黃 波

(四川省成都市都江堰青城山高級中學(xué) 四川成都 611800)

2014年3月，教育部印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，著重提出“立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求”?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》也明確提出“堅持德育為先”。學(xué)校德育教育是學(xué)科教育行為的靈魂，對學(xué)生、教師、學(xué)校的行為具有價值指向的作用，是學(xué)校教育目標(biāo)的最高追求。對處于人生發(fā)展關(guān)鍵發(fā)展期的中學(xué)生，知識體系建構(gòu)、人格培養(yǎng)來說，學(xué)校德育是最重要的陣地。

新冠肺炎疫情給學(xué)校的德育工作帶來了沖擊與挑戰(zhàn)。在此，結(jié)合我校的教育教學(xué)實踐，討論如何堅持踐行立德樹人、德育為先的根本任務(wù)，創(chuàng)德育新路徑，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的德育工作“不掉線”。

一、“云班會”統(tǒng)領(lǐng)班級德育工作

在延期開學(xué)期間，班主任廣泛搜集教育資源，學(xué)校在上級的帶領(lǐng)下，聯(lián)合兄弟學(xué)校資源共享，共同網(wǎng)上教研，互通德育教育實效，同時充分利用社會資源，拓展德育工作空間，通過網(wǎng)絡(luò)班會課，開展相關(guān)主題德育活動。

（一）把弘揚民族精神融入疫情防控教育

通過宣傳落實新冠肺炎防控措施，講述抗疫一線醫(yī)護(hù)人員的抗疫事跡，用疫情面前“最美逆行者”的崇高思想品德教育感染學(xué)生。如借助各種網(wǎng)絡(luò)平臺資源，邀請醫(yī)生護(hù)士、解放軍指戰(zhàn)員、身邊學(xué)生志愿者、一線公務(wù)人員、新聞記者等“最美逆行者”，講好身邊抗擊疫情的感人故事，感受全體中華兒女眾志成城、共克時艱的良好精神風(fēng)貌，引導(dǎo)學(xué)生在感動中感悟、在感悟中成長，立志并努力成為新時代中華民族偉大復(fù)興的接班人。

（二）把愛國主義教育融入疫情防控教育

要讓學(xué)生認(rèn)識到，在猝不及防的疫情壓力下，政府迅速采取了各種及時而有效的防控措施和手段，保障制度、執(zhí)行力度、信息公開贏得了全國人民的稱贊，也為國際社會樹立了榜樣。引導(dǎo)學(xué)生深切感受以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下和新時代中國特色社會主義制度是我國戰(zhàn)勝疫情的根本保證和強(qiáng)大力量，切實增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛國主義情感。

（三）把培養(yǎng)自律習(xí)慣融入疫情防控教育

引導(dǎo)學(xué)生制定居家學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)與生活計劃，科學(xué)規(guī)劃作息時間，注重德智體美勞五育并舉，讓居家生活充實起來；控制電子產(chǎn)品的使用，專注于學(xué)習(xí)；勞逸結(jié)合，保證每天運動一小時，增強(qiáng)自身免疫力。

二、結(jié)合現(xiàn)實開展有效的德育活動

（一）通過“最美書桌”評選，強(qiáng)化規(guī)則教育

在“停課不停學(xué)”期間，書桌是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，因此，桌上物品的整齊擺放也能折射學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生書桌凌亂不堪，網(wǎng)課拍照打卡或開網(wǎng)絡(luò)班會時，他們會關(guān)閉攝像頭，不希望別人看到他的桌面?！耙晃莶粧?，何以掃天下？”于是，學(xué)校通過開展“最美書桌”評選活動，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)則教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。在“停課不停學(xué)”的背景下，定格一方整潔的書桌，為的是塑造學(xué)生追求美好的生活方式，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升整體素質(zhì)。

