張雨婷

2018年啦啦操世錦賽混合集體技巧前六名托舉動(dòng)作研究

張雨婷

南京體育學(xué)院，江蘇 南京，210000。

本文所研究的比賽屬于全球最高級(jí)別的賽事，以此為研究題材具有代表性。在技巧啦啦操混合集體技巧項(xiàng)目當(dāng)中，托舉動(dòng)作能展示個(gè)人能力及尖子與底座的配合能力，是成套動(dòng)作中必不可少的部分。啦啦操混合集體技巧是啦啦操比賽的傳統(tǒng)項(xiàng)目，各國(guó)歷史背景和發(fā)展時(shí)間不同，所以對(duì)托舉動(dòng)作的理解有一定的差異。本文通過(guò)影像分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、對(duì)比分析法等研究方法對(duì)2018年啦啦操世錦賽混合集體技巧前6名隊(duì)伍的托舉動(dòng)作進(jìn)行分析和研究，總結(jié)出世界啦啦操托舉動(dòng)作的特點(diǎn)，為我國(guó)技巧啦啦操托舉動(dòng)作的發(fā)展提供依據(jù)。

技巧啦啦操；托舉動(dòng)作；單臂托舉

啦啦操是體育運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)新興項(xiàng)目，原名cheerleading，起源于美國(guó)，至今已經(jīng)有100多年的歷史，是一項(xiàng)融合了競(jìng)技性、藝術(shù)性、觀賞性和娛樂(lè)性為一體的現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。伴隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)與文化不斷的發(fā)展，人們欣賞水平也在不斷的提高。技巧啦啦操以獨(dú)特的觀賞性、競(jìng)技性和娛樂(lè)性逐漸被廣大的體育愛(ài)好者所喜愛(ài)。作為一名技巧啦啦操的運(yùn)動(dòng)員，動(dòng)作的平穩(wěn)性、幅度的大小以及身體重心變化過(guò)程中的協(xié)調(diào)、對(duì)身體的控制能力都是極為重要的。托舉動(dòng)作對(duì)于技巧啦啦操來(lái)說(shuō)是不可缺少的，在整個(gè)成套中占據(jù)重要部分。

世界啦啦操錦標(biāo)賽是啦啦操賽事中級(jí)別最高的比賽，來(lái)參加的各個(gè)隊(duì)伍的實(shí)力也是非常強(qiáng)。他們的托舉動(dòng)作，無(wú)論是難度，穩(wěn)定性，還是美觀程度，堪稱世界之最。但是不同隊(duì)伍的托舉動(dòng)作是有所區(qū)別的，比如托舉時(shí)間的運(yùn)用，托舉的上法、下法、尖子姿勢(shì)和單底座托舉組數(shù)等，都會(huì)有所差異。本文通過(guò)影像分析法對(duì)世界啦啦操錦標(biāo)賽前6名隊(duì)伍的托舉動(dòng)作進(jìn)行研究，總結(jié)出世界啦啦操對(duì)托舉動(dòng)作的運(yùn)用特點(diǎn)，為我國(guó)技巧啦啦操托舉動(dòng)作的發(fā)展提供依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以2018年啦啦操世錦賽混合集體技巧前6名托舉動(dòng)作運(yùn)用作為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 影像分析法 觀看2018年啦啦操世錦賽混合集體技巧前6名隊(duì)伍視頻，并對(duì)其托舉動(dòng)作運(yùn)用進(jìn)行分析。

1.2.2 文獻(xiàn)資料法 通過(guò)檢索中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等收集整理國(guó)內(nèi)有關(guān)穩(wěn)定性訓(xùn)練方法論文及技巧啦啦操托舉動(dòng)作的論文等相關(guān)文獻(xiàn)資料。

1.2.3 訪談法 對(duì)技巧啦啦操優(yōu)秀教練員進(jìn)行訪談。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 運(yùn)用Excel對(duì)各個(gè)隊(duì)伍的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。

1.2.5 對(duì)比分析法 根據(jù)查閱文獻(xiàn)資料和訪談得到的信息，對(duì)整理出的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析。

