■本刊編輯部

自黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，提出了一系列重要觀點(diǎn)和指導(dǎo)理念，為全面推進(jìn)教育改革指明了發(fā)展方向。教育是人才培養(yǎng)的重要路徑，也為我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)勁動(dòng)力。在教育改革新階段，堅(jiān)持實(shí)施“有質(zhì)量”、“高質(zhì)量”的教育目標(biāo)，創(chuàng)新教育理念，變革育人方式，為辦好人民滿意教育尋找到了新的發(fā)展支點(diǎn)。

構(gòu)建高質(zhì)量的教學(xué)機(jī)制是確保學(xué)生成才，滿足社會(huì)用人需要的必然路徑。從傳統(tǒng)的“廣覆蓋”邁向新的“有質(zhì)量”教育時(shí)，要樹(shù)立生本意識(shí)，回歸教育規(guī)律，整合各種有利于提升教學(xué)質(zhì)量的資源要素，扎實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)體系優(yōu)化和教學(xué)機(jī)制全面創(chuàng)新。構(gòu)建“有質(zhì)量”的教育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了以下目的：

一是有效激發(fā)了教育活力，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)“有質(zhì)量”、學(xué)習(xí)“有效果”的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式，使教育活動(dòng)更有生機(jī)、更有發(fā)展前景。在推進(jìn)高質(zhì)量教學(xué)進(jìn)程中，變革了傳統(tǒng)教育局限性，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，形成了內(nèi)涵豐富、內(nèi)容完善的全新教學(xué)機(jī)制。

二是有效釋放了學(xué)生需要，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“有活力”、成長(zhǎng)“個(gè)性化”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)加快教育機(jī)制轉(zhuǎn)型升級(jí)進(jìn)程，打破了傳統(tǒng)教學(xué)難題，克服了教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)、內(nèi)容吸引力不足等問(wèn)題，形成了促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)且發(fā)展個(gè)性的全新育人模式。

推進(jìn)教育活動(dòng)從“廣泛覆蓋”向“質(zhì)量為本”方向發(fā)展，既是適應(yīng)新時(shí)代我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才戰(zhàn)略的全新要求，也是回歸教育規(guī)律，變革育人方式的必然選擇。只有確保了教育的高質(zhì)量，才能真正優(yōu)化人才體系，夯實(shí)社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)，為我國(guó)科技發(fā)展和全面創(chuàng)新提供持續(xù)不斷的動(dòng)力來(lái)源。在推進(jìn)教育活動(dòng)向“質(zhì)量為本”方向發(fā)展時(shí)，需要重點(diǎn)做到：

一要積極變革育人機(jī)制。在積極推進(jìn)“質(zhì)量為本”的教育創(chuàng)新時(shí)，要打破傳統(tǒng)的“成績(jī)論”“課程觀”導(dǎo)向，重視做好學(xué)生的價(jià)值觀和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，要彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育短板，全面推進(jìn)美育、德育工作，構(gòu)建全面、多元、立體的全新育人機(jī)制。要變革課堂教學(xué)機(jī)制，重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建形象生動(dòng)、趣味內(nèi)涵的教學(xué)課堂，使學(xué)生在課堂教學(xué)中得到真正成長(zhǎng)。要變革課程設(shè)置，豐富教學(xué)內(nèi)容，打破傳統(tǒng)課程教學(xué)的單一性、知識(shí)性，為學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)注入新力量。

二要全面回歸教育規(guī)律。教育的本質(zhì)規(guī)律在于通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的不愿學(xué)、不會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)向“質(zhì)量為本”的有效學(xué)習(xí)，特別是要重點(diǎn)解決傳統(tǒng)教育存在的“分?jǐn)?shù)育人”“精英教育”等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人的全面成長(zhǎng)，以及全體學(xué)生的成長(zhǎng)。要針對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)興趣和特殊學(xué)習(xí)需求，實(shí)施個(gè)性化、多元化的教學(xué)方式，充分釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)。要積極詮釋“有教無(wú)類(lèi)”的教育理念，通過(guò)健全教育機(jī)制，提高教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和層次化，激發(fā)課堂活力，為學(xué)生成長(zhǎng)拓展空間。

三要凝聚教育合力。通過(guò)持續(xù)推進(jìn)教育改革，現(xiàn)階段教育理念不斷成熟、教學(xué)體系日益完善，教育改革取得了初步成效。在從“廣覆蓋”向“有質(zhì)量”發(fā)展進(jìn)程中，既要重視“內(nèi)功”建設(shè)，也要重視整合外部資源。通過(guò)凝聚教育合力，為實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量”教學(xué)目標(biāo)奠定重要基礎(chǔ)。要注重發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)，充分利用各類(lèi)智能化教育技術(shù)和終端，改善學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。要重視發(fā)揮家長(zhǎng)及社會(huì)等各方協(xié)同優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)教學(xué)，為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供最大合力。