近日，江蘇一位家長(zhǎng)痛陳老師在微信群中讓家長(zhǎng)批改作業(yè)，繼而憤然退群。不少家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育不解：“科技作業(yè)、PPT、演講稿、剪貼報(bào)，這些都是給家長(zhǎng)的任務(wù)”“除了改作業(yè)，還要改卷子，甚至還要輪流批改同桌的作業(yè)”“早上7點(diǎn)到校指揮交通”“午餐時(shí)間到校幫忙打飯”“課余給班級(jí)出黑板報(bào)”……家長(zhǎng)不滿，教師也有委屈。上海某小學(xué)二年級(jí)班主任用“如履薄冰”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”形容自己的工作狀態(tài)：“每天發(fā)通知、發(fā)作業(yè)之前都要想好措辭，很擔(dān)心一不留神就被截圖發(fā)出去?！?/p>

有專(zhuān)家認(rèn)為，學(xué)業(yè)主要應(yīng)由學(xué)校和教師負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和為人處世方面多下功夫。還有專(zhuān)家認(rèn)為，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與延伸的家庭作業(yè)，教師是主要責(zé)任人，但應(yīng)要求家長(zhǎng)關(guān)注，鼓勵(lì)參與和監(jiān)督。學(xué)校工作鼓勵(lì)家長(zhǎng)以志愿者形式參與，不應(yīng)強(qiáng)迫。有效的家校共育是雙方發(fā)揮各自的教育優(yōu)長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，而不是把教育責(zé)任推給對(duì)方。