■沈 健

（江蘇師范大學文學院，江蘇 徐州 221116）

獨立學院的黨建工作在內(nèi)容上具備多元化特征，其中學生黨員的發(fā)展與培養(yǎng)屬于核心的黨建工作內(nèi)容。大學生黨建工作對中國特色的社會主義建設具有重要的意義。另外，對學生黨員的發(fā)展也是高校開展思想政治教育的主要途徑，是對高校思想教育的一種檢驗方式，從一定程度上來說，能夠為黨建工作提供更大的動力和支持。

一、做好獨立院校大學生黨建工作的重要性

大學生是黨建工作開展的主力軍。獨立學院的大學生擁有科學、系統(tǒng)的理論知識，不僅是黨建工作的重要參與者，也是的黨員發(fā)展的主要對象群體[1]。因此，做好大學生的黨員發(fā)展工作，能夠為促進我黨工作的開展打好基礎，為我國經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展貢獻力量，從一定的意義上來說還能夠推動社會的進步。做好獨立學院大學生黨建工作是加強黨日常工作所需，在我黨的黨建工作中屬于重要的新生力量。

（一）做好黨員的發(fā)展工作是獨立學院黨建的首要工作

在獨立學院，發(fā)展學生黨員都有嚴格的組織手續(xù)與審核手續(xù)，并且堅持著“成熟一個發(fā)展一個”的原則從廣大優(yōu)秀的群眾中選拔出來預備黨員。他們不僅在學習上是先進的標兵，在思想上也具備先進性，這符合新時期黨員發(fā)展在素質上和思想上的基本要求。黨員學生在生活的各個方面都是其他學生學習的表率，是模范，對其他學生的成長有積極的推進作用[2]。做好了學生的黨建工作我們就能密切地聯(lián)系群眾，走到群眾中去，這樣就抓住了學生黨建工作的要點，為下一個工作的開展打好群眾基礎，努力為教學教育工作的開展養(yǎng)精蓄銳。

（二）學生參與黨建工作能夠加強學生黨員各方面的學習與探索

根據(jù)我國關于加強學生黨員的指導性文件強調(diào)，大學生是我國十分寶貴的人才資源，大學生的存在就是實現(xiàn)我們民族偉大復興之路的基本力量，是我國前進發(fā)展路上的有效推進力量。學生黨員從學生群體中來，在學生群體中具有先進的帶頭模范作用，在入黨后思想要更加純潔，行為舉止要更加得體。在進入黨組織后要充分發(fā)揮他們的帶頭模范作用，讓學生黨員能夠在生活中將廣大學生凝聚一起，做有意義的事情[3]。加強對學生黨員的思想教育與發(fā)展，在理論與實踐中促進學生黨員快速地發(fā)展與成長，爭取早日為我國的黨建事業(yè)做出貢獻。

二、獨立院校學生黨建工作的現(xiàn)狀分析

從多年的黨建工作實際來看，學生的黨建工作在總體上的發(fā)展態(tài)勢比較良好，但是在細微處還是與前期預想有所差距，主要表現(xiàn)在以下的幾個方面：

（一）大多數(shù)學生的入黨動機是純潔的

在發(fā)展學生黨員的時候，黨組織都會進行相關的考核，在談話中了解學生的思想動態(tài)?？傮w上學生在談話過程中都表現(xiàn)良好，并且能夠對自我有實際的認知，思想純潔，入黨動機端正[4]。但是部分同學可能在面對談話時過于緊張，思維不夠敏捷，容易出現(xiàn)在談話中語言不夠流暢的現(xiàn)象。但是在談話的過程中我們主要觀察的是學生的入黨動機是否純正，對于一些小的表現(xiàn)瑕疵，都在我們的容錯范圍之內(nèi)。

（二）學生黨員的思想狀況是積極向上的

學生黨員對我黨事業(yè)的發(fā)展有著較為準確的預判，并且堅定地支持我黨的執(zhí)政領導，堅決擁護我黨的決策。除此之外，我們的預備發(fā)展對象對于我黨的事業(yè)有著健康樂觀的心態(tài)，在面對我們的黨員干部思想僵化，甚至有貪污腐敗的情況，也能真實地表達自己的看法，認為不能用少數(shù)人的腐敗來掩蓋我黨在我國建設上的努力。

（三）多數(shù)學生對自己執(zhí)行著高要求

在學生黨員的發(fā)展中，大多數(shù)的學生都以黨員的高要求與高標準嚴格要求自己。對自己的身份有明確的認知，對于自己的行為規(guī)范和導向都有明確的方向和認識[5]，對自己的學習能力與工作能力有正確的評估。

