《化工職業(yè)技術(shù)教育》編輯部 于子桐

9月3日，國家開放大學(xué)石油和化工學(xué)院（以下簡稱“石化學(xué)院”）召開2020年秋季學(xué)期招生工作視頻會議。石化學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人、督導(dǎo)工作委員會全體成員、各學(xué)習(xí)中心主管領(lǐng)導(dǎo)和招生工作負(fù)責(zé)人等共80 余人參加會議。

中國化工教育協(xié)會會長、石化學(xué)院院長郝長江出席會議并講話。他表示，石化學(xué)院秋季招生工作已于7月24日正式開啟。本輪招生專業(yè)除了化學(xué)工程與工藝（本科）、工業(yè)分析技術(shù)（?？疲┑仁惡诵膶I(yè)外，還新增了工商企業(yè)管理、安全技術(shù)與管理、機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷、會計等專業(yè)，此舉旨在為化工全產(chǎn)業(yè)鏈提供人才服務(wù)和支撐。石化學(xué)院首次以更寬的專業(yè)面招生，標(biāo)志著行業(yè)開展職業(yè)技能提升行動的全面啟動。他強調(diào)，產(chǎn)教融合的校企雙主體辦學(xué)模式是我們的特色，高質(zhì)量的教學(xué)資源建設(shè)是我們的立身之本，全面向石化全產(chǎn)業(yè)鏈招生是決定我們能否持續(xù)向前發(fā)展的重要因素。學(xué)院各部門、各學(xué)習(xí)中心務(wù)必要凝心聚力，按照國家開放大學(xué)的要求，把各項工作做好做實。

中國化工教育協(xié)會駐會副會長、石化學(xué)院副院長于紅軍對石化學(xué)院運行情況作了介紹并對招生工作提出了要求。她指出，石化學(xué)院是國家開放大學(xué)與行業(yè)合作開展人才培養(yǎng)模式改革和辦學(xué)模式改革、共建學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)新探索與實踐。隨著石化行業(yè)轉(zhuǎn)型升級不斷推進和對安全環(huán)保的要求越來越高，學(xué)歷將成為涉化從業(yè)人員的職業(yè)門檻。今年2月份，中央發(fā)布的《關(guān)于全面加強危險化學(xué)品安全生產(chǎn)工作的意見》指出：“危險化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、分管安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)人必須具有化工類專業(yè)大專及以上學(xué)歷和一定實踐經(jīng)驗，專職安全管理人員至少要具備中級及以上化工專業(yè)技術(shù)職稱或化工安全類注冊安全工程師資格，新招一線崗位從業(yè)人員必須具有化工職業(yè)教育背景或普通高中及以上學(xué)歷并接受危險化學(xué)品安全培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方能上崗。”為貫徹落實中央要求，今年石化學(xué)院加強了對?；窂臉I(yè)人員的招生力度和教育服務(wù)，通過靈活的在線學(xué)習(xí)和多元化的學(xué)習(xí)方式，服務(wù)相關(guān)從業(yè)人員。她最后強調(diào)，學(xué)習(xí)中心是石化學(xué)院發(fā)展建設(shè)的基石，招生工作是學(xué)習(xí)中心的重要職責(zé)，要用好國家政策，深入企業(yè)，精準(zhǔn)對接，全面推進招生工作。

中國化工教育協(xié)會秘書長、石化學(xué)院院長助理辛?xí)詫κ瘜W(xué)院評優(yōu)獎勵辦法進行了詳細(xì)介紹。他表示，石化學(xué)院此次新推出的評優(yōu)獎勵辦法，旨在提高各學(xué)習(xí)中心辦學(xué)積極性，穩(wěn)步提升辦學(xué)規(guī)模，保障辦學(xué)質(zhì)量。他強調(diào)，獎勵不是最終目的，而是為了更好地發(fā)揮各學(xué)習(xí)中心的作用，切實把招生和教學(xué)工作做好，更好地服務(wù)石油和化工行業(yè)人力資源發(fā)展。

石化學(xué)院綜合辦公室主任李艷東介紹了當(dāng)前招生工作進展，提出了值得注意的有關(guān)問題。她對新生報名、學(xué)習(xí)中心入學(xué)資格審核、入學(xué)測試、入學(xué)資格審核及新生注冊流程進行了詳細(xì)地解讀，并強調(diào)務(wù)必要遵守國家開放大學(xué)總部有關(guān)招生工作的規(guī)定進行招生。

全國石油和化工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主任、石化學(xué)院督導(dǎo)委員會主任任耀生在會上作了督導(dǎo)工作情況介紹，就石化學(xué)院建立后第一次考試工作的督導(dǎo)工作做了部署。他對各學(xué)習(xí)中心督導(dǎo)員提出了具體要求，同時對督導(dǎo)隊伍自身建設(shè)提出了系列要求。