陳 丹

（重慶市璧山中學校 重慶璧山 402760）

對于初中生來說，教師為了更好教育學生，不僅需要找到學生感興趣的點，還需要通過一種新型的方式來更好教授學生，讓學生可以逐漸認識到英語知識對于自身的重要性。要知道比較重要的一點就是英語這門學科對初中生來說是有很大難度的，初中生不僅需要學習英語知識、英語語法、英語句型等還需要通過學習到的知識進行更好應用，但是在傳統(tǒng)的初中英語課堂中，很多教師都只是單純教授學生英語知識，反而沒有注重學生對英語知識的應用以及實踐，這樣不僅會降低學生的學習積極性還會影響學生學習到力度，讓很多學生都不能更好的發(fā)展。因此從目前來看，教師為了轉變這種情況就需要在英語課堂中開展教學實踐，同時在實踐中實現(xiàn)互動教學，以此來提高學生學習英語知識的有效性。

一、初中英語教學實踐中互動教學注意的事項

（一）注重教師與學生之間的互動

想要更好進行初中英語教學實踐中互動教學，教師需要注重學生在課堂中的主體地位，然后通學生之間進行合作，讓學生可以逐漸向教師敞開心扉，這樣不僅可以提高學生的學習積極性還可以找到更適合自己的學習方式。而且教師在與學生互動的過程中，需要有針對性的講解相關知識。對于一些簡單的問題，教師可以直接提問學生，對于一些比較難的題，教師可以在學生理解上進行講解，進而活躍課堂的學習氛圍，讓學生可以更高效的記住每一個英語知識[1]。

（二）合理利用現(xiàn)代教學設備

現(xiàn)階段很多初中課堂中都引進了先進的科技設備，因此教師需要通過多媒體設備來注重與學生之間的互動。對于那些文章中提及到的學生沒有見過的事物，教師可以通過多媒體來對其進行放映，這樣學生便可以更全面對其有了解。而且對于一些不好閱讀的單詞、文章，教師需要通過多媒體進行播放，然后讓學生跟著閱讀，這樣不僅可以滿足學生的學習需要，還可以提高學生的學習興趣。

二、初中英語教學實踐中互動教學的運用模式

（一）初中英語教師需要精心設計課堂教學導入

在初中英語課堂中，教師為了更好教授學生英語知識，同時注重設計課堂教學的導入就需要將學生分成幾個小組，每一個小組都要學習一部分英語知識，然后讓小組之間進行合作學習，對學習到的英語知識進行探討，最后取長補短，讓所有的學生都可以學習到豐富的英語知識。而在這個過程中，教師可以充當輔助，一旦學生在學習中遇到問題，可以向教師請教，然后教師做好對英語知識的補充。通過這種方式不僅可以將課堂還給學生還可以樹立學生在課堂中的主體地位，進而提高學生的學習積極性，也可以進一步提高了英語教學質量[2]。

例如：初中生在進行學習“What time do you goto school?"這一片文章的時候，教師便可以將不同的段落分配給不同的小組，讓小組之間通過研究、查找來學習英語文章，并理解文章中的意思，這樣便可以讓學生之間互動起來，如：“What time do you go home?" "I go home at 4:30.”也可以 “what time do you usually go to bed?" "I go to bed at 10:30.”

（二）初中英語教師需要設置教學情境

為了提高學生的學習積極性，教師還可以針對學生學習到知識來設置教學情境，通過教學情境讓學生都可以自主參與到初中英語課堂中來，這樣不僅可以提高學生的學習成績，還可以讓學生更自主的進行學習。而且在這種教學模式下，學生可以將英語知識記憶的更加深刻，而教師也需要將生活中的一些情景逐漸滲透到初中英語課堂中來。

例如：在進行學習《Let′s go shopping》這一課英語知識的過程中，教師便可以給學生設定教學情境，讓學生可以扮演不同的角色：可以一個學生扮演母親，一個扮演TOM，對話如下：

Mother:I want go shopping,would you like to go with me ?

TOM: OK!

還可以讓學生扮演售貨員和顧客，其對話如下：

Salesman:Can I help you?

TOM:Please try a shrit!

Salesman:How much is it?

三、結束語

綜上所述，為了更好教育初中生，教師就需要針對初中生的學習特點來開展新型的教學模式，不僅要教授學生大量的英語知識還需要在教學實踐中不斷開展互動教學，這樣不僅可以讓學生在日后更好進行學習英語知識，還可以從根本上提高學生的學習積極性，也可以提高學生對英語知識的認識度。而且從目前的教學模式中來看，傳統(tǒng)的英語教學正處于逐步被淘汰的過程，因此為了更好教育學生，并擴展學生學習英語的知識面同時更有效保證學生學習英語的質量就需要讓教師不斷在課堂中開展互動式教學，通過這種教學模式不僅可以注重學生在課堂中的主體地位還可以活躍初中英語課堂，讓初中生可以在學習英語知識的基礎上來提高學習英語的興趣，從而讓初中生在日后可以朝著更好的方向發(fā)展。