李青 黃國標(biāo)

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校思想政治工作。面對新形勢、新任務(wù)、新要求，目前在學(xué)生黨員的教育管理服務(wù)中也面臨一系列突出矛盾與挑戰(zhàn)。通過聽、說、讀、寫“四位一體”學(xué)習(xí)模式夯實(shí)支部基礎(chǔ)，通過心、德、識、能“四位一體”實(shí)踐模式拓展支部實(shí)踐，通過創(chuàng)新支部活動爭做優(yōu)秀黨員，推動建立以黨支部為核心的人才培養(yǎng)模式。圍繞學(xué)生黨員的成長與成才，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新、樹立品牌旗幟意識，不斷增強(qiáng)支部凝聚力、戰(zhàn)斗力和示范作用。

一、背景及問題

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校思想政治工作，在全國高校思想政治工作會議和全國教育大會都發(fā)表了重要講話，為高校思想政治工作指明了方向、提出了要求，做出了部署。學(xué)生黨員是學(xué)生中的骨干分子，學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)是高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是高校思想政治工作的總抓手，提高學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒性的引領(lǐng)示范作用，以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生黨建工作，努力建設(shè)一支信念堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的學(xué)生黨員隊(duì)伍勢在必行。

全國高校思想政治工作會議強(qiáng)調(diào)，高校要牢牢把握培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。高校黨的基層組織建設(shè)，要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作的能力。全國高校思想政治工作會議為高校黨建工作提出了新的更高的要求，明確了學(xué)生黨建在思想政治工作中的重要地位，也指出了思想政治工作在人才培養(yǎng)中的重要地位。

2018年9月10日，全國教育大會在北京召開。習(xí)近平指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。他強(qiáng)調(diào)，各級各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。全國教育大會再次明確了學(xué)生黨建在人才培養(yǎng)中的重要作用。

面對新形勢、新任務(wù)、新要求，在學(xué)生黨員的教育管理服務(wù)中也面臨一系列突出矛盾與挑戰(zhàn)，一是學(xué)生黨支部先鋒模范作用不凸顯。由于支部黨員來自各個(gè)年級不同專業(yè)，個(gè)人發(fā)展和成長處于不同階段，支部的凝聚力有待進(jìn)一步增強(qiáng)，先進(jìn)性在學(xué)生隊(duì)伍中不能凸顯，先鋒模范作用的發(fā)揮有所限制。二是拔尖人才培養(yǎng)的需求日益提高。大學(xué)生黨員作為學(xué)生中的先鋒隊(duì)，在學(xué)校更要起到模范帶頭作用。隨著國家和社會的發(fā)展，學(xué)院現(xiàn)有的教育資源無法滿足拔尖學(xué)生黨員人才的發(fā)展需要，他們需要更高、更廣的發(fā)展平臺和更優(yōu)質(zhì)的教育資源。三是拔尖學(xué)生黨員人才的發(fā)展難以做到全面均衡。隨著社會的發(fā)展，單一的技能型人才難以滿足現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，然而在大學(xué)生黨員教育中，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)較為局限。這些矛盾和問題，嚴(yán)重影響了黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性建設(shè)，不能很好地發(fā)揮基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，未能很好地在學(xué)生隊(duì)伍中起到先鋒模范作用。

二、建立以黨支部為核心的人才培養(yǎng)模式

在廣大學(xué)生中堅(jiān)持“優(yōu)中擇優(yōu)、嚴(yán)格篩選”的原則，在黨員和積極分子、學(xué)生干部、成績名列前茅和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲獎(jiǎng)學(xué)生中選拔推薦特長型和綜合型人才，組成拔尖人才訓(xùn)練班級。成立黨支部、團(tuán)支部，實(shí)行“班級管理、小組管理、自我管理”三級管理模式。

以學(xué)生的內(nèi)在成長驅(qū)動力為基礎(chǔ)，以思想政治教育為核心，以理論知識訓(xùn)練、社會實(shí)踐訓(xùn)練和團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練為手段，以提高社會競爭力為目標(biāo)，大力弘揚(yáng)和培育社會主義核心價(jià)值觀。通過“信仰信念、品質(zhì)意志、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、交流和溝通、人文素養(yǎng)、社會實(shí)踐”等模塊化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)和能力的提升。系統(tǒng)、重點(diǎn)、全面地開設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富、意義深刻的精品課程和實(shí)踐活動，使得每一名學(xué)生的思想力、親和力、學(xué)習(xí)力、適應(yīng)力、實(shí)踐力、創(chuàng)造力等都能得到全面訓(xùn)練。倡導(dǎo)建設(shè)具有鮮明特色的班級和團(tuán)隊(duì)文化，鼓勵(lì)學(xué)生自信成長、自我成長、個(gè)性化成長，每個(gè)人都能夠樹立有自信、能擔(dān)當(dāng)、敢拼搏的大學(xué)生精英意識;目標(biāo)是成為具有較高綜合素質(zhì)和代表正能量的優(yōu)秀學(xué)生示范群體，在學(xué)生中起到帶動效應(yīng)，引領(lǐng)廣大學(xué)生樹立成為“一流學(xué)生”的自信意識和拼搏進(jìn)取精神，培養(yǎng)信仰堅(jiān)定、政治明白、德才兼?zhèn)洹F(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀積極、堅(jiān)韌不拔、能力突出的青年學(xué)生，為社會輸送優(yōu)秀人才。

