戢增義
隨著信息技術(shù)在教育教學(xué)中的不斷深化應(yīng)用,班級QQ群和微信群已經(jīng)成為班級工作的陣地之一。班級很多事情需要家長在家長群確認(rèn),班級群接龍就開始盛行起來,一般的班級群接龍會出現(xiàn)統(tǒng)計耗時、刷屏、接漏名單和接龍混亂等問題,問題的存在會對學(xué)生成長、教師工作和家校關(guān)系等產(chǎn)生負(fù)面的影響。能否可以找到合適的接龍工具解決以上問題呢?這里有兩種接龍方式,有助于解決以上問題。
一、統(tǒng)計式接龍
一般的接龍是將接龍的內(nèi)容和要求明確后,在后面接數(shù)字進(jìn)行接龍。此種接龍方式存在最大的問題是需要老師統(tǒng)計接龍結(jié)果,每次拿著班級學(xué)生名單和班級接龍名單核對和找出未完成學(xué)生的時候,我就萌發(fā)了改變此種工作方式的想法。當(dāng)時我在網(wǎng)上搜索可以解決統(tǒng)計問題的群接龍軟件,兩天下來以失敗告終。但“功夫不負(fù)有心人”,過了幾天,腦袋靈光一閃,突然想到了“統(tǒng)計式接龍”。
“統(tǒng)計式接龍”(圖一),是將接龍的內(nèi)容和要求明確后,在后面列出數(shù)字序號、學(xué)生姓名和括號,在括號內(nèi)按要求進(jìn)行的接龍。從圖一可以直接看出小黃和小青還沒有完成接龍,這種接龍方式最大的特點是直接統(tǒng)計出沒有完成接龍的結(jié)果,因此,把這種接龍方式命名為“統(tǒng)計式接龍”。
“統(tǒng)計式接龍”功能的擴(kuò)展。班級有的時候有多項接龍任務(wù),確保每一項任務(wù)完成后再接龍,可以在學(xué)生名字后面多加括號。在暑假的時候,班級要求每個學(xué)生每天完成幾項任務(wù),一方面促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展和成長,另一方面避免學(xué)生到開學(xué)的時候才開始寫暑假作業(yè)。班級在暑假期間用了擴(kuò)展版的“統(tǒng)計式接龍”(圖二),老師可以了解學(xué)生每天的作業(yè)完成情況,對出現(xiàn)的問題可以及時和家長溝通,整個暑假下來,學(xué)生都圓滿完成了暑假任務(wù),過了一個不同往常的“暑假”。
“統(tǒng)計式接龍”的優(yōu)點和不足。此種接龍方式主要有兩個優(yōu)點:1.可以直接統(tǒng)計沒有完成接龍的學(xué)生名單,省去了統(tǒng)計過程中的耗時耗力;2.接龍過程中的刷屏,對家長和學(xué)生及時完成任務(wù)起到提醒的功能。同時,也存在兩點不足:1.如果是全班40多個人一起接龍,有時會出現(xiàn)接漏和接亂現(xiàn)象;2.刷屏太多,會覆蓋信息。
二、微信小程序接龍
在微信小程序搜索“接龍”,會出現(xiàn)群接龍、接龍表、接龍小工具等接龍小程序,搜索“班級群接龍”會出現(xiàn)班級群應(yīng)用和群確認(rèn)報名接龍小程序。通過對以上接龍小程序的試用,發(fā)現(xiàn)群確認(rèn)報名接龍小程序?qū)嵱眯詮?qiáng),所以把這款接龍小程序介紹給大家。
(一)群確認(rèn)報名接龍小程序簡介
