楊秀花

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是學(xué)習(xí)積極性最現(xiàn)實(shí)最活躍的成分，學(xué)生一旦對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)生了濃厚的興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)看成自己的愿望和需求，學(xué)起來(lái)精神百倍，不知疲倦，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。因此，對(duì)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。筆者在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣方面做了一些嘗試，具體做法如下。

一、創(chuàng)新課堂模式，培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)英語(yǔ)”的興趣

根據(jù)新課標(biāo)要求，英語(yǔ)教學(xué)尤其是課堂教學(xué)，要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)積極嘗試自我探究、自我發(fā)現(xiàn)和主動(dòng)實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式有效提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，教師要多用富有表演性、情景性、游戲性的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生通過(guò)表演“說(shuō)英語(yǔ)”來(lái)放松自己，營(yíng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境。如在教學(xué)人教版七年級(jí)上Unit 5 I am watching TV，一上課筆者就播放《兩只老虎》的歌曲，用唱歌的形式導(dǎo)入教學(xué)，又用值日?qǐng)?bào)告的形式創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍，滿足學(xué)生的成就感，然后讓學(xué)生在教室前面表演一些動(dòng)作如dance,sing,swim,run等，然后筆者緊接著問(wèn)：“What are you doing?”學(xué)生會(huì)回答：“I am dancing.”最后讓學(xué)生在節(jié)奏和意念中感受英語(yǔ)的樂(lè)趣，在無(wú)意識(shí)的“說(shuō)英語(yǔ)”中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、應(yīng)用小組合作探究模式，有效提高教學(xué)效率

在七年級(jí)上Unit 6中講述的是三餐喜歡的食物和不喜歡的食物，這是學(xué)生很熟悉的話題之一。上課前要求學(xué)生討論各種食物，然后引出課文的學(xué)習(xí)。首先讓學(xué)生在小組內(nèi)討論自己三餐喜歡和不喜歡的食物，討論其他成員三餐喜歡和不喜歡的食物并以表格的形式展示在大屏上，最后讓學(xué)生根據(jù)表格先說(shuō)后寫(xiě)。通過(guò)小組活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生說(shuō)的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力和書(shū)寫(xiě)能力。

三、創(chuàng)建和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

和諧的師生關(guān)系是和諧課堂的基礎(chǔ)，師生關(guān)系融洽了，學(xué)生就會(huì)由對(duì)教師的愛(ài)戴之情轉(zhuǎn)化為對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之心。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用并充分利用Games,Performance,Brain-storm等形式鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，師生合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的興趣。

四、教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)贊揚(yáng)學(xué)生，及時(shí)給學(xué)生積極恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)

在課堂上對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，教師要盡可能地去鼓勵(lì)他們，不要打擊學(xué)生的積極性，對(duì)于學(xué)生回答正確的內(nèi)容，我們應(yīng)該積極肯定，學(xué)生錯(cuò)誤的回答也要委婉提出，這樣就可以提高學(xué)生的積極性。在教學(xué)環(huán)境中，教師可以采用一些鼓勵(lì)的手段，例如掌聲鼓勵(lì)以及一些贊美之詞如Excellent,Very good等。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，評(píng)價(jià)的恰當(dāng)就是對(duì)學(xué)生的肯定，會(huì)鼓勵(lì)他們對(duì)英語(yǔ)更感興趣，勇往直前；如果評(píng)價(jià)不當(dāng)，就會(huì)使學(xué)生喪失信心和自尊心，從此對(duì)英語(yǔ)不感興趣。筆者的做法是：不論哪位學(xué)生站起來(lái)說(shuō)或者回答問(wèn)題，不論對(duì)錯(cuò)筆者都會(huì)作出積極恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，讓學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

五、優(yōu)化教學(xué)方法，激活思維培養(yǎng)興趣

采用多種多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等有效多變的形式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極的探究活動(dòng)。在課堂上通過(guò)大容量、高密度、快節(jié)奏的課堂教學(xué)，以生動(dòng)幽默、富有感召力的語(yǔ)言感染學(xué)生，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效果就水到渠成了。

總之，為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，筆者在課堂上可以設(shè)法營(yíng)造和諧寬松的英語(yǔ)課堂氛圍，利用小組活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)平等、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容與厚愛(ài)，在良好的課堂環(huán)境中受到激勵(lì)、鼓舞，從而提高教學(xué)效率。著名的教育學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的教育所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的積極性。”這是對(duì)新課標(biāo)下的英語(yǔ)課堂最好的詮釋。