曾小娟

（廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510300）

一、問(wèn)題的提出

黨的十九大高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，準(zhǔn)確定位新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義歷史方位，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。研究十九大精神在大學(xué)生中的傳播效果，從傳播受眾的角度了解大學(xué)生對(duì)十九大精神的學(xué)習(xí)貫徹程度，是推進(jìn)貫徹落實(shí)十九大精神的重要舉措。

受眾（audience）是傳播學(xué)中的重要概念，是信息的接受者，也是形成反饋的核心環(huán)節(jié)，受眾的接收情況是評(píng)價(jià)傳播效果好壞的依據(jù)，由此可以說(shuō)，受眾是決定傳播活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。受眾并不像早期傳播學(xué) “魔彈論” 所認(rèn)為的只是一面靶子，被大眾媒介的 “槍彈” 擊中，便會(huì)應(yīng)聲倒下；媒介向受眾灌輸什么，受眾就只能接受什么。美國(guó)傳播學(xué)者約瑟夫·克拉伯在其著作中認(rèn)為，受眾會(huì)根據(jù)自身不同的文化素養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)、教育背景、需求等選擇接收、理解、記憶信息，受眾有選擇地接受信息、接觸媒介。

受眾的使用滿(mǎn)足理論是從受眾如何使用大眾媒介以滿(mǎn)足自身需求的角度來(lái)研究媒介與受眾的關(guān)系的，認(rèn)為受眾會(huì)依據(jù)自己的需要去選擇、接觸、使用媒介，從而使需求得到滿(mǎn)足。通過(guò)媒介內(nèi)容和信息的主動(dòng)選擇和積極使用，受眾實(shí)際上制約了整個(gè)傳播過(guò)程。在自媒體時(shí)代，受眾不是被動(dòng)地接受媒介和信息的，而是有選擇地使用媒介理解、記憶信息的。自媒體是新興的網(wǎng)絡(luò)媒介，已經(jīng)完全融入當(dāng)代大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，同時(shí)也是意識(shí)形態(tài)傳播的重要載體。傳統(tǒng)的說(shuō)教、灌輸?shù)冉逃齻鞑シ绞诫S著受眾媒介選擇與接受主體性意識(shí)的覺(jué)醒而日益低效。

推進(jìn)十九大精神在大學(xué)生中的傳播，就是使十九大精神中蘊(yùn)含的理論成果、思想內(nèi)涵、創(chuàng)新闡釋為廣大大學(xué)生所學(xué)習(xí)和理解，并且自覺(jué)地將其作為思想引領(lǐng)去引導(dǎo)自己的行動(dòng)。本文主要探討自媒體環(huán)境下十九大精神在大學(xué)生中的傳播效果。從傳播學(xué)研究領(lǐng)域的微觀層面來(lái)說(shuō)，傳播效果是指帶有說(shuō)服動(dòng)機(jī)的傳播行為在受眾身上引起的心理、態(tài)度和行為的變化［1］。因此，在研究十九大精神在大學(xué)生中的傳播效果時(shí)，研究者把分析的中心放到大學(xué)生學(xué)習(xí)十九大精神的認(rèn)知、態(tài)度和行為上。

二、研究方法

研究者以廣州市的大學(xué)生作為研究對(duì)象，采取問(wèn)卷調(diào)研和深度訪談的方式來(lái)研究和分析十九大精神在大學(xué)生中的傳播效果，了解在接受十九大精神的傳播信息后，大學(xué)生對(duì)十九大精神的政治認(rèn)知、態(tài)度及行動(dòng)情況。課題組發(fā)放了1 200份調(diào)查問(wèn)卷，有效問(wèn)卷為1 141 份。

三、自媒體環(huán)境下十九大精神在大學(xué)生中的傳播效果

（一）認(rèn)知層面的傳播效果

認(rèn)知層面上的效果，即指外部信息作用于人們的知覺(jué)和記憶系統(tǒng)，引起人們知識(shí)量的增加和知識(shí)構(gòu)成的變化［2］。認(rèn)知效果評(píng)價(jià)是評(píng)測(cè)受眾對(duì)十九大精神相關(guān)內(nèi)容的了解和記憶情況，是十九大精神傳播中大學(xué)生受眾對(duì)所接收的十九大信息的初始反應(yīng)。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)研可知，絕大多數(shù)大學(xué)生表示會(huì)關(guān)注黨的十九大的相關(guān)內(nèi)容。有39.1% 的大學(xué)生了解十九大報(bào)告的基本內(nèi)容，48.9% 的大學(xué)生知道十九大報(bào)告?zhèn)€別關(guān)鍵詞的變化。雖然大學(xué)生會(huì)在一定程度上關(guān)注十九大精神，但總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的生活閱歷和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尚淺，政治敏感度不高，使得他們對(duì)十九大精神的認(rèn)識(shí)不夠深刻，對(duì)十九大報(bào)告的認(rèn)知了解程度不高，需要更好地認(rèn)知十九大精神的精髓。