三、制約獨立學院學生黨建工作開展的因素

在學生黨員的發(fā)展過程中，制約其發(fā)展的主要因素在于學制設置中，學時的長度不足。最近幾年我國的黨員隊伍得到了進一步的擴充，在大學生黨員發(fā)展的早期階段，我黨在接受黨員時秉承著對有意向的人員都進行接受的原則，在這個黨員接受范圍擴大的過程中，一些思想認識不到位的學生也混入其中，這些人的出現(xiàn)玷污了我們黨的純潔性，但好在這只是一部分。對此，我黨及時對其進行了處理。因此，在最近幾年的黨員發(fā)展過程中，學校的發(fā)展工作變得更加謹慎，防止出現(xiàn)思想不端正的學生入黨或者出現(xiàn)入黨動機不單純的現(xiàn)象。但是對于黨員的發(fā)展是一個長期的觀察過程，受學制的影響，無法更加深層次地對學生進行思想政治的教育。在相對短的時間內(nèi)，接受學生正式成為黨員的時間其實是非常有限的，具有時間短、任務緊的特點。在獨立院校中也是要經(jīng)過一年到兩年的時間才能逐步發(fā)展出一批品質過硬的學生黨員。

（一）我國的發(fā)展機制不夠完善

現(xiàn)階段高校的黨員培養(yǎng)機制分別由高校自行設置。這就不可避免地容易出現(xiàn)具體工作人員在發(fā)展培訓黨員時缺乏監(jiān)督和考察能力。但是在篩選學生入黨的時候，由于篩選的入口嚴，因此在每一批學生的發(fā)展中，真正成為黨員的數(shù)量其實少之又少。

（二）黨建的培訓教育缺乏專業(yè)性

高校的黨建工作開展主要依靠具有行政職務的教師來開展，這些教師不僅要承擔教學任務還要承擔行政任務[6]。這無疑加大了其個人的總體工作量。因此接受發(fā)展黨員的培訓工作時間也會大幅減少，專業(yè)素質的提升就會受到制約。另外，因為每年任務都會有一些變化，組成發(fā)展黨員的領導小組不夠穩(wěn)定。還有隨著大學生對黨的建設有了一定的了解之后，就開始積極踴躍地遞交入黨申請書，想要入黨的人數(shù)越來越多。參與入黨積極分子的培訓工作人手嚴重不夠，這就減緩了發(fā)展黨員的工作進度，具體的教育工作在落實難度上有所增大。

四、對策思考

（一）重視黨的建設，提高對黨的認識

在眾多的黨建任務中，將學生的發(fā)展培訓工作放到第一位，保證對學生黨建的培養(yǎng)與教育工作高效的完成。學院黨委要對學生黨員的發(fā)展有一個比較清晰的認識，認識到發(fā)展學生黨員對我黨建設的重要性。并且制定一系列的規(guī)章制度，嚴格按照發(fā)展黨員的規(guī)章制度進行發(fā)展黨員的培訓工作。切實負起對學院加強黨建的領導責任，對統(tǒng)一的黨建任務進行戰(zhàn)略部署與統(tǒng)一把關。在學校中對學生黨員的發(fā)展形成長期教育的制度，利用多種方式的教育展開對學生黨員的教育，多樣化的教育方式能夠多層次地滿足不同學生發(fā)展的需求。讓學生黨員在長期的教育中形成良好的操守，保證我黨的先進性與純潔性。嚴格堅持相關的標準，對學生黨員的質量進行嚴格的把關，確保積極發(fā)展有潛力的學生黨員，并且同步保持黨員干部隊伍的純潔性。切實加強對入黨積極分子的觀察，培養(yǎng)與教育工作的開展。在對入黨后的同學用按照黨員的標準要求學生黨員，并且還要根據(jù)學生黨員的相關實際來不斷調(diào)節(jié)黨建工作的開展方式，爭取為每一批發(fā)展對象都設計出適配性高的計劃培養(yǎng)方案。

（二）加強制度的建設

對現(xiàn)有的黨建工作模式進行研究時，發(fā)現(xiàn)在黨建工作中出現(xiàn)的問題的根本原因就是制度的不完善。因此，為了對現(xiàn)有的矛盾進行解決就必須對現(xiàn)有的制度進行改革。加強對制度的建設，建立健全制度為黨建工作的開展指明方向，健康有效的制度能夠保證日常工作的正常開展。

