肖譚璐

（湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖北武漢 430079）

大學(xué)是學(xué)生樹立正確三觀的關(guān)鍵時期，在學(xué)好專業(yè)知識的同時，高校教師要注重對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們對事物形成正確認知。大學(xué)生思想政治教育是高校教育最重要的一環(huán)，也是提升大學(xué)生思想道德素養(yǎng)，以及基本道德素養(yǎng)的重要途徑。新時期高校應(yīng)重點關(guān)注大學(xué)生的德育教育，使大學(xué)生在多元文化的背景下，能夠堅定自身信念，及時糾正自身的思想錯誤，探討提升自身思想道德素質(zhì)的有效途徑。本文通過解析思想政治教育與心理健康教育相結(jié)合的重要性，進而找到兩者相結(jié)合的途徑方法。

一、思想政治治教育與心理健康教育相結(jié)合的重要性

思想政治教育與心理健康教育之間的關(guān)系符合馬克思辯證唯物主義，兩者既有相同之處，也有各自獨特的地方。當前，大學(xué)生正處在復(fù)雜多變的社會中，社會競爭也不斷加強。他們正在形成，又尚未定型的思想容易受到各種意識形態(tài)的沖擊。同時，學(xué)生自身也面臨多維選擇。如實習(xí)、求職、戀愛等。大學(xué)生對社會、生活某些方面的不適應(yīng)、不理解，都容易讓他們產(chǎn)生思想、心理問題。青年學(xué)生的主觀認識必須要適應(yīng)客觀環(huán)境的變化、發(fā)展，才能成為合格的社會成員。因此，思想政治教育要主動探究與心理健康教育相結(jié)合的方法與途徑。

（一）共通之處

很多高校把思想政治教育與心理健康教育同時作為必修課程，是因為它們有共通的教育目標，即都有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，進而促進學(xué)生的全面發(fā)展。筆者在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，這兩門課程講授的內(nèi)容看似沒有實用性，但卻能在無形中影響學(xué)生。教師在對學(xué)生進行思想政治教育時，要以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，幫助學(xué)生樹立正確三觀、培育民族精神、提升公民道德素質(zhì)，教會學(xué)生辯證看待這個世界，不管是對宏觀群體，微觀群體，還是個體，都要避免學(xué)生走上歪路。

（二）差異之處

心理健康教育課堂除了專題講座，還有各類團建活動、心理小游戲、知識競賽等。其中，有個別環(huán)節(jié)會有心理輔導(dǎo)，使得思想政治教學(xué)更加有針對性，學(xué)生也愿意接受與心理健康相關(guān)的知識。思想政治教育課主要有馬克思主義理論、中國特色社會主義理論、大政方針，以及核心價值觀等，內(nèi)容偏向于形而上學(xué)；心理健康教育知識則具有多面性，主要針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理壓力，進行有效疏導(dǎo)，偏向于實踐。教師在教學(xué)過程中，融合心理健康教育后，有利于時刻把握學(xué)生的心理動態(tài)。此外，教師可以逐步扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的教學(xué)形象，重視與學(xué)生的溝通，形成亦教亦友的良好氛圍，拉近了師生距離，推動了學(xué)生主動去學(xué)習(xí)。[1]

二、高校思想政治教育與心理健康教育相結(jié)合的途徑

（一）建立強有力的教師隊伍，提升教師的教學(xué)能力

為了更好地把思想政治教育與心理健康教育結(jié)合起來，教師的引導(dǎo)力量非常關(guān)鍵，這就對傳統(tǒng)教師隊伍提出挑戰(zhàn)，急需建立一支擁有思想政治教育知識與心理學(xué)知識的復(fù)合型教師人才隊伍：

一是把高校的心理咨詢教師納入思想政治教育師資隊伍中，形成一支專業(yè)的心理健康與思想政治教育相結(jié)合的教師隊伍；二是對現(xiàn)有的思想政治教師進行內(nèi)部再培訓(xùn)，邀請心理教育專家開展講座培訓(xùn)，讓教師掌握一定的心理學(xué)知識，并將其運用到思想政治教育課堂；三是教師自身要樹立正確的教育意識，不斷學(xué)習(xí)思想政治教育和心理健康專業(yè)的知識。這樣，才能成為課改的重要推動力量。[2]

（二）樹立正確的教育理念，采用科學(xué)的教育方法

理念是行動的先導(dǎo)，要想避免形式主義，就要從高校層面樹立正確的教育理念，把心理健康教育擺在思想政治教育的重要部分，要避免把這兩門課程進行簡單融合，而是要在保留各自特點的基礎(chǔ)上，進行科學(xué)融合。教師可以借鑒心理學(xué)的柔性教育方法，讓學(xué)生的思想和心理在潛移默化中得到雙重教育。高校教師要不斷進行教學(xué)的突破與創(chuàng)新，積極改良高校思想政治教育，探索新形勢下思想政治教學(xué)的新方法、新途徑。

（三）發(fā)揮課堂教學(xué)的主要力量，開展多種教育形式

教師要發(fā)揮高校課堂的第一教學(xué)陣地作用，并融入多種教育形式。教師可以在課本的編排上，在原有的思想政治教育內(nèi)容上，插入心理學(xué)知識。教師在講授過程中，要重點突出兩者相結(jié)合的部分，做到有的放矢。另外，心理咨詢和講座也可以作為教學(xué)方式，我院可以從校外邀請經(jīng)驗豐富的專家，集中解答學(xué)生在思想和心理層面的問題，有條件的可以進行一對一教學(xué)，改良教學(xué)效果。[3]

（四）適當利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)手段

高校學(xué)生因為年齡等問題，遇到心理問題時，可能會因為不好意思，而不愿意訴說。而在互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)迅速發(fā)展的時代，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在線上與學(xué)生進行交流，增加交流的話題。在交流的過程中，教師要注意傾聽學(xué)生的心聲。這樣，可以讓學(xué)生得到放松，緩解心里的苦悶情緒，進而增加學(xué)習(xí)的動力。另外，思想政治教育與心理健康教育結(jié)合的過程中，教師還可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)，在課堂上向?qū)W生播放與思想政治、心理健康教育相關(guān)的視頻，并利用遠程教學(xué)，緩解當?shù)貛熧Y力量不足的壓力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。[4]

三、結(jié)束語

對高校教育工作者來說，重視思想政治教育與心理健康教育的結(jié)合，對思想和心理層面的教育百利，而無一害。廣大高校教師應(yīng)積極吸納先進的教學(xué)理念，合理調(diào)整自身的教學(xué)重點，及時解決當前思想政治教學(xué)效果不佳的問題，把思想政治教育的內(nèi)容與心理健康教育的形式進行融合，使教學(xué)過程更柔性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。