談笑

在我國(guó)高等教育中，高職教育一直都是非常關(guān)鍵的部分。但是在當(dāng)前情況下，高等教育管理理念已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化，面對(duì)這一變化，高職院校必須要積極改變自身的管理體制，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的管理體制無(wú)法跟上教育發(fā)展的變化，同時(shí)，這也無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的需求。這篇文章便圍繞這一情況，講述了高職教育管理觀念的革新，并對(duì)學(xué)生管理工作的優(yōu)化提出了相關(guān)建議。

1 高職院校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀

（1）學(xué)生管理理念和方式相對(duì)落后。高職院校在管理學(xué)生的過(guò)程中，很多都是沿用過(guò)于的管理理念和方式，并且強(qiáng)調(diào)自身管理的權(quán)威性，另外，學(xué)校在制定規(guī)章制度上，并沒(méi)有考慮到學(xué)生的差異性，而是對(duì)所有學(xué)生采用想用的管理規(guī)章。在這種情況下，學(xué)生們很難實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展。而且，在管理方式上，高職院校并沒(méi)有重視對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和尊重，甚至?xí)O(jiān)視學(xué)生的一舉一動(dòng)，只是單方面的強(qiáng)調(diào)學(xué)生的生命安全。對(duì)于學(xué)生而言，在這種管理方式下，他們只會(huì)進(jìn)行被動(dòng)的學(xué)習(xí)，甚至有學(xué)生會(huì)產(chǎn)生抗拒心理，抵觸學(xué)校的管理方式，這樣一來(lái)，高職院校的學(xué)生管理工作便無(wú)法取得良好的效果。

（2）學(xué)生管理體制缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性。一直起來(lái)，高職院校都設(shè)有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生工作部門(mén)，這一部門(mén)會(huì)對(duì)學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)等進(jìn)行最為直接的管理。而且，學(xué)生管理部門(mén)還需要處理關(guān)于學(xué)生的繁雜事務(wù)。另外，還有一個(gè)直接管理學(xué)生日常工作的部門(mén)，那就是團(tuán)委。但是在社會(huì)不斷發(fā)展和變化的背景下，僅僅阮櫟學(xué)生的日常生活是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要拓展管理的范圍，將大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題歸納到管理范圍之內(nèi)。但是面對(duì)這些要求，學(xué)生管理工作很難落實(shí)到位，而且，這也使學(xué)生管理工作面臨著更大的挑戰(zhàn)，對(duì)于學(xué)生管理體制的完善也變得更加困難。

2 高等職業(yè)教育管理觀念改革

（1）強(qiáng)調(diào)民主觀念。高職院校在管理學(xué)生的過(guò)程中，采用最多的是強(qiáng)制性的管理方式，但是這種管理方式難以取得良好的效果。為此，高職院校應(yīng)該對(duì)自身的管理方式做出改變，在結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，展開(kāi)有效的管理工作。對(duì)于高職學(xué)生而言，他們具有個(gè)性化特征，每個(gè)人看待問(wèn)題的角度各不相同，所以，高職院校在管理學(xué)生時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持民主性原則，強(qiáng)調(diào)自身的民主觀念。

（2）強(qiáng)化服務(wù)觀念。學(xué)生在高職院校進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該接受到良好的教育服務(wù)。當(dāng)前情況下，社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都十分重視服務(wù)意識(shí)，同樣的，服務(wù)意識(shí)在高職院校中也十分重要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的情況下，高職院校要想讓自身得到良好的發(fā)展，就必須要將自身的義務(wù)和責(zé)任落實(shí)到位，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行良好的教育服務(wù)，使學(xué)生們能夠在良好的教學(xué)中提高自身的各項(xiàng)素質(zhì)。

（3）注重創(chuàng)新觀念。在現(xiàn)代化的管理理念下，學(xué)生的自主創(chuàng)造力受到了重視，而且，學(xué)校有開(kāi)始強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以，高職院校在管理學(xué)生的過(guò)程中，也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新觀念。而且，在當(dāng)前這個(gè)新時(shí)代中，高等職業(yè)教育必須要將立德樹(shù)人的教育任務(wù)落實(shí)到位。

（4）重視法制觀念?，F(xiàn)代化教育中，法制觀念是尤為重要的。通常情況下，我國(guó)在管理法制的過(guò)程中，都是采用政策或者是相關(guān)文件。對(duì)于學(xué)校而言，這種管理方式雖然有利于管理工作，但是這也會(huì)導(dǎo)致高職院校的管理思維受到限制，使得管理模式講話。而且，在實(shí)際的教育管理工作中，很多管理人員在遇到相關(guān)問(wèn)題時(shí)，幾乎很難順利的采用法律法規(guī)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的保護(hù)。因此，高職院校要想讓自身的管理水平得到顯著提升，首先應(yīng)該強(qiáng)調(diào)教育管理中的法制觀念。

