李軍沖 杜瑩

摘 要：近年來(lái)，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的逐漸提高，微信逐漸普及到人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯母鱾€(gè)方面。高校學(xué)生使用微信的次數(shù)逐漸增多，微信對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素養(yǎng)有著重要的作用。因此，在如今我國(guó)高校學(xué)生實(shí)際使用微信時(shí)，應(yīng)該充分發(fā)揮其積極作用，將“紅色微信”運(yùn)用到高校教學(xué)的各個(gè)方面，促進(jìn)高校學(xué)生養(yǎng)成正確人生價(jià)值觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：紅色微信；思政教育；問(wèn)題分析；創(chuàng)新路徑；重要意義

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的逐漸提高，手機(jī)等智能產(chǎn)品普及率逐漸提高，在潛移默化中為人民群眾日常生活工作提供了更加便利化的服務(wù)。其中，在高校學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)，手機(jī)微信幾乎成為大學(xué)生每天都要關(guān)注的內(nèi)容。但是有一部分高校學(xué)生并不能充分發(fā)揮微信的積極作用，在日常使用微信時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)聊天上癮等情況，不利于提高高校學(xué)生綜合學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，在如今我國(guó)高校學(xué)生實(shí)際使用微信時(shí)，更應(yīng)該有效發(fā)揮其積極效應(yīng)，引入“紅色微信”從而使得高校學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，獲得越來(lái)越多的新聞資訊和時(shí)政內(nèi)容，有效擴(kuò)大高校學(xué)生認(rèn)知范圍，對(duì)高校學(xué)生今后學(xué)習(xí)和工作有著重要的指導(dǎo)性作用。

一、現(xiàn)如今我國(guó)高校思政教育工作引入“紅色微信”的不利因素

（一）未制定合理有效的“紅色微信”管理制度

在現(xiàn)如今我國(guó)高校思想教育工作實(shí)際進(jìn)行過(guò)程中，想要合力有效引入“紅色微信”制度，則需要制定合理有效的管理制度，進(jìn)而在無(wú)形中有效促進(jìn)我國(guó)高校思想政治工作合理有效地進(jìn)行。但是，在現(xiàn)如今我國(guó)高校思想政治紅色微信實(shí)際推行過(guò)程中，學(xué)校并未組織相關(guān)老師管理此項(xiàng)工作，進(jìn)而使得“紅色微信”在實(shí)際使用過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，突發(fā)性事件得不到有效解決，不能為高校學(xué)生提供更加便利化的服務(wù)。因此，在現(xiàn)如今我國(guó)高校思想政治教育實(shí)際工作進(jìn)行中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。同時(shí)，在現(xiàn)如今我國(guó)高校思政教育工作實(shí)際進(jìn)行時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)高?！凹t色微信”制度處于表面工作，不能真正深入到高校學(xué)生實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，不能有效發(fā)揮其積極效應(yīng)。因此，在現(xiàn)如今我國(guó)高校思政教育實(shí)際工作中，應(yīng)該完善“紅色微信”管理制度，使得紅色微信真正深入到學(xué)生學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)高校學(xué)生正確思想價(jià)值觀點(diǎn)。

（二）學(xué)校和老師的重視程度不足

在現(xiàn)如今我國(guó)高校思政教育工作實(shí)際進(jìn)行時(shí)，雖然“紅色微信”逐漸普及到思政教育工作中，但是仍然有一部分高校老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為思政教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活作用不大，甚至認(rèn)為紅色微信不利于提高高校學(xué)生綜合學(xué)習(xí)成績(jī)，并沒有對(duì)高校思想政治工作組織相關(guān)工作人員進(jìn)行研究，從而使得我國(guó)高校紅色微信并未真正落實(shí)。因此，在現(xiàn)如今我國(guó)高校思想政治工作實(shí)際進(jìn)行中，學(xué)校老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)建設(shè)思維，為高校紅色微信制度引進(jìn)專業(yè)技能性人才，在學(xué)生上課時(shí)合理有效引入紅色微信，進(jìn)而在無(wú)形中有效促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容和紅色微信相互關(guān)聯(lián)，在無(wú)形中有效提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。