2 概念界定

托舉動(dòng)作：在技巧啦啦操中，托舉動(dòng)作是底座把尖子托起的并保持其穩(wěn)定性的動(dòng)作。根據(jù)底座的數(shù)量我們可以分為：?jiǎn)蔚鬃信e、雙底座托舉、多底座托舉。根據(jù)托舉尖子的位置又可分為：髖位托舉、肩位托舉、高位托舉。根據(jù)尖子支撐腿的數(shù)量可分為：?jiǎn)瓮韧信e、雙腿托舉。根據(jù)底座手臂接觸尖子的數(shù)量可分為：?jiǎn)伪弁信e、雙臂托舉。

3 研究結(jié)果與分析

本文對(duì)成套中托舉時(shí)間的運(yùn)用和托舉的上法與下法動(dòng)作、尖子的姿勢(shì)、單底托舉動(dòng)作組數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從而得出前6名隊(duì)伍托舉動(dòng)作運(yùn)用的特點(diǎn)。

3.1 對(duì)前6名托舉動(dòng)作總時(shí)間及占成套時(shí)間的百分比進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)信息可知，前6名隊(duì)伍的托舉時(shí)間互不相同，但都保持在22s以上，所占成套時(shí)間的百分比也不同。其中美國(guó)隊(duì)、哥倫比亞隊(duì)和加拿大隊(duì)托舉動(dòng)作與其他隊(duì)伍相比，所用的時(shí)間較長(zhǎng)，都在35s（包括35s）以上，所占成套時(shí)間的比例也是較大的。

表1 前6名隊(duì)伍托舉總時(shí)間及占成套時(shí)間的百分比統(tǒng)計(jì)表

從1-6名隊(duì)伍所用托舉時(shí)間與占成套的比例來(lái)看，在成套中，托舉時(shí)間運(yùn)用不固定，所占成套比例也無(wú)規(guī)律。每支隊(duì)伍按照自己的編排或隊(duì)員能力來(lái)確定托舉時(shí)間。托舉時(shí)間運(yùn)用最短的是中國(guó)臺(tái)北隊(duì)，其次是泰國(guó)和芬蘭隊(duì)。可以分析出，托舉時(shí)間運(yùn)用較短的隊(duì)伍，成套編排重點(diǎn)不在托舉動(dòng)作上。

托舉動(dòng)作時(shí)間運(yùn)用的較長(zhǎng)在得分排名上并不占優(yōu)勢(shì)。位居第一的中國(guó)臺(tái)北隊(duì)，托舉時(shí)間只用了22s，3-4名的托舉時(shí)間都用了30s以上，單從時(shí)間上考慮，如果托舉時(shí)間越長(zhǎng)越占優(yōu)勢(shì)，托舉動(dòng)作用時(shí)41s的哥倫比亞隊(duì)卻排名第6。從這一點(diǎn)可以看出托舉動(dòng)作時(shí)間運(yùn)用的較長(zhǎng)在得分排名上并不占優(yōu)勢(shì)。

3.2 前6名隊(duì)伍的托舉形式

在托舉動(dòng)作中，隊(duì)伍利用托舉的上法、托舉的下法、尖子的姿勢(shì)、單底座托舉動(dòng)作組數(shù)來(lái)體現(xiàn)他們?cè)谕信e方面的實(shí)力和運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人能力。

3.2.1 托舉的上、下法動(dòng)作 根據(jù)影像觀察，前6名隊(duì)伍托舉上法運(yùn)用了空翻類、直體類和手翻類的動(dòng)作。下法運(yùn)用了體轉(zhuǎn)類、直體類、空翻類和手翻類。

各個(gè)隊(duì)伍在托舉中都運(yùn)用了難度系數(shù)不同的上法動(dòng)作，運(yùn)用巧妙，能充分的顯示個(gè)人能力與配合能力之強(qiáng)，從而體現(xiàn)隊(duì)伍的專項(xiàng)訓(xùn)練水平高。同時(shí)，運(yùn)用上法動(dòng)作的動(dòng)態(tài)與托舉中的靜態(tài)相對(duì)比，提高托舉動(dòng)作的難度系數(shù)、美觀程度和成套效果。6支隊(duì)伍對(duì)托舉動(dòng)作的上法有共同點(diǎn)，都使用了空翻類的動(dòng)作，說(shuō)明運(yùn)用此類上法動(dòng)作更能體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人能力超強(qiáng)，使托舉動(dòng)作提升到一個(gè)更高的層次。

