謝拙政

（義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 義烏 322000）

一、清廉校園文化建設(shè)的提出和發(fā)展

十八大以來，黨中央深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。十九大報(bào)告7 次出現(xiàn)“全面從嚴(yán)治黨”，為新時(shí)代堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨確立了行動(dòng)綱領(lǐng)。2017 年，在浙江省第十四次黨代會(huì)上，原浙江省委書記車俊在報(bào)告中提出“六個(gè)浙江”概念，“清廉浙江”目標(biāo)得到明確。2018 年7 月20 日，浙江省委十四屆三次全體（擴(kuò)大）會(huì)議審議通過《中共浙江省委關(guān)于推進(jìn)清廉浙江建設(shè)的決定》，[1]提出推進(jìn)“清廉學(xué)校”建設(shè)。2018 年7 月27 日，金華市委七屆三次全會(huì)審議通過《關(guān)于推進(jìn)清廉金華建設(shè)的決定》[2]，要求金華全市推進(jìn)“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)。

在此進(jìn)程中，教育系統(tǒng)同頻共振、同向發(fā)力。2018 年以來，浙江省教育廳制定了《關(guān)于全面推進(jìn)“清廉教育”建設(shè)的實(shí)施意見》《關(guān)于加快建設(shè)“清廉學(xué)校”的指導(dǎo)意見》等文件，金華市教育局印發(fā)《關(guān)于開展“清廉學(xué)校”創(chuàng)建工作的指導(dǎo)意見》，逐級(jí)明確“積極營(yíng)造清廉校園文化”具體要求，為高校推進(jìn)清廉校園文化建設(shè)提供了遵循。浙江師范大學(xué)、浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院等金華高校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署，積極推動(dòng)清廉文化進(jìn)校園，建設(shè)清廉校園文化。

二、清廉文化融入高校校園文化建設(shè)的金華經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)長(zhǎng)期實(shí)踐，金華高校在清廉校園文化建設(shè)方面取得了較為顯著的成效。筆者以組織文化理論為指引，通過文獻(xiàn)分析和實(shí)地調(diào)研相結(jié)合的研究方法，從校園文化載體形態(tài)視角對(duì)清廉文化融入金華高校校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)梳理。

（一）精神文化建設(shè)方面

高校校園精神文化是校園精神面貌的集中體現(xiàn)，它包含師生的意識(shí)形態(tài)，承擔(dān)著高校校園文化建設(shè)的價(jià)值導(dǎo)向作用。實(shí)踐中，浙江師范大學(xué)圍繞“清廉浙師”品牌，持續(xù)推進(jìn)“一院一品牌、一線一方案、一類一特色”校園廉政文化建設(shè)，以清廉文化進(jìn)課堂、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)學(xué)科、進(jìn)科室等為抓手，推進(jìn)清廉文化融入師生。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院圍繞“以清為美、以廉為榮”價(jià)值取向，堅(jiān)持將糾“四風(fēng)”和構(gòu)建清廉校園并舉。義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造“清風(fēng)社”學(xué)生社團(tuán)品牌，運(yùn)用同齡人話語引導(dǎo)大學(xué)生樹立誠(chéng)實(shí)守信、懂規(guī)守紀(jì)、崇廉尚潔的價(jià)值理念。

（二）物質(zhì)文化建設(shè)方面

校園物質(zhì)文化主要包含校園環(huán)境和硬件設(shè)施。將清廉元素融入校園物質(zhì)文化，能夠使師生在思想、行為等方面受到熏陶。實(shí)踐中，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院開辟了清廉文化墻，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院在1 號(hào)學(xué)生公寓東側(cè)“廉政林”內(nèi)設(shè)置了實(shí)體監(jiān)督舉報(bào)信箱，浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在“文明辦公室”創(chuàng)建工作中開展墻繪，促使廉政元素融入學(xué)習(xí)工作環(huán)境。義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院命名校圖書館為“徐僑圖書館”，致敬義烏南宋廉吏徐僑。金華教育學(xué)院等多所高校緊密鏈接“八婺”廉政教育資源，組織師生赴市檔案館廉政教育基地、金華監(jiān)獄、浦江鄭義門、蘭溪楊東海紀(jì)念館、武義徐英烈士紀(jì)念館等，利用周邊豐富的清廉金華物質(zhì)文化開展清廉教育活動(dòng)。

（三）制度文化建設(shè)方面

校園制度文化包括學(xué)校的一整套規(guī)則體系及其實(shí)現(xiàn)機(jī)制。建立一套蘊(yùn)含清廉元素的制度文化體系，能有效約束、規(guī)范、引導(dǎo)師生將外在的清廉要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的行為自覺、思想自覺。實(shí)踐中，浙江師范大學(xué)以機(jī)構(gòu)改革、干部換屆為契機(jī)，對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域職能部門的小微權(quán)力清單進(jìn)行了梳理。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院要求中層干部（含副職）、系（部）綜合辦主任、學(xué)工辦主任每年填報(bào)個(gè)人崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防控表，強(qiáng)化對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警防控。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院于今年6 月出臺(tái)《關(guān)于建立科職干部廉政檔案的通知》，在已經(jīng)建立處職干部廉政檔案的基礎(chǔ)上，將建檔對(duì)象擴(kuò)展至科長(zhǎng)、專業(yè)主任和副主任。義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院將“以案說紀(jì)”融入每月主題黨日，并作為一項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制固定下來，強(qiáng)化以身邊案警示身邊人。

