文鄒阿弟

初中階段的學(xué)生，正處于思想逐步成熟發(fā)展的時期，在初中學(xué)習(xí)階段，學(xué)校更要重視在各學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生滲透德育教育。初中英語教師在教學(xué)過程中，不能只是給學(xué)生滲透國外文化，也要多多給學(xué)生傳遞中國民族文化，兩者結(jié)合進(jìn)行講述，進(jìn)行文化交流對比，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中也可以增強(qiáng)自身民族文化意識，發(fā)展德育素質(zhì)[2]。本文對“初中英語教學(xué)中的德育滲透”這一主題展開討論，探討如何在初中英語教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育。

一、將德育教育滲透到英語口語教學(xué)中

對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)一門新語言既是一件不容易的事情又是一件有趣的事情，因?yàn)檫@滿足了學(xué)生的探索心。聽說讀寫是英語學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)，其中“說”也是非常重要的一部分，學(xué)習(xí)英語不能只會寫不會說，鍛煉學(xué)生的口語是非常重要的一項(xiàng)任務(wù)。教師在英語教學(xué)過程中，可通過日?？谡Z練習(xí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并將德育教育滲透到口語練習(xí)中，在學(xué)習(xí)英語的過程中培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)。

例如，在譯林版八年級英語下冊第八單元“A green world”中，這篇文章講述的就是建造一個“綠色世界”，也就是教育學(xué)生環(huán)保。本課出現(xiàn)了不少關(guān)于日常生活中環(huán)保的詞組，包括日常節(jié)約用水“save water”，騎自行車出行“ride bicycles”，關(guān)燈節(jié)約用電“turn off the lights”等，這些都是教育學(xué)生形成成環(huán)保意識，保護(hù)地球，低碳生活的良好習(xí)慣的日常英語口語。教師可以在課堂上讓學(xué)生多多練習(xí)這些詞組，日常多說給家人聽，督促自己也督促家人，用這種德育滲透的教育方法進(jìn)行英語教學(xué)，是一種不錯的體驗(yàn)。

二、在課文講述中拓展德育知識

在英語學(xué)習(xí)過程中，想要學(xué)習(xí)更多的知識，不能只靠單詞或詞組這些表面的東西，單詞或詞組只是對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到基礎(chǔ)性的作用，最重要的還是要進(jìn)行課文的學(xué)習(xí)。在初中英語教學(xué)過程中，教師在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解課文內(nèi)容的同時，也要滲透給學(xué)生相關(guān)的課外知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的時候增加自身的知識儲備，提高自身素質(zhì)。在講述英語文章的過程中，教師也要適當(dāng)進(jìn)行德育滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)其他語言知識的同時，提高自身德育素養(yǎng)。

例如，學(xué)習(xí)譯林版八年級英語下冊第八單元的“A green world”，講“reading”部分的文章時可以進(jìn)行德育滲透。這篇文章講的是作者在新西蘭感受到的“綠色地球，綠色環(huán)境”的魅力，也講述了我國也有相關(guān)的法律要保護(hù)地球，這個時候教師可以拓展一些課外知識，說一些我國關(guān)于保護(hù)地球的措施，以及呼吁學(xué)生在日常生活中做到低碳生活，通過這種方式進(jìn)行德育滲透，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

三、情景式教學(xué)進(jìn)行中英語國家文化交流滲透

都說興趣是最好的老師，也就是說首先要培養(yǎng)起學(xué)生對所學(xué)知識的熱情及興趣，這樣才可以幫助學(xué)生更好、更順利地進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者用學(xué)生喜歡的方式，如娛樂形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師可以在教學(xué)過程中，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編一個情景對話或利用書中的對話，讓學(xué)生分成小組進(jìn)行情景式對話表演，讓學(xué)生通過這種娛樂的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師也可以通過這種方式對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

例如，譯林版八年級英語下冊第八單元的“A green world”中，開篇有一個“Welcome to the unit”的B部分對話，教師可以讓學(xué)生分成小組，組內(nèi)成員分角色，教師適當(dāng)?shù)卦黾訉υ拑?nèi)容，然后讓學(xué)生進(jìn)行情景式對話，通過這種方式，讓學(xué)生真正理解“綠色地球”的意義，以及想要綠色地球需要做的有哪些事情，讓學(xué)生通過這種方式學(xué)習(xí)英語，同時培養(yǎng)自身素質(zhì)。

四、結(jié)束語

綜上所述可以了解到，德育教育是當(dāng)今學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展過程中極其重要的一項(xiàng)內(nèi)容，德育滲透也是初中教師在教學(xué)過程中需要做到的一項(xiàng)重要任務(wù)。初中英語教師可以通過口語教學(xué)進(jìn)行德育滲透，讓學(xué)生日常練習(xí)口語的同時提升自身素質(zhì)；通過課文講解拓展知識進(jìn)行德育滲透；通過情景式對話的方式讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。這些都是初中英語教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透的良好措施，對提高教學(xué)效果、提高學(xué)生素質(zhì)促都有極大的幫助作用。