（二）通過“最美勞動者”評選，展現(xiàn)勞動之美

在學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，勞動教育的主陣地也從學(xué)校轉(zhuǎn)向了家庭。如學(xué)校號召學(xué)生居家勞動，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，勞動方式的創(chuàng)新，通過“最美勞動者”評選活動，鼓勵學(xué)生積極參與勞動，體驗勞動的過程，展現(xiàn)勞動之美，豐富學(xué)生居家生活，并借此培育全面發(fā)展的時代新人。

（三）通過疫情主題作品創(chuàng)作，激發(fā)責(zé)任擔(dān)當(dāng)與家國情懷

組織開展征文、藝術(shù)創(chuàng)作、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)意作品制作等形式的學(xué)生實踐活動，有利于全面反映學(xué)生的所見所聞、所思所想和所悟所感。引導(dǎo)學(xué)生完成一項抗疫主題作品，可以是一篇抗疫日記、一幅抗疫藝術(shù)作品、一項研究性學(xué)習(xí)成果、一件創(chuàng)意作品，也可以參與抗疫志愿者等活動，引導(dǎo)學(xué)生感受在抗疫阻擊戰(zhàn)中各行各業(yè)、各個層面的“逆行者”們，凝心聚力砥礪奮進(jìn)、迎難而上共克時艱的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和家國情懷。

三、家校合力加強(qiáng)德育滲透

（一）召開線上家長會

請家長在疫情防控、學(xué)習(xí)生活方面與學(xué)校積極配合，引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，遠(yuǎn)離有害信息，提升文明素養(yǎng)，不造謠、不信謠、不傳謠，打造正能量的網(wǎng)絡(luò)文化；通過家長學(xué)校、云家長會對家庭教育提供指導(dǎo)，強(qiáng)化感恩教育、親情教育，建立融洽親子關(guān)系；要家校緊密配合，在共同引導(dǎo)下制定并執(zhí)行科學(xué)的學(xué)習(xí)生活計劃，完成各項德育主題教育任務(wù)；要請家長創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活條件，引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，在學(xué)習(xí)時能積極投入；共同關(guān)注孩子的心理健康，及時疏導(dǎo)不良情緒，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。此外，還可以請優(yōu)秀家長和專家分享家庭教育經(jīng)驗，形成促進(jìn)全體學(xué)生健康成長的家校共同體。

（二）開展線上家訪

在特殊時期，學(xué)校對學(xué)生家庭情況的關(guān)心與關(guān)懷尤為重要。全體教師對抗疫一線家庭子女、重點學(xué)生可利用電話、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長和學(xué)生進(jìn)行“一對一”家訪，了解學(xué)生在家的困難情況，為學(xué)生解惑答疑，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)適好身心狀態(tài)，緩解家長對孩子學(xué)業(yè)的擔(dān)憂，提供簡單而有效的親子交流小妙招等。通過與家長密切配合，向家庭傳遞正能量，幫助他們以健康的心態(tài)和體魄抗擊疫情，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。

四、心理輔導(dǎo)重視生命教育

長期封閉的居家學(xué)習(xí)，復(fù)工復(fù)產(chǎn)后學(xué)生獨自居家，容易對學(xué)生心理產(chǎn)生不健康影響，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生的心理健康，學(xué)校可通過多種方式開展心理健康教育和心理疏導(dǎo)工作，如下發(fā)《在戰(zhàn)“疫”中成長》學(xué)生健康手冊，開通線上心理援助服務(wù)或心理輔導(dǎo)熱線，為學(xué)生提供心理支持。要加強(qiáng)對學(xué)生的生命教育?？赏ㄟ^微信公眾號和班級群及時推送疫情防控知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識疫情、做好科學(xué)防護(hù)。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，人類是一個命運共同體，深刻理解人與自然、人與其動物、人與人之間的關(guān)系，認(rèn)識生命、珍愛生命、尊重生命，敬畏自然、尊重自然，形成熱愛生命的價值觀。

非常時期的在線德育工作承載著特殊時期的重要使命。學(xué)校延續(xù)了以往的德育經(jīng)驗，進(jìn)一步豐富了實施方法與路徑，也為今后的德育工作提供了新思路、新方法、新途徑。