崔 睿

（北京科技大學(xué)黨委辦公室、校長辦公室 北京 100083）

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是實(shí)施素質(zhì)教育的重要平臺(tái)，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的生動(dòng)途徑，也是教育引導(dǎo)青年大學(xué)生成長成才的有效手段。2017年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，明確將“強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐育人”作為推進(jìn)高校思想政治工作創(chuàng)新的重要任務(wù)。2020年3月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，要求高等學(xué)?！胺e極開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)等”。兩個(gè)文件的下發(fā)，充分體現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐在高校人才培養(yǎng)工作中的重要作用，為做好新時(shí)期社會(huì)實(shí)踐育人工作提供了依據(jù)。

本文基于高校開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的好經(jīng)驗(yàn)好做法好機(jī)制，系統(tǒng)提出了社會(huì)實(shí)踐工作的核心目標(biāo)、基本原則、主要形式、工作內(nèi)容和保障機(jī)制，以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐長效育人機(jī)制不斷完善不斷成熟。

1 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的核心目標(biāo)

緊緊圍繞“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的基本方針，組織青年大學(xué)生參加內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解體驗(yàn)國情民情，幫助學(xué)生加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路從而實(shí)現(xiàn)“中國夢”的理想信念，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新創(chuàng)造精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。

2 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的基本原則

（1）堅(jiān)持育人為本。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，始終堅(jiān)持實(shí)踐育人，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入實(shí)踐全過程，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，加深對(duì)國家路線方針政策的認(rèn)識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路。

（2）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，教育學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)理論或方法去思考、解決問題，實(shí)現(xiàn)“學(xué)”與“用”、“理論”與“實(shí)踐”的統(tǒng)一，提高社會(huì)實(shí)踐的育人實(shí)效。

（3）堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合。推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐“課程化”建設(shè)，努力建設(shè)實(shí)踐育人的工作機(jī)制，堅(jiān)持集中與分散、平時(shí)與假期相結(jié)合，確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)全員覆蓋、深度影響。

（4）堅(jiān)持受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐在思想意識(shí)和道德修養(yǎng)方面受教育，在專業(yè)和職業(yè)技能上受鍛煉，增長解決實(shí)際問題的才干，動(dòng)員學(xué)生為社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，力所能及地做實(shí)事、辦好事。

（5）堅(jiān)持整合資源。將實(shí)踐育人作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各方面積極性，制定社會(huì)各方面支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的制度，為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造有利條件，努力推動(dòng)全社會(huì)共同參與、大力支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。

3 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的主要形式

大學(xué)生組織開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要有七類形式。

（1）社會(huì)調(diào)查。組織大學(xué)生圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問題以及中國傳統(tǒng)文化等方面，開展調(diào)查研究，提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，通過科學(xué)的研究論證過程，最終形成一定調(diào)研成果，從而幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握觀察社會(huì)和開展科學(xué)研究的方法，更深刻地把握社會(huì)一般規(guī)律。

（2）生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)。倡導(dǎo)大學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿公益服務(wù)等活動(dòng)，積極投身脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)、西部計(jì)劃、保衛(wèi)母親河關(guān)愛行動(dòng)等活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念、公益精神和“為人民服務(wù)”的價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。

（3）科技發(fā)明。引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中參與科技創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造、科普宣傳等活動(dòng)，開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、體驗(yàn)、訓(xùn)練與實(shí)踐活動(dòng)，提高大學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

（4）勤工助學(xué)。鼓勵(lì)大學(xué)生在保證第一課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參加課外各類勤工助學(xué)活動(dòng)，在校內(nèi)外通過誠實(shí)勞動(dòng)獲得勞務(wù)報(bào)酬，幫助大學(xué)生鍛煉獨(dú)立生活本領(lǐng)和實(shí)際工作能力。

（5）“紅色之旅”學(xué)習(xí)參觀。組織大學(xué)生到紅色革命圣地、改革開放創(chuàng)新試驗(yàn)田走訪學(xué)習(xí)參觀，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)了解中國共產(chǎn)黨史、新中國建設(shè)發(fā)展史、改革開放史等，增強(qiáng)大學(xué)生愛黨愛國愛社會(huì)主義的情懷。

（6）文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”。發(fā)動(dòng)大學(xué)生開展科技普及、技能推廣、文化宣傳、義務(wù)支教、醫(yī)療服務(wù)等內(nèi)容的活動(dòng)，幫助大學(xué)生從服務(wù)人民群眾中獲得深刻的啟發(fā)和教育。

（7）掛職鍛煉與預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)。動(dòng)員大學(xué)生有計(jì)劃地到相關(guān)企事業(yè)單位掛職鍛煉，圍繞職業(yè)發(fā)展方向開展就業(yè)實(shí)習(xí)，幫助大學(xué)生體驗(yàn)職場環(huán)境、提升適應(yīng)社會(huì)能力和就業(yè)競爭力。