群確認(rèn)報名接龍是一款可以提供微信在線接龍的小程序。場景主要可以應(yīng)用在:群里老師、家委會負(fù)責(zé)人發(fā)的任務(wù)需要家長回復(fù)確認(rèn);老師布置的作業(yè)要求上傳照片、視頻和音頻;老師收集孩子家長的姓名、手機(jī)號碼等信息;老師和家委收集孩子校服或其他服裝的尺碼、顏色、規(guī)格等等;班級對某事、某人等的選擇投票,等等。
(二)群確認(rèn)報名接龍小程序優(yōu)點
1.可以直接統(tǒng)計接龍結(jié)果。當(dāng)班級注冊完接龍名單開始接龍后,接龍中的兩種統(tǒng)計方式可以直接看出接龍結(jié)果。一是按標(biāo)簽顯示接龍結(jié)果(圖三),接龍過程中出現(xiàn)三個標(biāo)簽(已接龍、不參加、待接龍),點開相應(yīng)的標(biāo)簽便顯示出相應(yīng)的學(xué)生名單,點擊待接龍,沒有接龍的學(xué)生名單就一目了然;二是按學(xué)號顯示接龍結(jié)果(圖四),所有的學(xué)生姓名和學(xué)號被圓形包圍,接龍過程中,圓圈會以無顏色、淡綠色和深綠色出現(xiàn), 無顏色代表沒有接龍,淡綠色代表已讀,深綠色代表已經(jīng)接龍,通過不同的顏色直接可以看出已接龍、已讀和未接龍的名單。圖三和圖四是班級周末運(yùn)動的接龍情況,可以看出完成接龍的有45人,不參加接龍的1人(黎曦月,因為腿受傷,在接龍小程序中可以說明不接龍原因),待接龍的是付正宇同學(xué)。自動統(tǒng)計接龍結(jié)果解放了接龍發(fā)布者,大大提高了工作效率,同時可以更好地促進(jìn)班級活動的開展。我們班的跑步活動每周都在進(jìn)行,每個人基本上都能完成跑步任務(wù),此活動對孩子身體的發(fā)育和意志力的培養(yǎng)起到重要的推動作用。
2.不會出現(xiàn)刷屏、接漏和接亂現(xiàn)象?!敖y(tǒng)計式接龍”存在的最大問題就是刷屏、接漏和接亂現(xiàn)象,用了此款接龍小程序后,這三個問題得到很好的解決,群成員直接點擊接龍小程序就可以在程序內(nèi)完成接龍信息,不會刷屏,也不會接漏和接錯了。在群里有的孩子可能有多位家長,以前的接龍可能存在多位家長都參與接龍的問題,這款接龍小程序只要其中一位家長參與接龍后,其他家長就不能接龍。刷屏?xí)o群一種信息爆炸的感覺,讓家長對群接龍產(chǎn)生抵觸的情緒,接漏和接亂的家長之間有的時候會產(chǎn)生語言沖突,刷屏、接漏和接亂有形和無形中對班級的各種關(guān)系帶來了負(fù)能量,影響班級的和諧,此款接龍小程序也為班級的和諧做了不少貢獻(xiàn)。
3.可上傳照片、視頻和音頻。接龍中上傳照片、視頻和音頻,可以更好的了解學(xué)生完成活動的過程,讓活動質(zhì)量得到更好的保證?,F(xiàn)在我所帶的七年級,班級要求每周每人在20分鐘內(nèi)完成2公里的跑步,完成后手機(jī)截圖和上傳圖片接龍,解決了以前“統(tǒng)計式接龍”傳圖片錯位和大量刷屏的現(xiàn)象。上傳視頻和音頻適合英語學(xué)科的讀、說、背,對“啞巴英語”的突破應(yīng)該有一定的幫助。
以上兩款群接龍各有優(yōu)勢,馬克思曾說:“任何事物都是矛盾的統(tǒng)一?!蔽覀兛吹绞挛锏膬擅嫘裕液侠淼乩檬挛锏膬擅嫘?,才能將事物的功能最大化發(fā)揮,上面的兩款接龍方式亦是如此。
[注:本文系廣東教育學(xué)會教育科研規(guī)劃小課題“提高班級作業(yè)質(zhì)量的實踐研究”成果(課題編號:GDXKT20885)]