè)方向努力，形成了團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍。

半學(xué)期過(guò)后，我再也聽(tīng)不到同學(xué)們口中提“原一班”或者“原二班”，不管大事小事，不管投訴、報(bào)喜，孩子們脫口而出的都是“我們班……”

（作者單位：福建省晉江市英林鎮(zhèn)西塔小學(xué)）