（二）態(tài)度層面的效果

態(tài)度層面上的效果，指作用于人們的觀念或價(jià)值體系而引起情緒或感情上的變化［3］。

黨的十九大提出了中國(guó)發(fā)展新的歷史方位的科學(xué)論斷，提出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大精神要深入把握的基本要義。受訪者對(duì)十九大的整體評(píng)價(jià)很高，非常認(rèn)同十九大的新指南，并表示用新指南指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。此外，絕大多數(shù)受訪者表示十九大報(bào)告內(nèi)容與自己的生活密切相關(guān)。

受訪大學(xué)生對(duì)黨的十九大報(bào)告描繪的發(fā)展藍(lán)圖也充滿(mǎn)信心，信心指數(shù)達(dá)到9.1（10 分表示 “非常有信心”，0 分表示 “一點(diǎn)也沒(méi)信心”）。對(duì)于十九大提出的新戰(zhàn)略，即在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在21 世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略安排，受訪大學(xué)生表示對(duì)其充滿(mǎn)了信心。

（三）行為層面的效果分析

學(xué)校傳播十九大精神的最終目的是讓大學(xué)生受眾理解、接受和貫徹落實(shí)十九大精神，確保十九大精神真正入耳、入腦、入心。因此，在推進(jìn)十九大精神傳播過(guò)程中，最核心的環(huán)節(jié)就是實(shí)踐環(huán)節(jié)。行為層面上的效果，即認(rèn)知和心理、態(tài)度所發(fā)生的變化通過(guò)人們的言行表現(xiàn)出來(lái)。

通過(guò)調(diào)查可知，大多數(shù)受訪者表示 “會(huì)在實(shí)踐中傳播或踐行十九大精神”。根據(jù)研究者的跟蹤調(diào)查可知，大多數(shù)學(xué)生會(huì)采取實(shí)際行動(dòng)傳播和踐行十九大精神。采取實(shí)際行動(dòng)的大學(xué)生會(huì)通過(guò)參加十九大演講比賽、加入學(xué)校十九大精神大學(xué)生宣講團(tuán)、參與和十九大相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐等方式宣傳十九大精神。

通過(guò)進(jìn)一步調(diào)查可知，積極傳播和踐行十九大精神的學(xué)生會(huì)花較多時(shí)間真正地搞懂、融通十九大理論知識(shí)，會(huì)根據(jù)自己的需要對(duì)十九大精神進(jìn)行解讀，自覺(jué)加入學(xué)習(xí)傳播十九大精神的行列中，在自覺(jué)踐行十九大精神的過(guò)程中滿(mǎn)足自身實(shí)際需求。通過(guò)實(shí)踐行動(dòng)，十九大精神的受眾同時(shí)也成為十九大精神的傳播者，從而開(kāi)啟新一輪的傳播活動(dòng)，對(duì)傳播效果的影響較大。

四、結(jié)論

大學(xué)生對(duì)十九大精神的認(rèn)知是其態(tài)度和行動(dòng)的前提。總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生因生活閱歷和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尚淺，政治敏感度不高，所以對(duì)十九大的認(rèn)識(shí)不夠深刻，對(duì)十九大報(bào)告的認(rèn)知了解程度不高，需要更好地認(rèn)知十九大精神的精髓。

在態(tài)度層面，受訪者對(duì)十九大的整體評(píng)價(jià)很高，非常認(rèn)同十九大的新指南，并且對(duì)十九大報(bào)告描繪的發(fā)展藍(lán)圖也充滿(mǎn)信心。

在行為效果層面，大多數(shù)受訪者表示 “會(huì)在實(shí)踐中傳播或踐行十九大精神”，會(huì)在自覺(jué)踐行十九大精神的過(guò)程中滿(mǎn)足自身實(shí)際需求。

在自媒體時(shí)代，信息傳播的速度不斷加快。這使得黨的十九大精神宣傳宣講工作走進(jìn)大學(xué)校園，不斷在大學(xué)生中傳播，并在大學(xué)生群體中落地生根、開(kāi)花結(jié)果。為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)十九大精神的理解，各高校還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)這種新媒體方式，把新時(shí)代精神春風(fēng)化雨般地送入學(xué)生心中，用互聯(lián)網(wǎng)搭建起 “連心橋”。