三、具體做法

（一）夯實(shí)支部基礎(chǔ)

學(xué)生黨員認(rèn)真履行黨員的權(quán)利與義務(wù)，不斷規(guī)范黨內(nèi)組織生活，進(jìn)一步夯實(shí)理論基礎(chǔ)，做到從思想上真正入黨。通過規(guī)范黨內(nèi)組織生活，推進(jìn)支部規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，將學(xué)習(xí)常態(tài)化、規(guī)范化，將黨章作為黨員的重點(diǎn)學(xué)習(xí)讀本，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神。

進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)。在嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)學(xué)習(xí)、生活和制度的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新模塊學(xué)習(xí)，打造聽、說、讀、寫“四位一體”學(xué)習(xí)模式。

打造“紅色大講堂”，以“聽”促學(xué)。邀請校內(nèi)外專家學(xué)者做客紅色大講堂，把“聽”老師們的授課作為學(xué)生黨員黨性提升的重要手段。

實(shí)施“青馬計(jì)劃”，以“說”促學(xué)。開展青年馬克思主義者培養(yǎng)計(jì)劃，通過學(xué)習(xí)指定的政治熱門詞匯、辨析生活事例、分析時(shí)事熱點(diǎn)、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果等方式化被動學(xué)為主動學(xué)，探索黨課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式，讓支部黨員成為課堂的主講人，培育學(xué)生黨員的馬克思主義信仰和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念。

組織“學(xué)習(xí)信仰”讀書會，以“讀”促學(xué)。開展學(xué)習(xí)信仰讀書會，指定閱讀書目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀完書籍，每月舉辦一次讀書交流會。

開展“亮劍”網(wǎng)評大賽，以“寫”促學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表感悟體會，每次活動、學(xué)習(xí)后都要求支部黨員撰寫心得體會，并通過微信平臺發(fā)布，在寫的過程中將學(xué)習(xí)成果再深化、再傳播，線上線下互動傳播正能量。

（二）拓展支部實(shí)踐

開拓實(shí)踐形式，反饋、升華、指導(dǎo)思想建設(shè)，整合社會資源，進(jìn)行社會服務(wù)、社會教育、社會檢驗(yàn)，接受困難考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，錘煉品德和性格，打造心、德、識、能“四位一體”實(shí)踐模式。

從“心”要求，前往紅色革命根據(jù)地開展社會實(shí)踐，著眼于信仰實(shí)踐。前往革命圣地，宣講社會正能量、調(diào)研社會發(fā)展情況、廣泛交流學(xué)習(xí)。將暑期紅色教育基地社會實(shí)踐常規(guī)化，通過學(xué)習(xí)紅色歷史，掌握真實(shí)國情培育信仰，加強(qiáng)信念，讓紅色的種子深植于支部黨員的內(nèi)心。

從“德”要求，堅(jiān)持開展體育鍛煉，著眼于品質(zhì)實(shí)踐。組織內(nèi)部體育鍛煉、體育交流比賽，鍛煉強(qiáng)健體魄、塑造弘毅品質(zhì)、營造積極陽光氛圍，用體育運(yùn)動的方式提高黨性修養(yǎng)。

從“識”要求，積極走訪政府企業(yè)，著眼于眼界實(shí)踐。走出校門，實(shí)地考察各行各業(yè)，和社會接觸，與社會交流，在交流中學(xué)習(xí)與成長，提高黨員的認(rèn)知水平和眼界，進(jìn)一步改變個(gè)人價(jià)值體系和思維體系。

從“能”要求，赴企業(yè)和政府掛職鍛煉，建立長期合作關(guān)系，著眼于技能實(shí)踐。在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識技能學(xué)習(xí)、在群眾中反饋技能學(xué)習(xí)成果、在社會中尋找專業(yè)技能方向。將支部黨員打造成為找得見社會發(fā)展方向、滿足得了社會發(fā)展需求，能做事、敢做事，可以推動社會發(fā)展的合格黨員。

（三）創(chuàng)新支部活動

爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生，爭做優(yōu)秀黨員，能知能行，知行合一，內(nèi)化于心，外化于行，將“做”作為黨員合格與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)黨員，爭創(chuàng)先進(jìn)示范支部，發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用。積極組織學(xué)生黨員參加各類科技創(chuàng)新、致遠(yuǎn)服務(wù)、校園文化競賽，在競賽中提升自我。