（四）行為文化建設(shè)方面

校園行為文化指以高校、教師、學(xué)生為主體，以管理、教學(xué)、實(shí)踐等為方式的文化活動(dòng)。[3]實(shí)踐中，浙江師范大學(xué)將清廉文化建設(shè)與二級(jí)學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢(shì)有機(jī)結(jié)合：工學(xué)院組織開展了“清廉浙師”主題工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作，美術(shù)學(xué)院組織開展了主題書畫展，人文學(xué)院組織開展了廉政小說創(chuàng)作比賽，音樂學(xué)院組織開展了廉潔主題舞蹈表演。浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)推行主體責(zé)任落實(shí)、監(jiān)督考評(píng)機(jī)制、良好氛圍營(yíng)造等“三大行動(dòng)”，編印《廣廈廉潔自律警示教育讀本》組織教職員工學(xué)習(xí)。浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院與當(dāng)?shù)胤ㄔ洪_展共建，選聘多名師生為“法官督察員”，對(duì)法官行為進(jìn)行評(píng)價(jià)與監(jiān)督。義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦“清風(fēng)五月”黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育，開展師德師風(fēng)讀書會(huì)、“清風(fēng)頌”主題朗誦會(huì)、“信義”大講堂等系列活動(dòng)。浙江科貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院組建“依法治國(guó)宣講實(shí)踐隊(duì)”，為外來務(wù)工人員、下山移民等提供法律宣講咨詢服務(wù)。

（五）網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)方面

校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化生活向互聯(lián)網(wǎng)的延伸。將清廉文化融入校園網(wǎng)絡(luò)文化，能在搶占輿論陣地中進(jìn)一步增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)力，擴(kuò)大清廉教育的覆蓋面和影響力。近年來，“浙師清風(fēng)”“財(cái)浙清風(fēng)”“清廉義烏工商”等高校紀(jì)委主導(dǎo)的官方微信公眾號(hào)紛紛成立。依托官網(wǎng)、微信、抖音等自媒體平臺(tái)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院推出了系列漫畫“清廉校園 你我同行”；浙江師范大學(xué)推出了微廣告、微電影《拾腐棄腐》《端正 不染 尚素》等；浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院推出了多部反腐倡廉題材短視頻、動(dòng)畫短片，如《局長(zhǎng)樓前的垃圾桶》《噩夢(mèng)成真》《公家報(bào)銷》；義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院直屬黨支部推出了系列夜讀欄目“家風(fēng)”。

三、清廉校園文化建設(shè)的啟示

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握規(guī)律。在高校清廉文化建設(shè)過程中，要堅(jiān)持“立德樹人”的價(jià)值取向、“繼承創(chuàng)新”的辯證思路、“扎根本土”的務(wù)實(shí)精神，找準(zhǔn)契合點(diǎn)，充分發(fā)揮高校清廉校園文化在育人中的獨(dú)特作用。

（一）要堅(jiān)持“立德樹人”的價(jià)值取向

現(xiàn)在的大學(xué)生20 歲左右，到2035 年社會(huì)主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，約35 歲；到本世紀(jì)中葉建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)時(shí)，約50 歲。當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向決定著未來社會(huì)的價(jià)值取向。將清廉文化融入高校校園文化，要緊緊圍繞高校“立德樹人”的根本任務(wù)，堅(jiān)持從價(jià)值觀的角度出發(fā)，在建設(shè)過程中回答好“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題。要將清廉文化建設(shè)與大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)整合起來，發(fā)揮校園文化的價(jià)值引領(lǐng)作用，課內(nèi)課外、線上線下全方位滲透，幫助大學(xué)生樹立好清正廉潔的價(jià)值理念，把清廉文化轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。

（二）要堅(jiān)持“繼承創(chuàng)新”的辯證思路

學(xué)?，F(xiàn)有的校園文化，是這所學(xué)校一代代師生員工思想觀念、價(jià)值取向和行為方式的積淀，是學(xué)校最深厚的文化“軟實(shí)力”。將清廉文化融入高校校園文化，要通過將弘揚(yáng)傳統(tǒng)、與時(shí)俱進(jìn)相結(jié)合來創(chuàng)新思路，既傳承好現(xiàn)有校園文化的寶貴積淀，同時(shí)又注重融入新時(shí)代清廉文化新內(nèi)涵新要求，找到兩者的交點(diǎn)，以此開創(chuàng)清廉校園文化建設(shè)新境界。例如，對(duì)于創(chuàng)業(yè)型高校，可以突出在法制教育上做文章，促進(jìn)大學(xué)生守法經(jīng)營(yíng)，并逐漸養(yǎng)成道德自律意識(shí)以及反腐倡廉意識(shí)。

（三）堅(jiān)持“扎根本土”的務(wù)實(shí)精神

高校校園文化是社會(huì)文化的子系統(tǒng)，學(xué)校與城市發(fā)展相輔相成。將清廉文化融入高校校園文化，要注重“引進(jìn)來”，吸收所在省市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的清廉基因，以規(guī)章制度、師生活動(dòng)、校園建筑等為載體找到當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)清廉文化與學(xué)校校園文化的契合點(diǎn)。同時(shí)又“走出去”，將科研成果、影視片、活動(dòng)案例、先進(jìn)典型等清廉校園文化建設(shè)成果推向社會(huì)，反哺地方清廉文化建設(shè)，努力形成校園文化與地域文化互促互進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。