（湖南信息學(xué)院，湖南 長沙 410151）

在“移動互聯(lián)時代”大背景下，社交平臺豐富多樣，包括微博、微信群、微信公眾號、QQ、豆瓣、知乎和百度貼吧等以及其他一些社交平臺。筆者以微信公眾號為依托，創(chuàng)建訂閱號“湘信E站”微信公眾平臺，為廣大師生提供廣闊的英語資源、師生間隨時溝通的機(jī)會，方便學(xué)生利用泛在學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，有利于提高英語學(xué)習(xí)效果。

一、微信公眾平臺及特點(diǎn)

微信公眾平臺，簡稱公眾號，是由騰訊公司推出的微信（Wechat）APP的一個媒體平臺，旨在為用戶提供信息。微信公眾平臺賬號分為服務(wù)號、訂閱號、小程序三種類型，分別進(jìn)行相應(yīng)的自媒體活動。微信公眾平臺具有多樣性、快捷性、豐富性等特點(diǎn)，第一，多樣化的英語學(xué)習(xí)平臺給高校教師在開展英語教學(xué)工作時提供了極大的便利，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的趣味性，使學(xué)生在潛移默化中提高英語水平。第二，微信、微博依托先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以讓學(xué)生不受空間和時間的限制，積極參與學(xué)習(xí)，快速地向教師及時反映學(xué)習(xí)問題，解決傳統(tǒng)英語教學(xué)中老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生溝通不暢，溝通效率不高等問題，增強(qiáng)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通與交流，極大提高了英語學(xué)習(xí)資源獲取的有效性[1]。

二、構(gòu)建“湘信E站”微信公眾平臺的思考

1.名字由來的思考

“湘信E站”——“湘信”是“湖南信息學(xué)院”簡稱，“信”又代表“Believe”；“E站”代表English learning community，又為古代“驛站”的諧音，意為古時供傳遞文書、官員來往及運(yùn)輸?shù)戎型緯合?、住宿、補(bǔ)充糧食的地方，此處利用了諧音同義將兩者美妙地結(jié)合。此標(biāo)志的設(shè)計主要是想傳遞：大學(xué)英語學(xué)習(xí)平臺“湘信E站”是專為湘信學(xué)子提供開放性、多元化、趣味性的優(yōu)質(zhì)英語學(xué)習(xí)資源的平臺，是幫助湘信學(xué)子快樂學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)、按需學(xué)習(xí)的平臺。“湘信E站”微信公眾號作為一個綜合性的英語學(xué)習(xí)平臺，致力于為青年學(xué)生提供全方位的英語訊息，集國內(nèi)外大事、校園新聞和生活服務(wù)于一體，圍繞大學(xué)生群體，準(zhǔn)確定位選題，發(fā)布大學(xué)生所關(guān)心的信息，以弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，宣傳社會主義核心價值觀為宗旨。

2.菜單欄板塊設(shè)計的思考

在廣泛調(diào)查結(jié)果基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)課程的內(nèi)容，在“湘信E站”公眾平臺上對板塊內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)計，包括以下三個內(nèi)容：英語考試、英語競賽、英語悅享。其中，英語考試下面的子菜單又細(xì)分為英語三級、四級、六級、考研及雅思英語，這些欄目對應(yīng)著每個大學(xué)生關(guān)注的英語三四六級及考研英語中的詞匯、閱讀、寫作和翻譯等知識。英語競賽則提供英語演講、NECCS、英語寫作閱讀、文化交際、詞匯等方面的競賽內(nèi)容，及時發(fā)布各大類英語比賽活動信息等積極調(diào)動學(xué)生的參與度，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平和英語思維，擴(kuò)大該平臺的影響力。英語悅享致力于為讀者提供內(nèi)容風(fēng)趣且形式新穎的內(nèi)容，包括歌曲美文、師生風(fēng)采、五味雜談、熱點(diǎn)資訊等內(nèi)容[2]。

3.團(tuán)隊與素材庫建設(shè)的思考

第一，保持精致的團(tuán)隊。團(tuán)隊人員要具備了解受眾興趣能力，積極思考能力，不斷學(xué)習(xí)能力，力抓重點(diǎn)能力，組織協(xié)調(diào)能力，品牌樹立能力。特別是初創(chuàng)團(tuán)隊，需要以人為本，平時生活的關(guān)心，以及技能的培訓(xùn)。進(jìn)一步增加團(tuán)隊人員，實現(xiàn)美工、策劃、文案，編輯、影像等專業(yè)分工，增加運(yùn)營推廣力度，提高其專業(yè)性、知識運(yùn)用綜合性等。

第二，建立公眾平臺素材庫，為定期更新提供內(nèi)容支持。素材內(nèi)容應(yīng)該：有趣，創(chuàng)造一些喜聞樂見有創(chuàng)意的內(nèi)容；有用，為受眾提供實用價值的內(nèi)容；有關(guān)，與受眾相關(guān)，與學(xué)校目標(biāo)相關(guān)；有序，利用主題讓零碎內(nèi)容變有序，利用小結(jié)專題讓內(nèi)容變有序；有熱點(diǎn)，最新新聞事件及社會熱點(diǎn)事件的追蹤；有參與，正面積極的內(nèi)容或活動，讓受眾主動參與，形成互動；有共鳴，情感色彩比較濃的內(nèi)容，激發(fā)受眾心理的共鳴。

第三，運(yùn)營管理。通過微信的推送和轉(zhuǎn)發(fā)，讓“湘信E站”品牌在特定人群和圈子得到快速傳播，加深品牌傳播的廣度，提升品牌的知名度。

前期：線上渠道增粉。通過網(wǎng)站、微博、貼吧、論壇、QQ空間等大流量或大量粉絲的地方實現(xiàn)增粉。中期：留住粉絲，培養(yǎng)忠誠粉絲。后期：形成自己獨(dú)特的風(fēng)格、理念，立場[3]。

結(jié)語

媒體融合是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢，借助微信公眾號構(gòu)建英語學(xué)習(xí)和資源共享平臺必須結(jié)合本校學(xué)生群體需求創(chuàng)新欄目內(nèi)容與形式、推廣板塊內(nèi)容、加強(qiáng)與用戶的溝通交流。因此，我們有必要加強(qiáng)這方面的研究探索，不斷完善其職能，不斷豐富其內(nèi)容，構(gòu)建出符合自己院校風(fēng)格的英語學(xué)習(xí)公眾平臺。從而更好地為廣大師生提供高質(zhì)量的服務(wù)，幫助教師和學(xué)生實現(xiàn)線上線下相融合、課內(nèi)向課外拓展混合式的有效學(xué)習(xí)。