安全視角下高校實(shí)驗(yàn)室?；饭芾淼奶接?/h1>

2020-01-10 19:04:08

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關(guān)鍵詞：易燃物?；?/a>化學(xué)品

（長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410005）

在高校中，實(shí)驗(yàn)室是開展相關(guān)科學(xué)實(shí)踐教育的重要場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)秀的高校實(shí)驗(yàn)室除了需要具備完善的設(shè)施之外，針對(duì)實(shí)驗(yàn)室中各類危化品開展有效管理，防止危化品和學(xué)校師生生命健康安全造成威脅，同樣是高校實(shí)驗(yàn)室所必須要面對(duì)的重要問題，因此，對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室管理者來講，正確認(rèn)識(shí)危化品類型，并開展有針對(duì)性的?；饭芾砉ぷ鳎瞧淙粘９ぷ髦蟹浅Ｖ匾娜蝿?wù)。

一、高校實(shí)驗(yàn)室中常見?；奉愋?/h2>

1.制爆化學(xué)品

制爆化學(xué)品的特點(diǎn)是在一定環(huán)境條件下（一般是燃燒、震動(dòng)、撞擊等），該化學(xué)品容易發(fā)生爆炸等現(xiàn)象。常見有硝酸、鋅粉、硝酸鉀、硝酸銨、30%濃度過氧化氫等，這一類物質(zhì)在人體誤吸入或與皮膚進(jìn)行接觸后就會(huì)損害人體健康，在使用此類危化品時(shí)需要佩戴手套。若與皮膚不慎接觸則需要大量用水進(jìn)行沖洗，并且使用完之后必須要進(jìn)行清除。

2.制毒化學(xué)品

制毒化學(xué)品的特點(diǎn)是有較強(qiáng)的腐蝕性和毒性，并且在存儲(chǔ)、運(yùn)輸以及使用過程中，存在有較強(qiáng)的危險(xiǎn)性，高校實(shí)驗(yàn)室常見有鹽酸、硫酸、王水、丙酮等。

3.易燃物

易燃物的特點(diǎn)是容易揮發(fā)，當(dāng)溫度達(dá)到某一臨界點(diǎn)或者與明火接觸后便開始燃燒，這些易燃物的蒸汽和混氣混合以后，甚至可能發(fā)生爆炸現(xiàn)象，常見的易燃物包含有無水酒精、液體石蠟、甲苯、乙酸乙酯等。

4.腐蝕性化學(xué)品

腐蝕性化學(xué)物質(zhì)在與人類皮膚進(jìn)行接觸后，若不及時(shí)進(jìn)行處理可能會(huì)導(dǎo)致生物組織嚴(yán)重受損或者對(duì)存儲(chǔ)運(yùn)輸工具造成嚴(yán)重?fù)p害，一般情況下，此類物質(zhì)需要使用具有良好抗腐蝕的能力的玻璃容器進(jìn)行存儲(chǔ)，常見的腐蝕性化學(xué)品包含有硫酸、氫氧化鈉、甲醛等。

二、高校實(shí)驗(yàn)室針對(duì)?；返挠行Ч芾砺窂?/h2>

1.落實(shí)?；饭芾砣藛T責(zé)任

第一是高校中各專業(yè)的負(fù)責(zé)人對(duì)實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾砉ぷ髡w負(fù)責(zé)，對(duì)高校中各級(jí)進(jìn)行安全責(zé)任制定，嚴(yán)格貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的策略，強(qiáng)化對(duì)高校中各專業(yè)老師、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)范教育工作，制定科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室操作流程制度與安全監(jiān)管制度，并且針對(duì)各專業(yè)教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員，開展安全管理、安全技能、事故處理等方面的技能培訓(xùn)工作，結(jié)合高校自身的實(shí)際情況，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室?；愤M(jìn)行安全檢查，有效消除各類安全隱患，保障高校實(shí)驗(yàn)室的整體安全性；第二，制定高校實(shí)驗(yàn)室?；肥录膽?yīng)急處理預(yù)案，科學(xué)針對(duì)應(yīng)急救援物資進(jìn)行采購(gòu)，并開展高校實(shí)驗(yàn)室?；肥录膽?yīng)急演練；第三，高校實(shí)驗(yàn)室需要基于危化品的類型、危險(xiǎn)程度以及?；返膯未问褂昧康刃畔?，開展有針對(duì)性的通風(fēng)、防火、防爆、防毒、防水、防火、防潮、防雷、防靜電等安全措施并配置相關(guān)的安全用品，保障高校實(shí)驗(yàn)室安全開展相關(guān)教學(xué)工作；第四，高校實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人需要統(tǒng)籌該實(shí)驗(yàn)室的所有危化品安全管理任務(wù)，涵蓋制定并張貼?；钒踩僮髋c應(yīng)急措施，配置相關(guān)的安全防護(hù)措施、監(jiān)督工作人員安全操作規(guī)范、設(shè)立?；返牟少I、存儲(chǔ)、使用制度等；第五，實(shí)驗(yàn)室管理人員需要基于不同?；返奶攸c(diǎn)，采買滿足要求的?；反娣艡还?，并且需要嚴(yán)格基于危化品的特征將其存儲(chǔ)在指定的區(qū)域。