四、目標(biāo)和意義

（一）提升了黨支部的凝聚力

一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的整體必須具有凝聚力，黨支部將不同專業(yè)班級、具有不同專長和特色的先進(jìn)大學(xué)生黨員團(tuán)結(jié)到一起，形成一個(gè)資源優(yōu)化平臺，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，支部成員各盡其職，各顯其能，和諧相處，個(gè)體活力在工作實(shí)踐中競相迸發(fā)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，從而使班級整體更富有先進(jìn)性，更富有激情，成為一個(gè)充滿活力的黨支部。

（二）增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗力

不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地自我提高，日有所進(jìn)才能與時(shí)俱進(jìn)。通過深入教育、學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，不流于形式，不浮于表面，接受先進(jìn)的教育思想和先進(jìn)的實(shí)踐方法，提高了支部黨員的理論水平、業(yè)務(wù)能力以及工作效率，一次又一次出色地完成了考驗(yàn)。堅(jiān)持組織生活緊密聯(lián)系黨員的生活，同時(shí)給支部注入了活力，組織生活中不斷提出的新舉措新方法，幫助支部黨員創(chuàng)造性地開展和完成各項(xiàng)工作。通過建立考核機(jī)制和責(zé)任制的落實(shí)，明確了個(gè)人職責(zé)和義務(wù)，班子成員嚴(yán)格自律，從根本上保證了支部黨員和積極分子的質(zhì)量，使得班級整體質(zhì)量、思想素質(zhì)都得到了加強(qiáng)，成為一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。

（三）提高了黨支部的示范力

通過自我規(guī)劃、自我打造，不斷培養(yǎng)、促進(jìn)每一個(gè)人的全面發(fā)展。不斷地調(diào)整結(jié)構(gòu)和優(yōu)化布局，提高自身的社會競爭力，逐漸形成了追求卓越的意識。班級有特點(diǎn)，管理有特色，學(xué)生有特長，大力推進(jìn)了優(yōu)秀大學(xué)生黨員先鋒模范建設(shè)。通過不斷提高自身要求，全面發(fā)展，爭取更大的進(jìn)步。以具備超前的意識、合理的人生規(guī)劃、爭做時(shí)代典型為目標(biāo)，努力發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用。以新的青年培養(yǎng)模式，在大學(xué)生當(dāng)中形成了積極的影響。

五、思考與啟示

黨支部著力組織基礎(chǔ)，提升基層黨建工作水平，嚴(yán)格規(guī)范黨的組織生活，落實(shí)好黨員教育管理服務(wù)，圍繞學(xué)生黨員的成長成才和先鋒模范作用的發(fā)揮，創(chuàng)新黨建工作特色，打造黨建工作品牌，取得了廣泛的好評，取得了可喜的成果。

（一）推進(jìn)大學(xué)生黨員先鋒模范建設(shè)，必須圍繞學(xué)生黨員的成長與成才。學(xué)生黨員的成長成才和社會主義事業(yè)建設(shè)相輔相成，社會主義事業(yè)需要優(yōu)秀的青年黨員，青年黨員的成長成才必須堅(jiān)持正確的發(fā)展方向，只有堅(jiān)持黨建育人、育人為黨的觀點(diǎn)和方法才能使學(xué)生黨建工作煥發(fā)出持久的生命力。

（二）推進(jìn)大學(xué)生黨員先鋒模范建設(shè)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新。面對新時(shí)代、新形勢、新背景、新要求，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的觀點(diǎn)，解放思想，開拓創(chuàng)新，只有將創(chuàng)新作為激發(fā)學(xué)生黨員先鋒模范建設(shè)的生命線，才能適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生黨員的發(fā)展需求、適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生黨建的工作要求、適應(yīng)新時(shí)期黨員先鋒模范的建設(shè)要求。

（三）推進(jìn)大學(xué)生黨員先鋒模范建設(shè)，必須樹立品牌旗幟意識。一個(gè)黨員一面旗幟，一個(gè)支部一個(gè)品牌，將黨員和支部的先鋒模范作用品牌化，著力打造，廣泛宣傳，積極引領(lǐng)，發(fā)揮作用，敢于亮劍，使大學(xué)生黨員真正成為學(xué)生當(dāng)中的先鋒和模范，將引領(lǐng)帶動作用、典型示范作用最大化。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪哲偉.關(guān)于當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作的幾點(diǎn)思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2011（3）：92-95.

[2]欒慶國.淺談學(xué)生黨員發(fā)展與優(yōu)秀拔尖人才培養(yǎng)工作的“四結(jié)合”[J].泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（5）：23-25.

[3]潘勇，胡艷秋.論新時(shí)代高校學(xué)生黨支部活力提升的路徑創(chuàng)新[J].黑河學(xué)刊，2019（2）：73-75.

（作者單位? 1.海南大學(xué)黨委辦公室 2.海南大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院）