3 教育管理理念革新的意義

在高職院校中，學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)都會(huì)受到學(xué)生管理工作的影響。就傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式來(lái)看，其具有單一性，難以提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量。而且，面對(duì)教育管理理念的革新，高職院校就更需要對(duì)傳統(tǒng)的管理方式做出改變。在這個(gè)改變的過(guò)程中，高職院校首先應(yīng)該確立學(xué)生的主體地位，了解學(xué)生的實(shí)際情況和需求，以此來(lái)制定出有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的管理方式。在革新教育管理理念以后，高職院校應(yīng)該基于學(xué)生利益，以此來(lái)展開(kāi)相關(guān)的管理工作。同時(shí)，高職院校為了充分保障學(xué)生們的利益，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)自身的服務(wù)職能，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)校生活中受到良好的教育服務(wù)。

4 高職院校優(yōu)化學(xué)生管理策略

（1）鼓勵(lì)積極創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。任何行業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)改革創(chuàng)新，教育方面同樣如此，特別是高職院校。在高職院校中，教育學(xué)生是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生們的全面發(fā)展，讓學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)所需要的綜合性人才。同樣的，教育工作也是基于這一目標(biāo)所展開(kāi)。在傳統(tǒng)的教育管理方式中，對(duì)學(xué)生的管理存在強(qiáng)制性，而這一問(wèn)題會(huì)讓學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展受到阻礙，而且，學(xué)生本人也會(huì)抵觸這一管理方式。為此，在現(xiàn)代化教育的背景下，高職院校應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，為他們構(gòu)建良好的環(huán)境，提供有效的條件，使學(xué)生們能夠得到更好的發(fā)展。

（2）營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍。必須要在學(xué)校、教師以及家長(zhǎng)的共同努力下，才可以營(yíng)造出良好的創(chuàng)新氛圍。首先，需要為學(xué)生們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這一學(xué)習(xí)環(huán)境中，教師需要同學(xué)生們保持良好的關(guān)系，而且，教師也應(yīng)該尊重學(xué)生，讓學(xué)生們可以脫離傳統(tǒng)課堂的束縛，展開(kāi)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。除此之外，教師還應(yīng)該積極采用有效的教學(xué)方式，以此來(lái)為學(xué)生們打造第二課堂，使學(xué)生們能夠在這一課堂上開(kāi)展積極有益的活動(dòng)。

（3）注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生們懂得互相幫助和共同合作之后，他們便可以有效提高自身的素質(zhì)能力。而且，也只有通過(guò)合作，學(xué)生們才可以展開(kāi)有效的溝通，使他們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)而奮斗。因此，高職院校教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的溝通能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓學(xué)生們敢于與人溝通，并愿意積極的展開(kāi)與他人的溝通。另外，學(xué)校教師還應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)包容和諒解他人，之所以這樣，主要是為了促進(jìn)學(xué)生的良好成長(zhǎng)。最后，還必須要重視培養(yǎng)高職學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，在這個(gè)社會(huì)中，一個(gè)人的能力是非常關(guān)鍵的，因?yàn)檫@是生存的關(guān)鍵條件。為此，高職院校在管理學(xué)生的過(guò)程中，必須要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和模式，以此來(lái)充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，進(jìn)而助力于學(xué)生今后的發(fā)展。

（4）營(yíng)造民主管理氛圍。民主與自由是現(xiàn)代化教育體系中的兩大重點(diǎn)，這為學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展提供了有效保障，同時(shí)，這也有利于構(gòu)建良好的管理氛圍，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)校中更好的學(xué)習(xí)和生活。目前，高職院校教師具有很強(qiáng)的權(quán)威性，教師形象十分嚴(yán)厲，在教學(xué)活動(dòng)或者是管理學(xué)生的過(guò)程中，教師都強(qiáng)調(diào)訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生，并沒(méi)有重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。另外，高職院校在管理學(xué)生時(shí)采用統(tǒng)一化的管理方式，這會(huì)在一定程度上阻礙學(xué)生的良好發(fā)展。對(duì)于學(xué)生而言，教師的嚴(yán)厲形象會(huì)使他們感到畏懼，從而以被動(dòng)的態(tài)度展開(kāi)相關(guān)的學(xué)習(xí)。面對(duì)這一情況，高職院校就必須要堅(jiān)持學(xué)生的主體性地位，積極為學(xué)生們營(yíng)造民主的管理氛圍，使學(xué)生們的民主權(quán)利得到保障。比如說(shuō)，高職院?？梢宰寣W(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織學(xué)生代表大會(huì)，這樣一來(lái)，學(xué)生們便可以在大會(huì)中將自己的建議和心聲表達(dá)出來(lái)，這就體現(xiàn)了民主化管理，而且，也有利于學(xué)生們感受到學(xué)校對(duì)他們的民主管理，進(jìn)而使學(xué)生們更加愿意配合學(xué)校的管理工作。

5 總結(jié)

面對(duì)社會(huì)的不斷發(fā)展，高職教育有著良好的前景。學(xué)生管理工作在人才培養(yǎng)中尤為重要，但如果高職院校繼續(xù)使用傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式，那便無(wú)法跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，也不能夠滿(mǎn)足學(xué)生的各項(xiàng)需求。因此，為了更好的培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，高職院校必須要改革自身的教育管理理念，引進(jìn)更加先進(jìn)的精細(xì)化與多元化管理模式，并不斷優(yōu)化學(xué)生管理方式，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生們的良好培養(yǎng)。

本文系陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)基金項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱(chēng)：老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，項(xiàng)目編號(hào)：SZJZX-1821。

（作者單位：陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）