張普 黃河科技學(xué)院

隨著我國高等教育的廣泛普及，大學(xué)生就業(yè)成為社會廣泛關(guān)注的話題。做到高校就業(yè)管理工作對于促進高校的穩(wěn)步發(fā)展有重要的意義。當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)遇到了前所未有的困難，還要全面加強高校就業(yè)管理工作，構(gòu)建完善的高校就業(yè)管理體系，多角度創(chuàng)新高校就業(yè)管理辦法。

一、高校就業(yè)管理工作呈現(xiàn)出的新特點

（一）就業(yè)人數(shù)龐大

據(jù)教育部統(tǒng)計，2020年高新畢業(yè)生達到874萬人，創(chuàng)歷史新高，相較2019年多出40萬人。高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，受疫情影響，部分高校大學(xué)生難以返校，線下招聘會不能正常進行，因此增強了高校畢業(yè)生就業(yè)難度。

（二）就業(yè)難度高

隨著我國社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型進入關(guān)鍵期，企業(yè)技術(shù)升級的步伐加快，國內(nèi)外經(jīng)濟形勢也較以往更加嚴(yán)峻。這使得用人單位對高校畢業(yè)生的要求不斷提高，高校畢業(yè)生因無充分的工作經(jīng)驗而影響了就業(yè)質(zhì)量。隨著高端人才需求增加，越來越多的企事業(yè)單位傾向選擇復(fù)合型的專業(yè)技術(shù)人才。

（三）新服務(wù)行業(yè)的崛起

當(dāng)前新服務(wù)行業(yè)迅速崛起，人們生活水平不斷提高，高校畢業(yè)生的就業(yè)意愿相較往屆畢業(yè)生不再強烈，不少畢業(yè)生把精力用在考研和報考公務(wù)員方面。加上部分專業(yè)設(shè)置與市場需要對應(yīng)不足，導(dǎo)致部分大學(xué)分更樂于選擇繼續(xù)深造。當(dāng)前還要優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)定位，提高大學(xué)生社會適應(yīng)力。

（四）國家大力支持

國家充分的鼓勵大學(xué)生就業(yè)，在經(jīng)濟新常態(tài)下出臺了促進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的各項政策舉措。國家對大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)同樣重視，不僅為大學(xué)生到基層、鄉(xiāng)村、就業(yè)提袋了充分的政策，而且注重運用信息化技術(shù)平臺指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，強調(diào)以高校為載體加強大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)。

二、高校就業(yè)管理工作創(chuàng)新的有效策略

（一）建立高校就業(yè)合作機制

畢業(yè)生能否順利就業(yè)關(guān)系到高校的長遠發(fā)展，促進高校大學(xué)生就業(yè)是高校每個部門的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)建立完善的高校促進學(xué)生就業(yè)合作機制，要求所有高校成員為拓展大學(xué)生就業(yè)路徑出謀劃策。首先，高校大力加強促進畢業(yè)生就業(yè)的宣傳工作，鼓勵高校所有學(xué)科教師積極促進大學(xué)生就業(yè)，為畢業(yè)生順利就業(yè)盡職盡責(zé)，同時在教學(xué)工作中引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)價值理念。努力提高大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生掌握必要的就業(yè)知識。其次，充分的挖掘社會資源為在校在大學(xué)生提供實踐空間，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，構(gòu)建校企合作、產(chǎn)業(yè)項目孵化園為載體的多元化就業(yè)渠道，有效拓展大學(xué)生就業(yè)路徑，給大學(xué)生提供豐富的校內(nèi)外實踐機會。第三，積極的爭取國家政策扶持，在政府主持下促進高校與地方企業(yè)廣泛接觸，給大學(xué)生提供更多針對性的崗位機會，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生高效率就業(yè)，有效降低大學(xué)生就業(yè)成本。

（二）強化對畢業(yè)生引導(dǎo)工作

促進高校大學(xué)生就業(yè)需要構(gòu)建引導(dǎo)機制，切實了解高校大學(xué)生就業(yè)訴求，根據(jù)大學(xué)生的實際情況優(yōu)化配置就業(yè)服務(wù)資源。首先，形成高校就業(yè)管理的大局觀，擬定促進高校大學(xué)生就業(yè)的工作計劃，明確階段性高校學(xué)生就業(yè)管理工作的重難點，建立完善的就業(yè)促進獎勵引導(dǎo)機制，調(diào)動高校教職工積極性。其次，完善高校就業(yè)管理工作的考評機制，分析當(dāng)前高校引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)時存在的問題，梳理以往高校就業(yè)管理工作的漏洞，促進高校就業(yè)管理工作不斷取長補短。第三，高校就業(yè)管理應(yīng)當(dāng)形成長遠機制，把教育教學(xué)與就業(yè)引導(dǎo)充分的結(jié)合起來，切實在教學(xué)中反映人力資源市場的需要，建立高校學(xué)生就業(yè)工作基金，著力通過品牌就業(yè)服務(wù)搭建畢業(yè)生與企業(yè)的橋梁，形成良好的促進大學(xué)生就業(yè)循環(huán)機制，更好的滿足畢業(yè)生與企業(yè)的需要。

（三）建立信息化的服務(wù)機制

就業(yè)管理智能化、信息化、實時化，已經(jīng)成為新時代促進大學(xué)生充分就業(yè)的必要技術(shù)手段。受“新冠”疫情的影響，信息化就業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)前主流就業(yè)渠道，信息化就業(yè)平臺為大學(xué)生提供了靈活就業(yè)的載體。新時代還要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的作用，基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)廣泛的了解用人單位的需要，根據(jù)用人單位需要及時向畢業(yè)生反饋就業(yè)信息。高校還要搭建一個政府、高校、企業(yè)、學(xué)生共同參與的就業(yè)信息服務(wù)機制，進一步把學(xué)生信息、企業(yè)信息與畢業(yè)生動態(tài)跟蹤管理融于一體，從而實現(xiàn)信息資源的優(yōu)化配置，實現(xiàn)人才供需雙方的無縫銜接，這樣有助于提高高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，實現(xiàn)就業(yè)管理精細化，全面提高高校就業(yè)管理工作質(zhì)量。

（四）完善就業(yè)服務(wù)工作隊伍

為了促進高校畢業(yè)生的充分就業(yè)，還要提高精準(zhǔn)的就業(yè)管理服務(wù)，構(gòu)建一支專門的就業(yè)服務(wù)工作隊伍。首先，完善校、企、生溝通交流機制，委派輔導(dǎo)員、專職領(lǐng)域教師赴用人單位進行實地考察，基于雙師型的隊伍了解用人單位人才需要與人才配置的基本情況，在此基礎(chǔ)上促進高校教學(xué)工作的深化改革，保證學(xué)生具備勝任用人單位的工作技術(shù)。其次，加強大學(xué)生的成長規(guī)劃指導(dǎo)，及時了解高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況，做好高校畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)分析工作，從而為招生工作提供指導(dǎo)意見。第三，發(fā)揮就業(yè)管理部門的綜合使用，著力實現(xiàn)教師隊伍與管理隊伍的整，通過專職干部互通相關(guān)數(shù)據(jù)信息，提高就業(yè)服務(wù)工作指導(dǎo)，保證就業(yè)服務(wù)整體效能。

三、結(jié)論

高校就業(yè)管理還要完善工作計劃，明確就業(yè)管理工作重點，合理配置促進大學(xué)生就業(yè)的校內(nèi)外資源，依托專業(yè)化、智能化、信息化、廣泛化的工作機制解決畢業(yè)生就業(yè)中存在的各種問題。