近年來(lái)，隨著新媒體的不斷發(fā)展，很多傳統(tǒng)領(lǐng)域都受到了沖擊，因此需要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，在新媒體環(huán)境下開(kāi)展各項(xiàng)工作。高校思政教育對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀是十分重要的，并且對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有重要的影響。目前，很多高校開(kāi)展思政教育過(guò)程中都面臨著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等問(wèn)題，這些問(wèn)題不利于思政教育的開(kāi)展，因此，需要結(jié)合新媒體創(chuàng)新高校思政教育方法。

一、 新媒體環(huán)境下高校思政教育方法創(chuàng)新的重要性

（一） 有助于信息準(zhǔn)確的傳遞。高校開(kāi)展思政教育的目的是使學(xué)生樹(shù)立正確的思想，由于高校的思政課時(shí)較少，因此課堂教學(xué)的時(shí)間不足以改變學(xué)生思維，因此可以借助新媒體平臺(tái)，教師可以在平臺(tái)上隨時(shí)發(fā)布想要傳遞的信息，學(xué)生也可以隨時(shí)的觀看到教師傳遞的信息，相比于傳統(tǒng)媒體的信息發(fā)布過(guò)程，新媒體傳統(tǒng)信息更加準(zhǔn)確和快速，因此，借助新媒體進(jìn)行高校思政教育的教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（二） 有助于強(qiáng)化師生關(guān)系。新媒體與傳統(tǒng)媒體相比，其傳播性和互動(dòng)性更高，應(yīng)用新媒體進(jìn)行信息發(fā)布可以更加清楚學(xué)生的意見(jiàn)和想法，從而有針對(duì)性的采取措施，對(duì)于高校思政教育也是如此，教學(xué)過(guò)程中采用互動(dòng)的方式可以及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想。例如：教師進(jìn)行思政教育時(shí)，可以通過(guò)微信公眾號(hào)的方式將信息發(fā)布，學(xué)生在訂閱公眾號(hào)后都可以及時(shí)的閱讀文章，理解教學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，在公眾號(hào)上，學(xué)生可以對(duì)不懂的問(wèn)題及時(shí)提出，以便于教師了解學(xué)生的問(wèn)題，在日常教學(xué)中可以更加針對(duì)性的與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，提高思政課程教學(xué)質(zhì)量。

（三）有助于學(xué)生表達(dá)個(gè)性思想。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使學(xué)生接受信息的渠道拓寬了，由于高校學(xué)生對(duì)新鮮事物具有較強(qiáng)的接受能力，因此，高校學(xué)生可以快速接收外界信息，并可以借助新媒體合理的表達(dá)個(gè)性化思想。例如：學(xué)生通過(guò)新媒體將內(nèi)心的想法真實(shí)的表現(xiàn)出來(lái)，可以大膽的說(shuō)出自己的思想，而不用過(guò)多的受環(huán)境的影響。

二、新媒體環(huán)境下開(kāi)展高校思政教育的方法

（一） 改革現(xiàn)有教學(xué)模式。新媒體環(huán)境下高校思政教育創(chuàng)新的核心就是改革教學(xué)模式。一是對(duì)高校思政教育體系進(jìn)行改革。首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不能僅依靠傳統(tǒng)的課堂教育模式，要將多媒體教育作為第二課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生生活與教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)融合。同時(shí)，還應(yīng)提高思政課堂教學(xué)質(zhì)量，鞏固傳統(tǒng)課堂教學(xué)的效果。二是提升思政教學(xué)效率。利用先進(jìn)的多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)，并有效的開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)工作。三是由于傳統(tǒng)的思政教育是較為枯燥的，因此需利用新媒體的方式，對(duì)思政教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行思政觀點(diǎn)的講授。

（二）整合教育資源。高校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)就是教育資源。新媒體環(huán)境下，高校思政教育資源主要包括新媒體資源和思政教育內(nèi)容資源，兩種資源的整合可以提升思政教育的效果。在整合教育資源過(guò)程中，首先，高校應(yīng)對(duì)現(xiàn)有思政教育資源進(jìn)行創(chuàng)新，加大思政教育資源的投入，加強(qiáng)多媒體設(shè)備的購(gòu)置，為思政教育教學(xué)提供各項(xiàng)保障；其次，思政教育資源整合中應(yīng)科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方式，協(xié)調(diào)好教學(xué)設(shè)備與教學(xué)資源，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)的目的。最后，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源應(yīng)用的管理，合理選擇教育資源應(yīng)用的平臺(tái)和時(shí)間，將思政教育融入到學(xué)生日常生活中，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生正確的思想。

（三）教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制改革。思政教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革是十分重要的。新媒體教學(xué)模式下，教師評(píng)價(jià)機(jī)制也應(yīng)隨之改革，要充分考慮到教學(xué)主體利益需求，保證教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀性和實(shí)效性。目前，思政教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括：一是創(chuàng)新現(xiàn)有教師評(píng)價(jià)機(jī)制，重視新媒體技術(shù)應(yīng)用水平與思政教育結(jié)合效果的評(píng)價(jià)，確保高校教師可以利用新媒體設(shè)備進(jìn)行學(xué)生教育，重視新媒體的作用。二是學(xué)生評(píng)價(jià)過(guò)程中需優(yōu)化考核結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生多利用新媒體設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，并注重學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合的能力。

（四）加大教學(xué)設(shè)備及師資投入。目前，高校思政教育中需要應(yīng)用現(xiàn)代新媒體教學(xué)設(shè)備。優(yōu)化教學(xué)設(shè)備可以保證思政教育硬件條件符合高校發(fā)展需要。同時(shí)，高校應(yīng)建立融媒體教學(xué)中心，充分利用融媒體建設(shè)進(jìn)行思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，使教學(xué)體系與融媒體有效銜接。最后，還需要優(yōu)化現(xiàn)有教師資源，對(duì)思政教師進(jìn)行培訓(xùn)，使教師具有更好的思政教學(xué)水平，并能夠熟練使用新媒體技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)。

三、 結(jié)語(yǔ)

新媒體背景下，思政教育對(duì)于高校學(xué)生的影響是十分重要的。在思政教學(xué)過(guò)程中，教師要首先認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性，并能夠結(jié)合新媒體分析目前高校思政教育存在的問(wèn)題，找到思政教育的創(chuàng)新方法，從而提高高校思政教育水平，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。