表2 托舉上法動(dòng)作選擇統(tǒng)計(jì)表

表3 托舉下法動(dòng)作選擇統(tǒng)計(jì)表

6支隊(duì)伍都運(yùn)用了體轉(zhuǎn)類的下法動(dòng)作，然而對(duì)直體類的下法和手翻類的下法運(yùn)用較少，因?yàn)榇祟悇?dòng)作簡(jiǎn)單，不能更好的展現(xiàn)個(gè)人實(shí)力，但可以顯示下法的多樣性，為成套增加一點(diǎn)光彩，也可以節(jié)約時(shí)間。

3.2.2 托舉動(dòng)作的尖子姿勢(shì) 尖子姿態(tài)可分為，倒立、單腳站立與雙腳站立。其中單腳站立姿態(tài)變化靈活，數(shù)量之多。按方向分為前、側(cè)、后。前、側(cè)、后的舉腿方式分為搬腿和控腿。

根據(jù)表4 數(shù)據(jù)顯示，通過(guò)影像觀察，6支隊(duì)伍托舉動(dòng)作中，尖子單腿站立姿勢(shì)大都是以并腿站立為過(guò)渡或連接，并腿站立姿勢(shì)運(yùn)用靈活，在托舉中可獨(dú)立運(yùn)用也可作為過(guò)渡動(dòng)作運(yùn)用，而分腿姿勢(shì)從視覺(jué)上看不如并腿美觀，更能顯示出實(shí)力，所以尖子運(yùn)用姿勢(shì)最多的是并腿站立。在6支隊(duì)伍的托舉動(dòng)作中，單腳站立姿勢(shì)，出現(xiàn)較多的是單腿吸和前搬腿，出現(xiàn)較少的是側(cè)搬腿、后搬腿和后控腿。出現(xiàn)了運(yùn)用單吸腿和前搬腿代替其它單腳站立姿勢(shì)來(lái)體現(xiàn)尖子和底座專項(xiàng)能力特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。

表4 前6名隊(duì)伍托舉動(dòng)作尖子姿勢(shì)組數(shù)統(tǒng)計(jì)表

從表中數(shù)據(jù)分析，在托舉動(dòng)作中，排名第1的中華臺(tái)北只出現(xiàn)了并腿和側(cè)搬腿，排名第2的美國(guó)和排名第5的泰國(guó)出現(xiàn)了4種尖子姿勢(shì)，芬蘭、加拿大和哥倫比亞出現(xiàn)5種尖子姿勢(shì)，可以分析出，尖子姿勢(shì)較多在成績(jī)排名上并不占優(yōu)勢(shì)。要在托舉動(dòng)作難度較高的基礎(chǔ)上看穩(wěn)定性。

3.2.3 單底座托舉 單底座托舉是由1名尖子和1名底座組成的。主要是底座將尖子托離地面，在不同高度的空間完成不同姿態(tài)的動(dòng)作造型過(guò)程，單底座托舉是技巧啦啦操隊(duì)員之間相互配合的基礎(chǔ)動(dòng)作也是金字塔難度動(dòng)作形成與運(yùn)用的重要元素，也是個(gè)人能力的體現(xiàn)。按照托舉面積的不同可分為單底座雙臂/尖子單腳站立、雙腳站立和單底座單臂/尖子單腳站立、雙臂站立。根據(jù)影像觀察，單底座托舉出現(xiàn)的數(shù)量較多。

