鄭才秀

期刊版式設(shè)計是期刊美術(shù)工作者的一項重要工作內(nèi)容，需要把握期刊整體表現(xiàn)風格，提升視覺表現(xiàn)力，增強兒童的感官體驗。對于少兒期刊來說，版式設(shè)計更是重中之重，因為少兒對外界環(huán)境的反應(yīng)比較敏銳，容易受到環(huán)境的影響。優(yōu)秀的少兒期刊版式設(shè)計不僅能夠吸引少兒的眼球，還能提升其美學素養(yǎng)和審美能力。少兒期刊版式設(shè)計不是簡單地將圖形、圖片等堆砌在一起，它是一種有一定難度的設(shè)計，需要貼合少兒的心理成長，符合少兒的審美，這樣才能讓期刊達到更好的傳播效果，讓期刊內(nèi)容對少兒產(chǎn)生積極影響。

一、目標群體分析

少兒是社會重點保護對象，是祖國的花朵，也是祖國的未來。少兒能否健康成長直接決定著祖國未來的發(fā)展，同時也影響著自身未來的生活。所以，這一時期，對少兒的心理成長施加正確的引導(dǎo)是不可或缺的。少兒心智發(fā)育比較快速，容易受到外界的影響，作為少兒長期接觸的期刊，要嚴格把控版式設(shè)計，讓期刊能夠?qū)ι賰旱男睦戆l(fā)育起到積極的推動作用。

（一）兒童生理和心理成長的需要

少兒閱讀期刊主要分為三個階段，一是3～6歲的早期階段，二是7～10歲的中期階段，三是11～13歲的后期階段。在不同的階段，隨著心理的成長，少兒的審美能力、喜好等都會發(fā)生變化。所以，期刊版式設(shè)計要適當進行調(diào)整，無論是封面設(shè)計風格，還是內(nèi)頁排版，這些都要符合少兒的心理發(fā)育特征，跟上他們成長的節(jié)奏。

3～6歲的早期階段，兒童的心智發(fā)育尚不成熟，其對事物的認知比較片面，又對顏色、形狀等頗為好奇。所以，在設(shè)計以這一階段的兒童為目標讀者的期刊時，設(shè)計人員需要適當增加顏色的識別度，增加期刊版式設(shè)計中的形狀元素，以達到吸引幼兒的目的。

少兒進入中期后，他們對圖形的興趣有所下降。由于幼兒園教師和家長對文字的教育力度加大，這一階段的孩子開始逐漸對文字產(chǎn)生興趣。所以，設(shè)計人員在設(shè)計這一時期的少兒期刊時，版式設(shè)計要適當增加文字的比重，適當減少圖片的比重，幫助少兒培養(yǎng)閱讀能力。

后期階段，少兒的閱讀能力大幅提升，掌握的文字數(shù)量也今非昔比。所以，在設(shè)計這一階段的少兒期刊時，版式設(shè)計應(yīng)進一步增加文字的比重，讓圖片作為文字的輔助，讓少兒著重通過對文字的閱讀來培養(yǎng)閱讀能力和語言表達能力。

（二）注意培養(yǎng)少兒的觀察能力、記憶力和創(chuàng)造力

無論少兒身處哪一階段，其觀察能力、記憶力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都不可或缺。但是，少兒年齡段不同，培養(yǎng)其相關(guān)能力的側(cè)重點有所差異。低年齡段的少兒對事物的感知不夠完整，所以，培養(yǎng)這一年齡段的少兒的相關(guān)能力時，應(yīng)以顏色、形狀等元素為主。在幼兒年齡增長到一定階段之后，他們的相關(guān)能力會得到提升，這時，版式設(shè)計要適當增加更為復(fù)雜的元素，讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，幫助幼兒形成初級的邏輯思維。

二、少兒期刊版式設(shè)計的主要形式和原則

（一）基本原則和形勢法則

期刊封面給少兒的第一印象是非常重要的，因為他們受到心智發(fā)育的限制，對直接的感官刺激更加敏感，所以，對封面進行版式設(shè)計的優(yōu)化是非常關(guān)鍵的。不過，要想讓期刊長時間地受到少兒的喜愛，對內(nèi)容版式進行設(shè)計也是必不可少的。

少兒期刊，顧名思義，其目標讀者是少兒。所以，設(shè)計人員在對期刊版式進行設(shè)計時需要考慮少兒的喜好和興趣點，這樣才能在形式上形成對少兒更為強烈的吸引。一般來說，設(shè)計人員需要利用豐富的色彩、多樣的圖形和簡單易懂的文字來對版式進行優(yōu)化，讓版式圖文并茂地展現(xiàn)在少兒眼前。由于少兒天性活潑好動，所以，設(shè)計版式要融入一些符合少兒這一天性的元素，如活潑的小動物、嬉鬧的兒童等。

