粟代勝

教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

——卡爾·雅斯貝爾斯

最美遇見

對于教育這個概念，我以前真的很迷茫。在對的時間，遇見對的人，那就是緣分，我也就在機(jī)緣巧合中，改變了自己，改變了我的教育生活。

記得孩子在幼兒園上中班的時候，有一次感冒了，于是園長便給開了“小灶”，讓一位老師單獨(dú)帶孩子在另一房間一個多禮拜，有一天孩子回來哭著對我說：“我不想一個人跟老師在一起，都沒朋友和我玩，今天我的作業(yè)也不會做（其實(shí)就是認(rèn)幾個數(shù)字）。”仔細(xì)問才知道因感冒被隔離了，當(dāng)時我急了，怎么沒聽老師說隔離呢？于是抓起電話就質(zhì)問園長，任憑園長怎么解釋，我的耳朵只是“嗡嗡”作響，什么都聽不見……

還有一次，孩子的計算不會做，讓我跟她講解，兩遍后，孩子還不會，我急了，罵她一頓，還把書本扔在了地板上，嚇得孩子“哇哇”直哭。哎，現(xiàn)在想起來，真的很后悔！

直到2012年，孩子入學(xué)梧侶學(xué)校，接觸到了新教育，遇見了螢火蟲，讓我慢慢地了解到對于孩子的教育，家庭教育非常重要。2014年9月30日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的牽頭下，組建了新教育螢火蟲廈門站，我在懵懂中成為了一位螢火蟲義工。在這里，我認(rèn)識了很多螢火蟲，在他們的引導(dǎo)下、踐行中，我才知道，教育孩子應(yīng)該這樣做——陪伴、榜樣教育，才是對孩子最好的教育，與孩子一起成長，我們的生活才會快樂幸福。從此，螢火蟲就種在了我的心中，螢火蟲精神，成為引領(lǐng)我的燈塔，照亮我前行的路！

幸?；▋?/p>

時間過得真快啊，加入螢火蟲已五年多了，一路走來，一路芬芳。看到眾多家庭每天喜逐顏開，書聲瑯瑯，和諧美滿，幸?；▋憾涠渚`放，不禁自嘆，好美的風(fēng)景??！感恩遇見了新教育，遇見了螢火蟲！

踐行新教育，生根發(fā)芽，幸福開花，還是說說我和孩子的成長片段吧。

今年孩子初二了，但我們之間無所不談，遇到問題，她總是刨根問底，追著腳跟問個水落石出。常常，孩子會挽著我的手臂，散步于小路間，公園里，引來周圍羨慕的眼光。有時，連溫柔嫻淑的媽媽也開始“吃醋”。孩子溫柔體貼，媽媽工作累了，幫媽媽捶捶背……

孩子很優(yōu)秀，成績一直名列前茅，無論是學(xué)校還是家里，都勤學(xué)好問。

前幾天，孩子給我?guī)Щ貎傻缼缀巫C明題。孩子說：“老爸，這兩道題都是比較有難度的，你能和我一起做嗎？”

“當(dāng)然可以了，我們各自考慮10分鐘，然后再說說解法。”我說。

“好，比比看，誰先做好?！焙⒆诱{(diào)皮地說。

“哈哈，這是挑戰(zhàn)嗎？”

十分鐘后，我們對答案，孩子的輔助線和我的不一樣，但結(jié)果是正確的。孩子問：“為什么你的輔助線不一樣呢？好像更簡單一點(diǎn)？”

為此，我給孩子做了詳細(xì)的分析：

1.首先要審題，數(shù)學(xué)嘛，也需要閱讀，和語文閱讀有點(diǎn)區(qū)別，需要從已知條件入手，結(jié)合圖形，分析、思考，層層深入，并不是單純的文字那么容易理解;

2.這種證明題結(jié)論，雖然是一個答案，但方法多種，用到哪一種方法，就要看你的理解能力和邏輯思路;

3.有些圖形，已知條件與需證明的結(jié)果直觀地看可能沒什么關(guān)系，這種多半是隱藏了一些條件，我們要學(xué)會引申，結(jié)合已學(xué)的課堂知識解題;

4.逆向思維，就是從結(jié)論入手，再做輔助線，反推已知條件，這是比較常用的方法;

5.結(jié)論和已知條件結(jié)合起來思考，找出相互關(guān)系，添加輔助線或平移某條線幫助解題，這叫“正逆結(jié)合”，解析相對難一點(diǎn)的題;

6.公式、定義、定理要識記，靈活運(yùn)用。

“還有這么多方法呀，我要多練練。”孩子求知的眼睛睜得大大的，堅定而又自信。

趁此機(jī)會我給孩子說：“物理學(xué)起來也很簡單，跟數(shù)學(xué)一樣，很多地方運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識，只要牢記定理、定義、公式，勤思考，靈活運(yùn)用，一切迎刃而解?！?/p>

11月3日（星期天）晚上，孩子撒著嬌要我陪她看電影《建黨偉業(yè)》，沒辦法，被“逼”無奈，一起看了一場。電影結(jié)束后，我問孩子：“你知道中國共產(chǎn)黨是哪一天成立的嗎？”

“1921年7月23日?！?/p>

“地點(diǎn)呢？”

“當(dāng)然是上海法租界了?！?/p>

“李大釗是……”

就這樣，我們經(jīng)常一問一答式討論學(xué)習(xí)，討論生活，談?wù)摎v史，溫馨而幸福。

……

回憶往昔的朝朝暮暮，一切都是那么美好，那么幸福。我家有女初成長，未來的路，還很長，我將陪伴著她，一起努力，一起探索，向著詩和遠(yuǎn)方，勇敢前行！

最美人生，從遇見開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很多很多，美美回憶總是喋喋不休，說也說不完……

播撒美好

“學(xué)到的就要教人，賺到的就要給人?！笔斋@了美好，享受著愛，分享更是一種美德，我一定要將這份愛傳遞出去，服務(wù)社會！

“點(diǎn)亮自己，照亮他人”是螢火蟲的真實(shí)寫照。如今的我，早已成為螢火蟲義工骨干，懷揣夢想，不忘初心，帶領(lǐng)著團(tuán)隊積極拓展戶內(nèi)戶外活動，呈現(xiàn)形式繽紛多彩——

線上共讀共享，以書為媒，打開語言的共同密碼，智慧碰撞，共同成長。

線下新父母進(jìn)校園，將只有家庭才有的溫馨帶進(jìn)了學(xué)校，家校緊密配合，師生之間更加信任和親密。

螢火蟲每周故事匯，親子陪伴、共讀，培養(yǎng)孩子們自信、勇敢和堅強(qiáng)，親子關(guān)系更加真誠，更加濃烈。

每年舉辦螢火蟲周年慶典活動，更具儀式感，喚醒更多的迷茫者，抖擻精神，參與新教育，踐行新教育，實(shí)現(xiàn)孩子們幸福完整的教育生活。

……

傳承螢火之光，綻放螢火之美！

引領(lǐng)更多家庭走出教育迷茫，邁向幸福。

我們，一直在路上……

（作者單位：福建省廈門市梧侶學(xué)校）