2.做好?；沸麄鹘逃?/h3>

針對(duì)?；返陌踩芾砉ぷ?，還需要把針對(duì)高校學(xué)生的安全教育作為日常工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，高校教師需要對(duì)學(xué)生開展危化品安全知識(shí)教育，向?qū)W生講述在高校實(shí)驗(yàn)室中可能會(huì)接觸到的各類危化品的特點(diǎn)、危害以及科學(xué)應(yīng)對(duì)方法，讓高校實(shí)驗(yàn)室?；钒踩逃蔀楦咝W(xué)生前往實(shí)驗(yàn)室之前的必修課程。另外，針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的管理人員，必須要通過當(dāng)?shù)匕踩a(chǎn)監(jiān)督管理部門的職業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)，取得相關(guān)的職業(yè)資格證書以后才能正式在高校中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室?；废嚓P(guān)的管理工作，在日常工作的過程中，實(shí)驗(yàn)室管理人員必須要嚴(yán)格遵循雙人查驗(yàn)、雙人管理、雙人發(fā)貨、雙鎖管理、雙人使用等原則，最大限度保障高校實(shí)驗(yàn)室的安全。

3.做好?；返氖褂霉芾?/h3>

在高校實(shí)驗(yàn)室中，針對(duì)危化品的使用還必須要做好使用管理工作。即本次課程中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要使用多少?；肪皖I(lǐng)取多少危化品，針對(duì)制毒化學(xué)品來講，需要在源頭上進(jìn)行嚴(yán)格控制，在領(lǐng)域過程中需要使用多少便領(lǐng)取多少，在領(lǐng)取和使用過程中教師和實(shí)驗(yàn)管理者全程做好監(jiān)督。在課程結(jié)束，停止使用?；芬院螅芾碚咝枰皶r(shí)把?；贩呕卦幉㈡i好，記錄該節(jié)課中對(duì)各種?；返氖褂昧?，保障高校實(shí)驗(yàn)室中各類危化品的安全。另外，高校必須要設(shè)置嚴(yán)格的危化品申領(lǐng)制度，針對(duì)各類危化品的使用必須要由任課教師提交書面申請(qǐng)，書面申請(qǐng)中應(yīng)包含課程內(nèi)容介紹、使用?；返姆N類、數(shù)量等，在專業(yè)主任簽字后，方能前往實(shí)驗(yàn)室管理員處對(duì)相關(guān)?；愤M(jìn)行領(lǐng)取。

4.其他建議

值得注意的是，針對(duì)?；返氖褂?，應(yīng)當(dāng)建立全過程安全管理的理念，因此還需要就以下內(nèi)容進(jìn)行關(guān)注。第一，實(shí)驗(yàn)室中?；沸枰捶N類進(jìn)行存放，并且定期檢查其通風(fēng)透氣能力、是否被光線直射等，存放區(qū)域內(nèi)應(yīng)安裝空調(diào)，防止因?yàn)橄募緶囟冗^高導(dǎo)致出現(xiàn)意外情況，并且在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程的過程中，需要全部開啟實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)系統(tǒng)，讓危化品對(duì)師生的身體損害降至最低；第二，實(shí)驗(yàn)室管理者應(yīng)當(dāng)間隔踐行實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度，嚴(yán)禁師生在實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)室周圍飲食、吸煙等；第三，實(shí)驗(yàn)室需要配置應(yīng)急藥品、如燒傷膏藥、醫(yī)用酒精、醫(yī)用碘伏、創(chuàng)可貼等，在有人受到?；穫σ院螅梢栽诂F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)易處理，防止事態(tài)的進(jìn)一步惡化；第四，針對(duì)實(shí)驗(yàn)完成后所產(chǎn)生的廢液廢渣，同樣需要嚴(yán)格基于管理章程進(jìn)行處理，并做好相關(guān)的記錄工作，嚴(yán)禁私自亂倒，對(duì)環(huán)境造成污染。

結(jié)語(yǔ)

整體來講，高校實(shí)驗(yàn)室日常工作中，常會(huì)涉及使用到?；?，因此，為了保障全校師生的安全，針對(duì)實(shí)驗(yàn)室危化品的安全管理工作理應(yīng)引起各方的重視，通過完善相關(guān)的安全管理制度，讓危化品導(dǎo)致的安全事故有效降低，提升高校的安全管理工作質(zhì)量。

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