金瑞菊

(重慶市石柱縣職業(yè)教育中心 重慶 409100)

高考英語中的書面表達題是綜合性極強的試題，它既考查學生對詞匯、語法等語言基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查學生對所提供材料的分析能力、語言組織能力和表達能力，甚至可以考查學生的邏輯思維能力。書面表達要寫“對”容易，但要寫“好”卻難?！皩Α钡奈恼露嗍切问絾我?，讀起來味如嚼蠟，而“好”的文章則是妙筆生花，令人不忍釋手。在高考中寫出一篇個性鮮明、文情并茂的文章，即出“彩”、有亮點的文章并非易事。要想得高分，必須是“要點齊全，語句流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，過渡自然且用詞豐富準確”。因此，在書面表達的備考訓(xùn)練中，學生應(yīng)掌握以下技巧：

一、英語寫作的三個步驟

一篇好的英文作文一定要做到以下幾點：要點全面、表達準確、語句連貫，符合交際要求。能用書寫體熟練清楚地書寫且無太多拼寫錯誤。書寫格式、行文及知識點的使用等無嚴重錯誤?；菊Z法和常用句型無嚴重錯誤，意思表達清楚。恰當使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)、高級詞匯和順暢連接。所以，要得高分一定要敢于使用復(fù)雜的句式，單詞拼寫錯誤是大忌，因為這有可能無法讓改卷老師正確理解你的意思，從而對你的作文產(chǎn)生比較差的印象，如果真的發(fā)生這種事情那是非?？上У?。所以，在平時的練習之中，學生應(yīng)該避免此類問題。只有平時都向好的作文方向奮斗，考試的時候才能順利寫出好作文。第一，學習這門語言的基本詞匯和語法。此時的學習者對這門外語的基本用法還未掌握，尚處于學習語言的基礎(chǔ)階段。這時寫作訓(xùn)練一般沒有，即使有也只是為練習詞匯和語法服務(wù)。這種練習一般說來內(nèi)容都非常簡單，強調(diào)的是學習者所使用的詞匯和語法必須正確。第二，語言和內(nèi)容并舉。此時的學習者已經(jīng)掌握了該語言的一些基本詞匯和語法，可以用該語言簡單表達自己的思想。這時的寫作練習可以達到兩個目的：繼續(xù)增強對語言的掌握；用外語表達一定的思想。在具體的學習實踐中，這兩者實際上是不可分的。有許多初三的學生開始用英語記日記，其實他們就正處于這一階段。第三，主要強調(diào)內(nèi)容。當學習者對一門外語的詞匯和語法有了一定的掌握，可以用它來表達相對復(fù)雜的思想時，就基本進入了第三階段。此時的語言已經(jīng)不是最大的障礙，寫出好的內(nèi)容成了頭等大事。這一階段的學習者所注重的是如何選材、如何組織文章之類的問題。有人說只有第三階段的寫作才是真正的寫作。這一說法可能有失偏頗，但成功的寫作是必須達到第三階段的。如果你發(fā)覺寫出完整的句子尚有困難，這說明你還處于第一階段。此時不要急于寫出長篇大論，這時應(yīng)該做的是注意語言的積累，留意常用詞和句型的用法。另外，適當做一些翻譯練習也可以幫助提高語言運用能力，為提高寫作能力做好準備。翻譯板塊中有許多練習實際上對寫作能力的提高是大有裨益的。

二、認真審題，把握內(nèi)容要點

（一）認真審題

審題這一環(huán)節(jié)是做好書面表達的基礎(chǔ)。從近幾年高考題來看，書面表達多是提示作文，提示既有中文提綱形式，也有中文圖表形式。體裁有日記、通知、書信、報告、人物介紹、小故事等。在動手寫之前，考生應(yīng)仔細研讀寫作提示，以便確定體裁，選擇正確格式。

（二）列出要點

審好題后，依據(jù)要點，組織語言，列出短文要點句。列要點時要注意句子時態(tài)、語態(tài)和結(jié)構(gòu)，另外要注意人稱、數(shù)、格是否一致。

三、選詞準確，搭配得當

“好”作文應(yīng)會用“較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯”，使用“較復(fù)雜結(jié)構(gòu)和較高級詞匯”，即學生應(yīng)具有較強的語言運用能力。而許多學生語言基本功欠缺，作文中往往出現(xiàn)關(guān)鍵詞語用錯，搭配不當，反復(fù)使用同一詞語等毛病。因此，平時的訓(xùn)練要特別注意。教師應(yīng)在平時幫助學生進行歸納總結(jié)，如“喜歡”一詞就可寫成like， enjoy， be fond of等。

四、注重結(jié)構(gòu)，活用句型

書面表達要求寫大約十個句子。如果學生一味地使用主+謂、主+系+表等結(jié)構(gòu)的句子，作文就顯得非常單調(diào)乏味。當然，對于基礎(chǔ)較弱的學生而言，寫對句子的基本形式就可以了。但在有把握的前提下，采用一些高級詞匯、較復(fù)雜的句式必定會得高分，如非謂語動詞、倒裝句、強調(diào)句、感嘆句等。當然，不是難句堆砌起來就是好句子，如：

After a short rest， we had great fun， singing and dancing.

My brother was riding with me sitting on the seat behind.

這兩句中分詞短語和with結(jié)構(gòu)作狀語，就比單純使用并列句精彩許多。再如：

On the other side， where the playground used to be， now stands another new building， our library.

這句中倒裝句的使用使文章顯得靈活多樣?？傊?，不論是使用簡單的還是復(fù)雜的結(jié)構(gòu)都要注意活用語法，避免生搬硬套。

五、巧妙過渡，行文流暢

為了使句子與句子之間過渡自然，要適當加一些表示并列、轉(zhuǎn)折的過渡詞。這樣能使文章增色不少。如要表達先后順序，可用first， next， then， finally， meanwhile等；如要表達對比概念，可用but， while， however， just as， on the contrary等；如要表列舉，可用for example， take something for example等；如要表觀點，可用generally， basically， in one word， in other words這些短語，還可用 as far as I know， in my opinion這樣過渡性很強的句式；如要表補充，可用besides，furthermore， what’s more，what’s worse等；如要表結(jié)果，可用so， therefore， as a result， in this way等。

六、書寫工整

書寫要認真、細心、工整，切不可潦草。如書寫較差，以至影響閱讀，會將分數(shù)降低一個檔次。所以，書寫潦草的同學萬不可掉以輕心，定要踏踏實實地寫好每一篇作文。

總之，要想在考試中使作文中取得好成績，平時的工夫必不可缺，要多看、多讀、多寫、多背。只要不斷積累、不懈努力，就有信心取得好成績。