二、高校思政教育工作引入紅色微信的重要意義

（一）有利于提高學(xué)生積極性和主動(dòng)性

在傳統(tǒng)高校思政教育工作實(shí)際進(jìn)行時(shí)，該校老師在講解重要知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，一般采用滿堂灌教學(xué)方式。學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，課堂參與感能力不足，甚至有一部分學(xué)生在課堂中認(rèn)為老師講解較為枯燥，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得不到有道提高，甚至?xí)a(chǎn)生厭煩心理。因此，在現(xiàn)如今我國(guó)高校思想教育工作實(shí)際進(jìn)行中，應(yīng)該逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，將思政教育學(xué)習(xí)內(nèi)容引入紅色教育中，用更加生動(dòng)形象的方式展現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而在無(wú)形中有效促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)接受教學(xué)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力。

（二）有利于提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)效果

在傳統(tǒng)高校學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，有一部分學(xué)生由于自制力較差，在上課時(shí)經(jīng)常用手機(jī)打游戲看小說(shuō)的，而手機(jī)微信也逐漸成為學(xué)生聊天娛樂(lè)的重要工具，進(jìn)而使得學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)注意力分散等情況，學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力得不到有效提高。因此，在現(xiàn)如今我國(guó)高校思政教育工作實(shí)際進(jìn)行時(shí)，應(yīng)該充分發(fā)揮手機(jī)微信的積極作用，將重要知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容和積極健康觀點(diǎn)人生觀點(diǎn)引入到手機(jī)微信中，將抽象的難以理解的內(nèi)容用圖片和視頻的方式展現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而在無(wú)形中有效提高學(xué)生對(duì)思政教育知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的接受能力，學(xué)生實(shí)際畏難情緒和投機(jī)取巧心理逐漸降低。

（三）有利于培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀點(diǎn)

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的逐漸提高，多媒體信息技術(shù)逐漸應(yīng)用到人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦?，手機(jī)微信普遍率逐漸提高。在如今我國(guó)高校學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)手機(jī)微信的實(shí)際使用頻率逐漸提高，經(jīng)過(guò)一系列的研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中每天都會(huì)打開手機(jī)微信，手機(jī)微信和高校學(xué)生實(shí)際生活和學(xué)習(xí)有著密不可分的關(guān)聯(lián)。因此，在現(xiàn)如今我國(guó)高校思政教育工作實(shí)際進(jìn)行時(shí)，可以逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，引入紅色微信教學(xué)制度，將學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容和紅色微信相互關(guān)聯(lián)，學(xué)生在平?？次⑿诺倪^(guò)程中便可以學(xué)到重要知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，在引入紅色微信教學(xué)方法之后，高校老師可以為學(xué)生發(fā)放具有激勵(lì)意義的公眾號(hào)平臺(tái)和微信推送文章，進(jìn)而使得學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)能夠感受到積極健康的人生價(jià)值，將手機(jī)微信逐漸成為自我提升的重要工具。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，隨著現(xiàn)如今我國(guó)新課程改革的日益推進(jìn)和進(jìn)行，在現(xiàn)如今我國(guó)高校思政教育工作實(shí)際進(jìn)行中，應(yīng)該逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，引入“紅色微信”教學(xué)方法。但是在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，由于未制定合理有效的管理制度，學(xué)校和老師的重視程度不足，進(jìn)而使得高校思政教育工作中無(wú)法發(fā)揮其積極作用。因此，在如今我國(guó)高校思政教育工作引入“紅色微信”后，應(yīng)該逐漸改正其不利因素，真正發(fā)揮紅色微信的積極效用，從而有利于提高學(xué)生積極性和主動(dòng)性、有利于提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)效果，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

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