《教育科學(xué)論壇》2019年第34期刊登王成的文章指出：教研與科研對于一線老師而言是不能分家的，它如同一枚硬幣的兩面，一面是教研，另一面是科研，沒有離開教研的科研，也沒有離開科研的教研。一線教師工作繁雜，壓力巨大，因此，要做適合自己的課題研究，不要盲目跟風(fēng)，更不要被誤導(dǎo)，要以“學(xué)生學(xué)習(xí)問題”為核心，深思自己的研究到底能解決學(xué)生的什么問題與困惑，結(jié)合自己的實(shí)際情況，包括能力、興趣、特長等。要特別關(guān)注大多數(shù)學(xué)生和弱勢學(xué)生，找準(zhǔn)屬于自己的科研基石，努力在自己的科研最近發(fā)展區(qū)內(nèi)耕耘，走出迷惘，破繭而出，享受探究之樂，提升精神境界。