王志紅

（寧夏回族自治區(qū)銀川市興慶區(qū)回民第二小學(xué) 寧夏銀川 750000）

小學(xué)是學(xué)生能力素養(yǎng)、思維習(xí)慣培養(yǎng)的重要時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)外界事物有著強(qiáng)烈的好奇心，更喜歡參加一些戶(hù)外活動(dòng)課程。因此，教師更應(yīng)該重視體育課程的改革工作，通過(guò)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富教學(xué)手段，來(lái)達(dá)到更高的體育教學(xué)目標(biāo)。

一、提高小學(xué)體育教學(xué)效率的必要性

隨著現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，人們的教育意識(shí)更勝?gòu)那?。很多家長(zhǎng)為了孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，都很關(guān)注孩子的文化課成績(jī)，會(huì)在課外為孩子報(bào)一些提升學(xué)習(xí)能力的補(bǔ)習(xí)班。同時(shí)，在學(xué)校，教師為了保證教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)任務(wù)也安排得較多，增加了小學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。

體育與其他課程的上課方式不同，更關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)。因此，體育教師每節(jié)課都會(huì)按照大綱的要求，安排體育活動(dòng)。這可以幫助學(xué)生釋放一部分學(xué)習(xí)壓力，平衡在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；可以教會(huì)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)方式，提高學(xué)生自我保護(hù)能力；可以幫助學(xué)生養(yǎng)成每天保持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，提升身體素質(zhì)[1]。

二、小學(xué)體育教學(xué)中的問(wèn)題

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，很多學(xué)校意識(shí)到了體育教學(xué)的重要性，也會(huì)結(jié)合課程需要購(gòu)置一些體育器械，修整體育場(chǎng)地，并及時(shí)做好體育教師的培訓(xùn)工作。但實(shí)際的體育教學(xué)中還是存在一些問(wèn)題。

第一，學(xué)生的惰性太強(qiáng)，不愿意積極配合、參加體育訓(xùn)練。小學(xué)生還處于自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)階段。在體育這類(lèi)沒(méi)有明確考核標(biāo)準(zhǔn)的科目上，學(xué)生的課業(yè)壓力較小，上課時(shí)也更容易偷懶。而像跑步、足球這類(lèi)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)量較大，也可能會(huì)影響學(xué)生的上課熱情。一些身體素質(zhì)較差的學(xué)生，還會(huì)因此產(chǎn)生畏難情緒，更會(huì)降低其體育學(xué)習(xí)的積極性[2]。

第二，教師教學(xué)方式較單一，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。很多體育教師專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)，但課程安排能力有待提高。重復(fù)的課程模式增加了體育課程的單調(diào)性。有些學(xué)校雖然購(gòu)置了很多有趣的體育器材，但教師很少會(huì)在課上運(yùn)用，不能發(fā)揮這些器材的最大功效。更有教師為了活躍課堂教學(xué)氣氛，采取半節(jié)課訓(xùn)練、半節(jié)課自由活動(dòng)的教學(xué)模式，使很多學(xué)生將前半段的課堂訓(xùn)練視為學(xué)習(xí)任務(wù)，沒(méi)有全力投入。這樣，學(xué)生根本就學(xué)不到有用的體育知識(shí)，反而會(huì)進(jìn)一步增加惰性。

三、提高小學(xué)體育教學(xué)效率的對(duì)策

（一）結(jié)合游戲，提高教學(xué)趣味性

學(xué)生之所以會(huì)在體育課堂上產(chǎn)生惰性，一是因?yàn)槠渥陨頉](méi)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿，對(duì)體育課程的作用沒(méi)有認(rèn)同感，不愿全力配合，二是因?yàn)橹貜?fù)的訓(xùn)練模式降低了體育課程的趣味性。因此，要轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，教師就要從轉(zhuǎn)變課程模式入手[3]。

教師可以在體育訓(xùn)練中加入游戲，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換思維，提升參與度。比如，還是每節(jié)課都會(huì)開(kāi)展的跑步訓(xùn)練，教師可以把其他訓(xùn)練項(xiàng)目融入其中，適當(dāng)縮短跑步距離，提升跑步難度，將其變?yōu)檎系K跑訓(xùn)練，以提高活動(dòng)的趣味性。學(xué)生厭倦跑步主要是因?yàn)槠浠顒?dòng)方式單一，且訓(xùn)練強(qiáng)度較大。教師可以改變障礙跑的訓(xùn)練方式，每節(jié)課都可以變化障礙的種類(lèi)，使每節(jié)課的活動(dòng)方式都有不同?？s短跑步距離則能降低學(xué)生的心理壓力，使學(xué)生更樂(lè)意參與跑步訓(xùn)練。

（二）豐富課程，提高教學(xué)實(shí)用性

現(xiàn)階段的體育教學(xué)還有一個(gè)不足之處——教學(xué)內(nèi)容較為單一，實(shí)用性還需提高。因此，教師可從以下兩方面補(bǔ)充內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，提高體育課程的實(shí)用性。

第一，加入身體保護(hù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。體育課涉及的體育活動(dòng)較多，如果學(xué)生不明白一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)，就很容易在活動(dòng)過(guò)程中造成對(duì)身體的損傷。因此，教師在平時(shí)上課時(shí)，除了講解動(dòng)作要領(lǐng)外，還要教學(xué)生一些熱身運(yùn)動(dòng)，幫助其養(yǎng)成先熱身、再運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)[4]。

第二，教師可以結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有體育器材及多媒體設(shè)備擴(kuò)充課程內(nèi)容。比如，在上課時(shí)，教師可利用多媒體播放奧運(yùn)會(huì)比賽視頻，一邊進(jìn)行比賽講解，一邊讓學(xué)生感受賽時(shí)的緊張氣氛，激起學(xué)生的興趣。接下來(lái)，教師就可利用已有器械進(jìn)行課程教學(xué)，向?qū)W生講解動(dòng)作要領(lǐng)，并向?qū)W校提出申請(qǐng)，在保證不損壞器材的前提下增加課上使用頻率，豐富課程內(nèi)容。

（三）改變手段，增加學(xué)生自信心

學(xué)生身體素質(zhì)、生活方式的不同，導(dǎo)致其體育學(xué)習(xí)能力也有所不同。因此，教師在體育教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的差異，在課上訓(xùn)練時(shí)，將他們劃分為多個(gè)小組，通過(guò)互相幫助提高活動(dòng)的完成效率，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中；還要結(jié)合部分學(xué)生的運(yùn)動(dòng)弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些體育活動(dòng)，在訓(xùn)練過(guò)程中多與其交流，幫助其提高。當(dāng)然，教師還可以定期結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練情況組織小組間的比賽，既可以讓學(xué)生感受體育競(jìng)技精神的魅力，從而不斷挑戰(zhàn)自我，提升身體素質(zhì)，又可以讓學(xué)生通過(guò)比賽看到自己能力的提升與進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣。

四、總結(jié)

體育教學(xué)能有效提升學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)其頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，對(duì)學(xué)生個(gè)人能力提升有著重要影響。但目前的一些學(xué)生在上課時(shí)還存在意志不強(qiáng)、惰性強(qiáng)的特點(diǎn)。因此，教師要不斷轉(zhuǎn)化教學(xué)方法，通過(guò)不斷提高課程的趣味性及實(shí)用性，幫助學(xué)生感受體育學(xué)習(xí)的魅力。