4 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的工作內(nèi)容

著力構(gòu)建“全年不斷線”的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作流程，涵蓋八項(xiàng)重點(diǎn)工作內(nèi)容。

（1）組織動(dòng)員。動(dòng)員、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的主動(dòng)性和積極性是開展社會(huì)實(shí)踐工作的基礎(chǔ)和前提。要在社會(huì)實(shí)踐啟動(dòng)時(shí)為學(xué)生做動(dòng)員宣講，由黨團(tuán)干部、學(xué)生輔導(dǎo)員等為學(xué)生介紹社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在成長成才過程中發(fā)揮的積極作用和重要影響，解讀社會(huì)實(shí)踐工作的政策文件與保障機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生積極投身實(shí)踐活動(dòng)。

（2）理論培訓(xùn)。為學(xué)生系統(tǒng)講授社會(huì)實(shí)踐相關(guān)理論知識(shí)是實(shí)踐工作的重點(diǎn)，也是“理論聯(lián)系實(shí)際”的必然要求。要在學(xué)生實(shí)踐前期系統(tǒng)開展課程教學(xué)，由思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、社會(huì)學(xué)系教師、黨團(tuán)干部、學(xué)生輔導(dǎo)員等為學(xué)生講授不少于10學(xué)時(shí)的理論課程，內(nèi)容主要包括：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意義與價(jià)值、選題與策劃、方法與技能、實(shí)施與執(zhí)行、總結(jié)與成果轉(zhuǎn)化等。理論授課應(yīng)配備課程專用的理論講授教材，制作課程配套講義。

（3）選題引導(dǎo)。選題是開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第一個(gè)步驟。建立全方位、多類型、有深度的選題引導(dǎo)體系，幫助學(xué)生“選好題目”，才可以發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的育人效果。每年要設(shè)計(jì)確立一個(gè)具有全局性、前瞻性的學(xué)校實(shí)踐主題和若干個(gè)體現(xiàn)教育性、時(shí)效性和可操作性的專項(xiàng)實(shí)踐行動(dòng)，面向全校師生、學(xué)校校友、社會(huì)機(jī)構(gòu)或企業(yè)等征集學(xué)生實(shí)踐選題項(xiàng)目，舉辦不同層次、不同領(lǐng)域、不同規(guī)模的選題研討會(huì)，遴選出一批與社會(huì)熱點(diǎn)、職業(yè)發(fā)展、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、公益服務(wù)等方向緊密結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐選題項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生“深度實(shí)踐”。

（4）團(tuán)隊(duì)組建。以團(tuán)隊(duì)合作的形式投身實(shí)踐是學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行自我培養(yǎng)和成長的重要環(huán)節(jié)。要采取“按需設(shè)項(xiàng)，據(jù)項(xiàng)組團(tuán)”的模式，組建與審批學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，要求實(shí)踐團(tuán)隊(duì)制定周密的策劃、詳細(xì)的安全預(yù)案以及明確的實(shí)踐目標(biāo)，并邀請(qǐng)一名相關(guān)領(lǐng)域的指導(dǎo)教師。學(xué)校組建由思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、專業(yè)系所教師、黨團(tuán)干部組成的審批小組，從重要性、可行性、創(chuàng)新性等方面對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行審批、立項(xiàng)，確定學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。

（5）過程管理。做好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過程中的組織管理與溝通服務(wù)工作，為學(xué)生實(shí)踐做好各項(xiàng)保障。要建立“線上—線下”相結(jié)合的過程管理模式。鼓勵(lì)指導(dǎo)教師隨團(tuán)實(shí)踐，安排黨團(tuán)干部或?qū)W生輔導(dǎo)員暑期值班，開發(fā)集網(wǎng)站、微信平臺(tái)、新浪微博等為一體的“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐”信息管理平臺(tái)。一是掌握實(shí)踐動(dòng)態(tài)，通過隨團(tuán)實(shí)踐、電話溝通、微主頁更新等方式了解學(xué)生實(shí)踐每日情況；二是指導(dǎo)實(shí)踐內(nèi)容，從調(diào)查內(nèi)容、日程安排、實(shí)踐方法等方面對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)；三是服務(wù)實(shí)踐需求，為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開具《介紹信》，協(xié)助學(xué)生聯(lián)絡(luò)實(shí)踐地及媒體采訪等；四是保障實(shí)踐安全，通過購買意外傷害保險(xiǎn)、簽訂安全責(zé)任書、寄送《致家長一封信》、運(yùn)用實(shí)時(shí)定位軟件等方法牢筑安全防線。

（6）考核評(píng)價(jià)。制定科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生實(shí)踐的效果進(jìn)行檢驗(yàn)，是提升實(shí)踐深度的必要條件。要制定考核評(píng)價(jià)制度，要求學(xué)生實(shí)踐后上交記錄實(shí)踐過程的《社會(huì)實(shí)踐登記表》、體現(xiàn)思考深度的實(shí)踐報(bào)告、反映學(xué)生成果的答辯展示與視頻短片及實(shí)踐中的照片圖片、調(diào)查問卷等，學(xué)校組建由思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、黨團(tuán)干部組成的評(píng)審小組，按照科學(xué)的評(píng)審方式和成績構(gòu)成比例對(duì)學(xué)生實(shí)踐進(jìn)行考核評(píng)分，對(duì)優(yōu)秀的實(shí)踐個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或成果舉辦先進(jìn)評(píng)比與展示分享活動(dòng)。

