謝麗萍

摘要：當(dāng)前我們英語教學(xué)面臨嚴(yán)重的兩極分化，優(yōu)秀率偏低，差生面很廣，很多學(xué)生成為了英語學(xué)困生?？偨Y(jié)起來，他們成為學(xué)困生的原因有很多，有的學(xué)習(xí)動力不足，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo);有的沒有學(xué)習(xí)興趣;有的是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，并且沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以我認(rèn)為必須轉(zhuǎn)變他們的思想觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。關(guān)愛、平等對待每一位學(xué)生，從而提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高成績。

關(guān)鍵詞：英語學(xué)困生;學(xué)習(xí)動機(jī);學(xué)習(xí)習(xí)慣

分類號：G633.41

在多年的初中英語教學(xué)中，幾乎每個所教班級都會出現(xiàn)這樣的情況：學(xué)生剛開始接觸英語，由于是一種新的語言，都覺得很新鮮，所以大多學(xué)生一開始都會興趣很高，都很認(rèn)真努力想把英語學(xué)好，但經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，情況發(fā)生了很大的變化，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來越來越得心應(yīng)手，興趣越來越濃厚，英語各方面素質(zhì)都越來越提高，但有部分學(xué)生卻感覺越學(xué)越困難，越來越?jīng)]興趣，不想學(xué)，甚至想放棄了，出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化，每個班英語能上100分的30%都不到，有很多是6、70分以下，這些學(xué)生成為了英語學(xué)困生。他們大多都是因?yàn)橐韵乱恍┰蚨绊懙接⒄Z的學(xué)習(xí)。

1.學(xué)生動力不足，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。

初中生由于年齡偏小，沒有進(jìn)入社會，涉世未深，對于學(xué)習(xí)，是因?yàn)榈搅俗x書學(xué)習(xí)的年紀(jì)，父母把他們送到學(xué)校讀書，并且周圍同齡的小伙伴都去讀書了，年紀(jì)小在社會也做不了什么事，幾乎都是被逼迫進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，他們對于學(xué)習(xí)是很盲目的，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀書就是為了完成任務(wù)，最后混個畢業(yè)文憑。特別是他們對于英語的學(xué)習(xí)，抱著“我是中國人，何必學(xué)外文的態(tài)度”，覺得自己又不出國，也不和外國人打交道，根本沒多大必要去學(xué)英語，這樣的學(xué)生當(dāng)然是學(xué)不好英語的。

2.基礎(chǔ)差，沒有學(xué)習(xí)興趣

英語的學(xué)習(xí)，從開始的26個字母，到后面的單詞，句型，語法，英語的閱讀，語言的交流，知識越來越深，要掌握的東西也越來越多，越來越難學(xué)，有些學(xué)生一開始就對英語學(xué)習(xí)感到吃力，后面更難學(xué)懂了，英語基礎(chǔ)非常薄弱，聽英語課就象聽天書，實(shí)在無法聽懂，從而失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。

3.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，也沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有些學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時不求甚解，只知死記硬背，背單詞，只記得幾個字母的組合，記住這個單詞，至于單詞的用法就不去掌握了，所以經(jīng)常是有些學(xué)生在英語單詞聽寫時往往能寫得很好，但做起作業(yè)和考試起來就不行了。背句子，背課文時也同樣只是機(jī)械的記憶，沒有掌握句型、語法等，所以英語學(xué)習(xí)起來還是很吃力，對于英語的交流，更是開不了口。

有的學(xué)生也沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們由于家庭社會等各種各樣的的原因，沒有形成比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有把習(xí)主動權(quán)，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，在家沒事就看電視或玩游戲，一到考試就臨時抱佛腳。經(jīng)常看到有些學(xué)生平時就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試前幾分鐘還在拼命看書背記單詞課文和語法。

改變學(xué)困生，我覺得可以從下面幾個方面入手：

4.轉(zhuǎn)變思想觀念，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)動機(jī)。

一些初中生學(xué)習(xí)英語，完全憑自己的興趣愛好，大多沒有學(xué)習(xí)英語的動機(jī)。針對這樣的情況，我們首先要做的是對學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)動機(jī)的教育，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值，從而轉(zhuǎn)變他們對于英語學(xué)習(xí)的思想和觀念，對英語學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)。讓他們知道英語在現(xiàn)代社會中有很重要的作用。由于英國之前在世界開辟了廣闊的殖民地，英語成為了世界上使用得最多的語言，很多國家都是以英語為母語的國家，隨著中國對外開放的深入開展和“一帶一路”的發(fā)展戰(zhàn)略，英語和我們中國的聯(lián)系越來越緊密，作為當(dāng)代年輕人，掌握好英語是非常重要的。同時，通過學(xué)習(xí)和了解英語，可以讓他們了解外國更多的文化風(fēng)俗和習(xí)慣等，有利于開拓他們的視野，增長見識，轉(zhuǎn)變對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度。

5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣。

我們學(xué)校所處長沙縣星沙，雖在縣城，離長沙市也很近，但學(xué)校周邊都是安置區(qū)，學(xué)生大部分都是附近打工家庭的子女，父母都忙于工作，再加上他們自身的素質(zhì)和文化水平，根本沒有精力和能力管教孩子和關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，所以很多學(xué)生根本就沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，連布置的家庭作業(yè)都不做，大多時間都是用來看電視打游戲，在學(xué)校也不把學(xué)習(xí)放心上，課前也不預(yù)習(xí)，課堂注意力不集中，不認(rèn)真聽課，也不用心思考，課后也不復(fù)習(xí)。所以我們要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。除了在課堂要成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣外，平時還要培養(yǎng)良好的英語聽說讀寫譯的習(xí)慣，克服膽小自卑，大膽與人交流，提高英語各方面學(xué)習(xí)能力。

6.關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生。

英語學(xué)困生，成績不好，表現(xiàn)不好，在同學(xué)和老師眼里都是另類的存在，在某種程度上會受到老師同學(xué)的輕視和不平等對待，使他們的自尊心和人格受到很大的傷害，會讓他們越來越自尊卑，更加放松學(xué)習(xí)，所以周圍的人不要歧視任何一個特困生，特別是作為一個英語老師，要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)困生，公正公平地對待他們，多關(guān)注，多接觸，多交流，并且弄清楚他們成為學(xué)困生的原因，然后對癥下藥，個別輔導(dǎo)，使他們覺得老師是可以信賴的，建立一種和諧的師生關(guān)系，讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心，達(dá)到努力學(xué)習(xí)英語從而提高成績的效果。

對于學(xué)困生，除了上面一些解決措施外，作為英語老師，要提高自己各方面素質(zhì)，要改變自身，改變自己的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法等，教學(xué)時，不能孤立的教單詞，教語法，把英語教學(xué)放在一定的語言環(huán)境中，教導(dǎo)學(xué)生多聽多讀多寫多說，增強(qiáng)英語理解力，擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)語感。我覺得做到了這些，他們一定會擺脫學(xué)困生的帽子，提高英語成績。

參考文獻(xiàn)：

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