設(shè)計人員應(yīng)該注意在設(shè)計過程中突出期刊主題。由于少兒期刊每一期的主題都會有所差異，所以要想讓期刊在形式表現(xiàn)上和主題產(chǎn)生良好的協(xié)調(diào)，設(shè)計人員需要在版式設(shè)計中注意突出每一期的主題，以便讓期刊在整體上呈現(xiàn)出一種統(tǒng)一的表現(xiàn)風格。在設(shè)計的過程中，設(shè)計人員可以利用適當?shù)囊曈X元素來突出主題，比如，可以用較大字號的藝術(shù)字來突出標題，如果期刊是以副標題作為每一期的主要內(nèi)容闡述方式，那么，設(shè)計人員還可以根據(jù)主題的差別，對副標題進行設(shè)計。比如，如果某一期少兒期刊以海邊旅行的安全教育作為主題，那么，設(shè)計人員就可以在封面上對標題進行藝術(shù)字的處理，讓標題像浪花一樣浮在海面上，給人一種清涼、愉悅的感覺，還能通過與眾不同的字體設(shè)計來吸引少兒的眼球。不僅如此，對標題的字體進行藝術(shù)處理還能更好地突出主題，讓兒童在最短的時間內(nèi)記住標題所要表達的內(nèi)容。設(shè)計人員還要注意對封面和內(nèi)文的字體主次關(guān)系進行明確，主要的內(nèi)容字號應(yīng)稍大，而次要內(nèi)容或者附注說明性的文字，其字號應(yīng)稍小。這樣設(shè)計對幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣大有幫助。另外，圖片的排布也是一種技術(shù)，設(shè)計人員要根據(jù)圖片內(nèi)容、圖片和文字的對應(yīng)關(guān)系，合理安排圖片的位置，讓少兒在閱讀某一段內(nèi)容時能夠順利地將視線轉(zhuǎn)移到圖片上，以讓圖片的內(nèi)容更好地幫助少兒理解文字的內(nèi)容。

（二）少兒期刊中的符號

少兒期刊的版式設(shè)計離不開符號，這是因為少兒對于符號等直觀視覺元素較為敏感，妥善地利用視覺符號能夠起到事半功倍的效果。其實，在少兒的眼中，文字也是一種符號。少兒對于文字的認識是文字的形狀優(yōu)先于文字的意義的，所以，在設(shè)計少兒期刊版式時，可以適當對文字進行美化，讓文字既符合期刊的主題和內(nèi)文的內(nèi)容，又符合少兒的審美，以便引導(dǎo)他們更好地對文中內(nèi)容進行理解。比如，設(shè)計人員可以選擇一些活潑可愛的、靈動的字體，這樣不僅能夠讓期刊整體的風格更活潑，還能讓文字在第一時間吸引少兒。

另外，設(shè)計人員還要注意對插圖進行合理設(shè)計。在不同的年齡階段，插圖在期刊中的作用是不同的，年齡較小的少兒在閱讀期刊時，對于插圖的興趣往往大于文字，而隨著年齡的增長，他們對插圖的興趣漸漸降低，這時，設(shè)計人員可以適當降低插圖的比例，讓少兒將更多的注意力放在文字上。不過，無論是哪一時期，插圖在期刊中都是非常重要的，設(shè)計人員在設(shè)計插圖的版式時，要盡量讓插圖表現(xiàn)出活潑、天真的一面，避免讓插圖在期刊中表現(xiàn)過于呆板，這樣才能給少兒營造一個良好的閱讀氣氛，讓少兒能夠懷著更大的興趣進行閱讀。同時，設(shè)計人員還要注意讓圖文協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓插畫完成其輔助說明的作用，讓插畫將少兒帶入文字營造的環(huán)境中，提高少兒閱讀的代入感。文字和插圖的風格應(yīng)盡量保持一致，在美學風格上盡量協(xié)調(diào)統(tǒng)一，這樣不僅更加方便少兒進行閱讀，還能在潛移默化中影響少兒的審美，讓他們形成美學認知上的習慣，這對他們以后的成長和生活都會起到一定的積極作用。

三、結(jié)語

少兒期刊伴隨著少兒的成長，尤其在我國設(shè)計和印刷水平快速提高的大背景下，對少兒期刊進行更加科學的設(shè)計是必不可少的。優(yōu)秀的版式設(shè)計不僅能夠吸引少兒，還能讓少兒懷著更強烈的興趣進行閱讀，對少兒良好閱讀習慣的養(yǎng)成作用巨大。本文簡單分析了少兒期刊的設(shè)計原則，希望對廣大少兒期刊美術(shù)工作者有所幫助，共同推動我國少兒期刊設(shè)計水平的提高。