一、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義

職業(yè)生涯規(guī)劃，顧名思義，就是對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行分析規(guī)劃，是指通過對(duì)自身性格特點(diǎn)、興趣愛好、能力水平等主觀元素進(jìn)行準(zhǔn)確分析， 并充分考慮環(huán)境等客觀因素的變化，結(jié)合自身興趣和特長分析自己的職業(yè)傾向，并根據(jù)社會(huì)變化不斷調(diào)整，找到最適合自己的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為之不懈奮斗。

二、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)過程中存在的問題

（一）半年內(nèi)“閃人”成常態(tài)。根據(jù)梧桐果招聘平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，2019年屆畢業(yè)生第一份工作穩(wěn)定時(shí)長為1到3個(gè)月的占比15.43%，3到5個(gè)月的占比26.7%，5到8個(gè)月的占比34.21%，8到12個(gè)月的占比13.54%， 一年以上的占比10.12%。 綜上，絕大多數(shù)畢業(yè)生第一份工作的穩(wěn)定時(shí)長不超過半年，可見當(dāng)代畢業(yè)生普遍對(duì)工作不滿意，究其原因主要是大學(xué)生在剛畢業(yè)踏入社會(huì)時(shí)沒有立足自身設(shè)定的職業(yè)生涯規(guī)劃，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生離職率日漸上升。

（二）在就業(yè)中處于“被動(dòng)”狀態(tài)。當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生大多是90后、00后，大多是獨(dú)生子女，備受父母、老師、甚至自己的寵愛，獨(dú)立意識(shí)較差，在就業(yè)中容易依賴于家庭，希望父母幫忙解決就業(yè)問題，整體上處于被動(dòng)地位，對(duì)自己的職業(yè)生涯沒有明確的規(guī)劃，沒有既定的目標(biāo)，不能正確認(rèn)識(shí)自己，最后可能由于目前工作不適合自己、缺乏興趣等原因?qū)е略俅问I(yè)。

（三）職業(yè)生涯規(guī)劃未發(fā)揮真正的作用。當(dāng)代很多大學(xué)已經(jīng)意識(shí)到了職業(yè)生涯對(duì)一個(gè)人一生的影響，因此很多大學(xué)都開設(shè)了職業(yè)生涯課程，但很多老師不具備專業(yè)的職業(yè)生涯指導(dǎo)能力， 再加上有些學(xué)生對(duì)自我要求低，完成學(xué)業(yè)并不是為了實(shí)現(xiàn)更好的人生價(jià)值，對(duì)自身不負(fù)責(zé)任，職業(yè)生涯規(guī)劃的制定沒有結(jié)合自身實(shí)際情況，導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的重要作用沒有顯現(xiàn)出來。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃在當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)過程中的所起的作用

（一）正確認(rèn)識(shí)自己，提高學(xué)習(xí)的積極性。一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，結(jié)合自身興趣和特長分析自己的職業(yè)生涯，并將當(dāng)代崗位需求與自身特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，了解自己的缺點(diǎn)和不足，通過日后的不斷努力，完善自己，提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（二）將專業(yè)知識(shí)與職業(yè)目標(biāo)相聯(lián)系。學(xué)校首先要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)他們所學(xué)的專業(yè)以及該專業(yè)在未來的前景如何，幫助他們制定合理的職業(yè)目標(biāo)。學(xué)校要認(rèn)識(shí)到一個(gè)人要想在社會(huì)立足靠的是實(shí)踐與理論的結(jié)合能力，而學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)大多傾向于理論方面，這對(duì)學(xué)生的就業(yè)發(fā)展是極為不利的， 所以在校期間就要培養(yǎng)學(xué)生將專業(yè)知識(shí)與職業(yè)目標(biāo)相聯(lián)系的意識(shí)，根據(jù)所學(xué)的專業(yè)制定明確的職業(yè)目標(biāo)， 并不斷探索進(jìn)行實(shí)踐，不斷適應(yīng)社會(huì)的需求。

（三）提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。隨著社會(huì)整體素質(zhì)的提高，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)成“噴井式”上升。調(diào)查顯示，2019年全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)834萬人，比2018年增加14萬人，但就業(yè)崗位特別是熱門崗位的需求是有限的，這就出現(xiàn)了崗位供不應(yīng)求的現(xiàn)象， 大學(xué)生只有不斷提高自身素養(yǎng)才能擁有良好的社會(huì)地位。職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生對(duì)自身的主客觀條件進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，明確職業(yè)定位，堅(jiān)定職業(yè)目標(biāo)，不斷完善自己，提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，成為社會(huì)需要的人才。

（四）根據(jù)社會(huì)變化，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃不斷調(diào)整。在這個(gè)快節(jié)奏的生活中，社會(huì)不斷變化，依賴于社會(huì)生存的我們也在不斷變化，這就要求我們不斷調(diào)整自己的職業(yè)生涯，并根據(jù)主客觀因素的變化情況擬定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷滿足社會(huì)發(fā)展的需求，確保職業(yè)生涯規(guī)劃在立足自身的前提下達(dá)到最佳的效果。

四、結(jié)語

簡而言之，職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)過程中是非常重要的，并且職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)漫長且不斷變化的過程，當(dāng)代大學(xué)生要學(xué)會(huì)立足自身和社會(huì)的需要不斷調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，在此過程中不斷探索， 理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷提高自我，成為社會(huì)需要的人才，圓滿地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯。