姚能俊

【摘要】隨著教學(xué)改革的全面推進(jìn)，中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果也逐漸提升，在很大程度上促進(jìn)了一線應(yīng)用型人才培養(yǎng)。但是，從當(dāng)前中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)際看，依然存在一些不足，如實(shí)踐教學(xué)模式單一、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容落后等，影響到機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果。鑒于此，必須進(jìn)一步加強(qiáng)中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革，從而促進(jìn)現(xiàn)代機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)，下面對(duì)此進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】中職機(jī)械專業(yè) 實(shí)踐教學(xué) 改革路徑

在中職機(jī)械類專業(yè)教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)是最為重要的環(huán)節(jié)，其教學(xué)質(zhì)量直接影響到中職機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。新時(shí)期下，隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于機(jī)械類人才的要求越來越高，這就需要在中職機(jī)械類實(shí)踐教學(xué)中，必須以市場需求為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)生的綜合發(fā)展需求，積極改革、創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，從而引導(dǎo)機(jī)械類專業(yè)學(xué)生更好地發(fā)展。

一、中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性

對(duì)于中職機(jī)械類專業(yè)，其教學(xué)目標(biāo)是為市場提供更多高技術(shù)水平的專業(yè)人才，其具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和良好的實(shí)踐操作水平，能獨(dú)立完成機(jī)械設(shè)計(jì)、加工。同時(shí)，機(jī)械類專業(yè)的特點(diǎn)也決定了在教學(xué)中要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，而如何提高學(xué)生的實(shí)踐能力則是教學(xué)中最為重要的環(huán)節(jié)。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營節(jié)奏持續(xù)加快，越來越多的企業(yè)希望招聘到可以直接上崗的人才，企業(yè)很少投入過多的精力來培養(yǎng)一個(gè)人。從這一角度看，全面加強(qiáng)機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，不僅可以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力提升，同時(shí)還能滿足市場要求，為學(xué)生畢業(yè)后順利就業(yè)提供了良好基礎(chǔ)。

二、當(dāng)前中職機(jī)械類專業(yè)教學(xué)實(shí)踐存在的問題

1.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容滯后

從當(dāng)前中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀看，存在最大的問題就是實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容十分落后，科技含量低于市場狀況，這就造成了實(shí)踐教學(xué)效果不佳。隨著現(xiàn)代科技發(fā)展，機(jī)械加工理論及實(shí)踐的更新越來越快，而與之相對(duì)應(yīng)的則是中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)依然停留在傳統(tǒng)的教學(xué)理論上，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際相互脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生在就業(yè)競爭中，缺乏技術(shù)優(yōu)勢，難以滿足企業(yè)發(fā)展需求。

2.實(shí)踐教學(xué)方法單一

在中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，還存在實(shí)踐教學(xué)模式單一的情況。對(duì)于實(shí)踐教學(xué)，其本身是一個(gè)一體化的過程，在實(shí)踐教學(xué)方法上，更應(yīng)該做到實(shí)用、創(chuàng)新、科學(xué)、規(guī)范。在當(dāng)前的中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，大多是教師通過語言講解與操作示范的方式，學(xué)生觀看教師操作，然后進(jìn)行模仿，束縛了學(xué)生思維能力、實(shí)踐能力發(fā)展。隨著教學(xué)改革的推進(jìn)，一些新型教學(xué)手段被應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，如項(xiàng)目教學(xué)，但是很多中職機(jī)械類專業(yè)教師對(duì)項(xiàng)目教學(xué)認(rèn)識(shí)不足，盲目的開發(fā)應(yīng)用項(xiàng)目，不僅沒有獲得好的效果，反而影響到學(xué)生發(fā)展。

3.實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)不足

實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)是開展機(jī)械類實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的重要場所，如果在實(shí)踐教學(xué)中缺乏必要的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、載體，那么學(xué)生就沒有充足的條件進(jìn)行實(shí)踐操作，這必然會(huì)降低實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。近年來，中職教育的快速發(fā)展使得其招生人數(shù)持續(xù)增加，原有的機(jī)械類實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、設(shè)施已經(jīng)無法承載眾多學(xué)生實(shí)踐要求，這就需要中職院校加大對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)力度，但是中職院校的資金有限，很難及時(shí)采購數(shù)量充足的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。此外，機(jī)械類專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的更新速度很快，這也造成了中職院校實(shí)訓(xùn)設(shè)備落后的問題，無法為學(xué)生提供良好的實(shí)踐場所。

三、中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革策略

1.創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式及方法

在中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，為了全面提升實(shí)踐教學(xué)效果，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，首先要做的是對(duì)實(shí)踐教學(xué)模式及方法進(jìn)行改革創(chuàng)新。要著重開展一體化教學(xué)模式，要將理論講解與實(shí)踐教學(xué)看作是一個(gè)整體，合理的規(guī)劃、設(shè)計(jì)理論講解與實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，確保理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)可以同步開展，從而強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)效果。如在車工工藝學(xué)實(shí)踐教學(xué)中，具體的教學(xué)活動(dòng)可以在操作車間進(jìn)行，教師在車間為學(xué)生講解相應(yīng)的理論知識(shí)，并要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，這樣學(xué)生就可以在實(shí)踐中理解理論知識(shí)。同時(shí)中職機(jī)械類專業(yè)教師還需要注重項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等綜合化教學(xué)方式的開展，以項(xiàng)目、任務(wù)為要求，引導(dǎo)學(xué)生開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生可以在完成項(xiàng)目、任務(wù)的過程中掌握實(shí)踐操作技巧，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.深度開展校企合作

校企合作是解決當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展困境的重要舉措，也是促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、滿足企業(yè)人才需求的關(guān)鍵手段。對(duì)于中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，也需要充分發(fā)揮出校企合作的優(yōu)勢，借助校企合作來提升實(shí)踐教學(xué)效果。一方面，可以借助企業(yè)現(xiàn)有的資源，完善實(shí)踐教學(xué)載體，企業(yè)在生產(chǎn)、加工等環(huán)節(jié)具有很強(qiáng)優(yōu)勢，同時(shí)在科技、理論上也有很好的成果，在中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)該積極的將企業(yè)的這些優(yōu)勢引入課堂上，讓學(xué)生可以接觸到最前沿的研究成果，提高學(xué)生實(shí)踐熱情。另一方面，還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)一線開展實(shí)踐操作，這樣學(xué)生就可以零距離的感受到具體崗位工作要求，強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)踐能力、生產(chǎn)加工經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生樹立了良好就業(yè)觀念，促進(jìn)了學(xué)生綜合發(fā)展。

3.完善實(shí)訓(xùn)基地

當(dāng)前，中職院校在機(jī)械類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上還存在一定不足，從而影響到實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。對(duì)此，在實(shí)際中，中職院校還需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的完善、建設(shè)。一方面，學(xué)?？梢栽谛?nèi)建立模擬真實(shí)企業(yè)教學(xué)基地，讓學(xué)生可以在實(shí)踐操作中，感受到企業(yè)對(duì)于員工的工作要求，促使學(xué)生能實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、上崗工作等的相互結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。另一方面，要借助校外合作企業(yè)的優(yōu)勢，讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，這樣學(xué)生可以更好的了解企業(yè)生產(chǎn)、加工流程，感受崗位技術(shù)要求、企業(yè)生產(chǎn)氛圍，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)提供指引。

4.提升中職機(jī)械類專業(yè)教師實(shí)踐水平

教師是開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵載體，在實(shí)際中，為了更好的促進(jìn)機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提升，就需要進(jìn)一步提高教師本身的實(shí)踐水平。一方面，要強(qiáng)化教師的職業(yè)能力，通過各種職業(yè)技能訓(xùn)練，指引教師可以穩(wěn)步提升數(shù)控、車工、鉗工等實(shí)踐操作能力，甚至要引導(dǎo)教師考取相關(guān)資格證書。另一方面，要建立專兼互補(bǔ)的師資隊(duì)伍，學(xué)校可以組織機(jī)械類專業(yè)教師進(jìn)入到企業(yè)一線進(jìn)行鍛煉，通過企業(yè)平臺(tái)來提升教師實(shí)踐操作水平。同時(shí)，學(xué)校還可以聘請(qǐng)企業(yè)的優(yōu)秀生產(chǎn)骨干到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，由這部分教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作能力進(jìn)行培養(yǎng)，并將其在企業(yè)生產(chǎn)中積累的經(jīng)驗(yàn)，引入到實(shí)踐教學(xué)中，從而激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐熱情，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果。

四、結(jié)語

總而言之，實(shí)踐教學(xué)在中職機(jī)械類專業(yè)教學(xué)中具有很高的地位，實(shí)踐教學(xué)改革也是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)，需要中職院校加大人力資源、物力資源的投入，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，并加強(qiáng)校企合作，不斷完善中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的不足，推進(jìn)其教學(xué)質(zhì)量提升，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的機(jī)械類人才。

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