楊兮雅

生活不僅是表面所看到的皮毛，在它的層層外殼下，還藏著許多我們不曾觸碰到的東西，不論是什么，都具有豐富的多樣性，人、事、物皆如此，唯深入探索方可掌握其實(shí)質(zhì)和精髓。

想要透過(guò)事物的外表看見(jiàn)本質(zhì)，就需要不斷思考和學(xué)習(xí)。

還記得初一時(shí)曾偶然接觸到那本讓我魂?duì)繅?mèng)縈的《詩(shī)經(jīng)》，它靜靜地佇立在家中藏書(shū)柜的一角，在一眾有著鮮艷包裝的書(shū)籍中，它是那么不起眼，古茶色的外封皮上用細(xì)毫描著兩個(gè)清細(xì)小字——詩(shī)經(jīng)。我輕撫書(shū)頁(yè)，抖去灰塵，微微泛黃的書(shū)頁(yè)和古樸的花紋仿佛在訴說(shuō)它的歷史，只是一眼，我的眼神就被定格了，優(yōu)美的詩(shī)句和意境讓我欲罷不能，從那以后，它便成了我的最愛(ài)。然后，越是向后翻閱，書(shū)中的內(nèi)容便越是晦澀難懂，為了有更深刻的理解，我翻閱了無(wú)數(shù)資料，在磕磕絆絆中緩步前行;我經(jīng)常挑燈夜讀，一句優(yōu)美的詩(shī)句，我便可以沉醉大半個(gè)小時(shí)。隨著時(shí)間的流逝，我的知識(shí)也日漸豐富，欣賞不同的詩(shī)人在他們的年代寫(xiě)下的一句句流傳千古的絕唱，我的心也隨之微微顫動(dòng)。細(xì)細(xì)品味，我已經(jīng)能夠感受到詩(shī)人們發(fā)出的一聲聲感慨，看到少年老成背后的凄涼，看到少年得志背后的不易，看到被貶失志后的無(wú)奈，看到晚年凄慘的孤獨(dú)……

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)能與詩(shī)人共鳴，悟到繁華落盡后的真理。隨著對(duì)詩(shī)句的積累，我對(duì)古文的了解也日漸增加，但對(duì)于意境的領(lǐng)悟，我卻始終無(wú)法更進(jìn)一步。我冥思苦想，卻找不到答案。一個(gè)暖暖的午后，我坐在書(shū)桌前，拿著手中的《詩(shī)經(jīng)》，反復(fù)誦讀著：“窈窕淑女，君子好逑……所謂伊人，在水一方……”房間里安靜得只聽(tīng)得見(jiàn)我的心跳聲，我閉上眼，仿佛看見(jiàn)一位明眸皓齒的翩翩少年抬手呼喚心愛(ài)的姑娘，那少女低頭輕應(yīng)一聲，嬌羞地低下了頭，輕輕牽起衣角，又給了少年一個(gè)含情脈脈的眼神……那一刻，我茅塞頓開(kāi)，反復(fù)回味著剛才的畫(huà)面，再讀詩(shī)句，我明白了其中的意境：那美麗賢淑的女子，讓少年思念得徹夜難眠;少女羞澀回應(yīng)后的回眸一笑，也向少年傳遞了她的歡喜與愛(ài)慕……寥寥幾句蘊(yùn)藏情感之豐富，讓我驚嘆不已，或許這就是詩(shī)詞的魅力與所謂的精髓吧。

事物的本質(zhì)往往在其最深處，只有真正用心體會(huì)和探索，才能發(fā)現(xiàn)和感悟，也定能遇見(jiàn)更美的自己。

（指導(dǎo)老師：徐百艷）

[作者通聯(lián)：武漢市武珞路實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)（18）班]