（7）總結(jié)表彰?？偨Y(jié)表彰是全年工作的系統(tǒng)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)整理。要大力舉辦社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)表彰活動(dòng)，總結(jié)梳理全年社會(huì)實(shí)踐工作的總體思路、主要做法、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與問題不足，表彰社會(huì)實(shí)踐中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀單位、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)與個(gè)人、優(yōu)秀成果等，邀請(qǐng)先進(jìn)典型作經(jīng)驗(yàn)交流與分享。

（8）成果轉(zhuǎn)化。培育和轉(zhuǎn)化社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀成果，是提升實(shí)踐育人功效的有效途徑。引導(dǎo)學(xué)生開展深度的實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化，一是學(xué)術(shù)類成果，遴選優(yōu)秀實(shí)踐論文或報(bào)告，邀請(qǐng)專業(yè)教師給予深度指導(dǎo)，培育具有學(xué)術(shù)深度的學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告等并結(jié)集出版；二是活動(dòng)類成果，遴選優(yōu)秀實(shí)踐照片、微紀(jì)錄視頻短片等，通過舉辦專題展覽、微電影展播會(huì)等弘揚(yáng)校園實(shí)踐文化。

5 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的保障機(jī)制

（1）建立社會(huì)實(shí)踐管理體制和教育教學(xué)機(jī)制。要成立由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，分管德育、教學(xué)和學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任組長，教務(wù)處、學(xué)生處、校團(tuán)委、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師相關(guān)院系擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐的決策管理、組織引導(dǎo)和推動(dòng)實(shí)施，統(tǒng)籌安排，抓好落實(shí)。要將社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)體系，規(guī)定相應(yīng)學(xué)時(shí)學(xué)分，推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐課程分?jǐn)?shù)進(jìn)入學(xué)生成績單，把大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的情況記入《第二課堂成績單》，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐工作的全員覆蓋。

（2）建立多種形式的投入保障機(jī)制。要加大對(duì)社會(huì)實(shí)踐工作的經(jīng)費(fèi)投入，統(tǒng)籌安排好課程教學(xué)、實(shí)踐補(bǔ)貼與先進(jìn)激勵(lì)的經(jīng)費(fèi)使用比例，為課程組教師的授課、指導(dǎo)與評(píng)審工作發(fā)放勞務(wù)津貼，為實(shí)踐學(xué)生發(fā)放基本補(bǔ)貼，為優(yōu)秀個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或成果發(fā)放激勵(lì)獎(jiǎng)金。要引入校友資源和社會(huì)力量，積極爭取社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)。

（3）建立高校干部教師參與社會(huì)實(shí)踐機(jī)制。要聘請(qǐng)專業(yè)教師，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐師資力量。要成立社會(huì)實(shí)踐課程組或指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，主要由思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、專業(yè)系所教師、黨團(tuán)干部、學(xué)生輔導(dǎo)員和班主任組成。思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、專業(yè)系所教師主要負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)踐方向和內(nèi)容指導(dǎo)，黨團(tuán)干部主要承擔(dān)校級(jí)動(dòng)員引導(dǎo)與組織管理以及教輔工作，學(xué)生輔導(dǎo)員和班主任主要開展學(xué)生的動(dòng)員引導(dǎo)與安全保障工作。積極探索把干部、教師參加和指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐計(jì)入教職工考核評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)參與支持的積極性。

（4）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的教材建設(shè)。結(jié)合社會(huì)實(shí)踐理論與實(shí)踐課程的實(shí)際，選取理論性與實(shí)踐性為一體的社會(huì)實(shí)踐教材，編寫具有創(chuàng)新性、專業(yè)性、規(guī)范性的工作指導(dǎo)手冊。

（5）建立相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地。要主動(dòng)與社會(huì)各方面力量積極聯(lián)系，爭取各方面支持，遵循符合大學(xué)生需求和社會(huì)發(fā)展需要，建立多種形式的社會(huì)實(shí)踐基地，努力實(shí)現(xiàn)各個(gè)院系、專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐基地全覆蓋。

（6）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的宣傳?；谛畔⒓夹g(shù)構(gòu)建集報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)移動(dòng)客戶端等為一體的全媒體宣傳體系，運(yùn)用網(wǎng)上社區(qū)、微博話題、微信社圈、短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播等新媒體、新技術(shù)讓社會(huì)實(shí)踐工作活起來，深入宣傳報(bào)道大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀事跡與先進(jìn)典型，充分調(diào)動(dòng)廣大實(shí)踐團(tuán)的宣傳自主性，營造良好氛圍，形成實(shí)踐聲勢。