在具體的制度建設過程中，首先要加強的就是對黨組織的建設，只有當黨組織有過硬的專業(yè)素質，才能提升廣大學生群體對加入黨組織的積極性。提升黨組織的感召力與吸引力，把他們中的優(yōu)秀分子廣泛吸收到我們黨的隊伍中來，壯大我們的黨建隊伍，提升我們黨員隊伍的素質。其次，加強對于黨員的教育工作力度，在教育中將黨的思想完全無誤地進行傳達，讓學生能夠進行學習與領會貫徹。再次，要教育學生從群眾中來到群眾中去，倡導學生積極地聯(lián)系群眾。作為黨與群眾的橋梁，充分發(fā)揮黨員的作用，擴大黨員在群眾中的影響力，協(xié)調(diào)解決黨與群眾的各種問題。最后，黨的發(fā)展小組要積極探索對學生黨員的考核制度。對學生黨員的考核要以能夠促進學生的發(fā)展為目的，對學生的教育起到一個積極的監(jiān)督作用，促使學生向著更優(yōu)秀的地方發(fā)展，從而保證學生黨員的質量。另外，還要注重加強各級黨組織之間的聯(lián)系，增強溝通，積極商討對于加強黨建的相關工作，彼此之間相互學習討論。

（三）完善教育培訓體系應秉承的觀念

對于獨立學院而言，發(fā)展學生黨員要講求效率。上文已經(jīng)講過關于培養(yǎng)學生黨員時間上的迫切性，因此在原則上首先就要重視到發(fā)展學生黨員的迫切性。對時間進行有效的規(guī)劃，充分利用時間對學生進行發(fā)展。對有資質的同學提前進行啟蒙教育，爭取做到精準選苗，盡早發(fā)現(xiàn)、盡早培養(yǎng)、盡早入黨。啟蒙教育的實施全部依靠廣撒網(wǎng)的形式進行，在學生剛進入學校的時候，學生在政治方面的領悟力相對比較薄弱。因此，學生之間沒有過大的差異，廣泛的教育能夠對全體學生進行我黨的教育，不會漏過任何一個有意向入黨的同學，另外這種方式最大的好處就是加深了廣大群眾對黨的理解，無形中提升了對黨領導的信任程度。啟蒙的內(nèi)容可以圍繞對學生的核心價值觀進行培養(yǎng)，以及對我黨的發(fā)展歷史與先進性介紹來進行，積極做好相關的選擇教育工作。盡早選拔，指的就是在教育的體制中選擇出那些學習成績好并且思想上靠近黨組織的學生，這樣的學生對我黨的建設才會有所貢獻。

第二要發(fā)展黨員的另一原則的條件就是擇優(yōu)錄取，把關要嚴。在面向眾多的入黨積極分子時一定要選擇學習上優(yōu)秀，工作能力出眾，思想上靠近黨組織的優(yōu)秀學生作為黨的后備力量。保證新發(fā)展黨員的條件優(yōu)越性，在發(fā)展黨員時還要兼顧其他學生發(fā)展入黨的熱情，保證學生群體對黨能夠保持長久的激情與希望，為我黨開展工作時能夠鋪路，促進我黨的領導力與執(zhí)行力的提升。另外，對于學生的評價不能從單一的維度進行評價，要綜合地考慮到學生的綜合素質。因為學生的群體不同于其他的社會群體，學生群體沒有豐富的社會經(jīng)驗，心思相對的比較單純。因此在衡量學生的群體是否符合標準時，不能從單一的學習成績和課堂表現(xiàn)入手，應該多多了解學生的群眾基礎，防止學生出現(xiàn)人前人后不一的表現(xiàn)。

（四）規(guī)范工作開展的程序，保證黨員的質量

學生入黨的程序極其的復雜，教師要對學生進行相關的講解，按照規(guī)章流程充分執(zhí)行發(fā)展黨員的程序。在發(fā)展黨員的程序中，一定要清晰無誤，進一步明確發(fā)展黨員的程序。

五、結束語

對于學生的培養(yǎng)是一個長期的過程，在這個過程中要嚴格把關。最為重要的就是對于學生思想教育的培養(yǎng)與發(fā)展，注重對學生世界觀以及方法論的教導，要培養(yǎng)學生科學的理念。讓學生在自我的成長中學會為國家，為人民、為黨做貢獻。在新形勢下對獨立院校的黨建工作進行分析與探討，才能確保我國黨建事業(yè)順利開展，也能夠對癥下藥找出解決問題的辦法，才能夠真正地開展發(fā)展黨員的工作，也只有積極地開展黨建工作才能夠更多地吸引優(yōu)秀的人才加入我們的組織。學生的黨建工作有一定的難度，但是我們應該迎難而上，積極解決問題，促進學生黨員的有效轉化。