表5 單底座雙臂托舉組數(shù)統(tǒng)計(jì)表

表5是對(duì)單底座雙臂/尖子單腳站立、雙腳站立、倒立托舉組數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，前6名隊(duì)伍中只有3支隊(duì)伍出現(xiàn)了尖子倒立姿態(tài)，說(shuō)明此類托舉難度系數(shù)之大，對(duì)隊(duì)員的專業(yè)技術(shù)要求很高：主要是尖子的控倒立能力，尖子與底座的身體控制能力。

結(jié)合表4分析，在單底座雙臂/尖子單腳站立的托舉動(dòng)作中，尖子可充分的展示各種單腳站立的姿勢(shì)，數(shù)量之多體現(xiàn)了底座在托舉變換動(dòng)作時(shí)，身體控制能力高，與尖子配合能力強(qiáng)，也體現(xiàn)了尖子與底座配合的默契程度很高。

單底座雙臂/尖子雙腳站立，該類托舉動(dòng)作可以獨(dú)立出現(xiàn)，也可以作為過(guò)渡連接。與表6 進(jìn)行對(duì)比，利用單底座雙臂使尖子進(jìn)行單雙腳變化的組數(shù)明顯比單底座單臂使尖子進(jìn)行單雙腳變化的組數(shù)多，可以分析出，單底座雙臂、尖子雙腳站立的托舉是不同托舉動(dòng)作轉(zhuǎn)換、變化和發(fā)展的基礎(chǔ)。

表6 單底單臂托舉組數(shù)統(tǒng)計(jì)表

從表6可以清晰的看出，僅有美國(guó)出現(xiàn)了單底單手/尖子倒立托舉，體現(xiàn)出底座個(gè)人絕對(duì)力量超強(qiáng)，尖子有很高的控倒立能力。而對(duì)于單底單手/尖子單腳站立類的托舉，前6名隊(duì)伍中，則無(wú)一出現(xiàn)，此類托舉難度為5級(jí)，難度系數(shù)大，對(duì)底座和尖子的控制能力要求更高，成功率較小，所以六支隊(duì)伍都沒(méi)有選擇單底座單手單腳的托舉動(dòng)作。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié) 論

（1）托舉時(shí)間運(yùn)用的長(zhǎng)短對(duì)比賽排名無(wú)影響。

（2）托舉上法多運(yùn)用空翻類動(dòng)作，下法多使用體轉(zhuǎn)類動(dòng)作來(lái)充分體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人能力和底座與尖子的配合能力。

（3）托舉動(dòng)作中，尖子姿勢(shì)更傾向于并腿站立。

（4）單底托舉數(shù)量多，單底雙臂托舉多于單底單臂托舉。

4.2 建 議

（1）根據(jù)成套編排和運(yùn)動(dòng)員個(gè)人能力安排托舉時(shí)間。

（2）根據(jù)隊(duì)伍水平和特點(diǎn)合理運(yùn)用不同的托舉動(dòng)作。

（3）加強(qiáng)對(duì)托舉上法、下法的運(yùn)用，使托舉動(dòng)作產(chǎn)生良好的連貫性。

（4）提高運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，提高單底座托舉數(shù)量并保證高質(zhì)量的完成，從而體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人能力和尖子與底座的配合能力。

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Research on Top Six Mixed Collective Skills in 2018 Cheerleading World Championship

ZHANG Yuting

Nanjing Sport Institute, Nanjing Jiangsu, 210000, China.

The competition studied in this paper belongs to the highest level in the world, and it is representative for the research subject. In the mixed collective skill project of skilled cheerleading, holding action is an indispensable part of a complete set of actions, which can show individual ability and the cooperation ability between the top and the base. Cheerleading mixed collective skills is a traditional event in cheerleading competitions. The historical background and development time of different countries are different, so there are some differences in understanding of the toe. In this paper, image analysis, mathematical statistics, comparative analysis and other research methods are used to analyze and study the behavior of the top six teams of mixed collective skills in the world Cheerleading Championship in 2018. The characteristics of the world cheerleading behavior are summarized, which provides a basis for the development of our country's skill cheerleading behavior.

Skillful; Cheerleading; As one-arm lifting

G831.3

A

1007―6891（2019）06―0090―03

10.13932/j.cnki.sctykx.2019.06.23

2019-06-14

2019-07-09