邱麗燕

【摘要】大課間活動(dòng)是一種全新的體育組織模式，是對(duì)于傳統(tǒng)課間操的優(yōu)化和創(chuàng)新，也是對(duì)于學(xué)校體育教學(xué)的拓展。通過(guò)大課間活動(dòng)，可以讓體育鍛煉效果得到切實(shí)提升，讓學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。而以體育社團(tuán)的形式開(kāi)展大課間活動(dòng)，可以充分發(fā)揮大課間活動(dòng)的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，借助教師指導(dǎo)管理和學(xué)生自主管理的高效整合，讓學(xué)生的終身體育意識(shí)得到切實(shí)提升，讓大課間活動(dòng)的形式得到切實(shí)發(fā)展，以豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。

【關(guān)鍵詞】體育社團(tuán)? ?大課間活動(dòng)? ?創(chuàng)新發(fā)展? ?實(shí)踐

在課程改革背景下，學(xué)校的辦學(xué)理念得到了充分發(fā)展，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，提高了對(duì)于體育教學(xué)的關(guān)注，引入了更加完善的體育設(shè)施，營(yíng)造了良好的學(xué)校體育氛圍，為學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的體育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生得以開(kāi)拓體育教學(xué)的全新平臺(tái)——體育社團(tuán)。體育社團(tuán)是在教師的指導(dǎo)下建立的，由學(xué)生結(jié)合自身的興趣、特長(zhǎng)和愛(ài)好，為了實(shí)現(xiàn)建立終身體育意識(shí)的目標(biāo)所建立的一種體育課外學(xué)習(xí)組織。通過(guò)體育社團(tuán)，可以豐富大課間活動(dòng)的形式，讓大課間活動(dòng)得到創(chuàng)新和完善。

一、大課間體育活動(dòng)的重要性

在國(guó)家陽(yáng)光體育的號(hào)召下，開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，可以為學(xué)校體育工作的高效開(kāi)展提供全新的方向，充分展現(xiàn)出青少年體育工作的價(jià)值和理念，為“每天一小時(shí)”提供充足的時(shí)間保障。借助大課間體育活動(dòng)，可以為學(xué)生預(yù)留充足的時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)參與體育活動(dòng)，同時(shí)也可以讓校園體育運(yùn)動(dòng)得到充分發(fā)展。大課間體育活動(dòng)通常以多種形式呈現(xiàn)，具有一定的靈活性，活動(dòng)的內(nèi)容豐富且具有趣味性，通過(guò)大課間體育活動(dòng)，可以讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性得到切實(shí)提升。在大課間體育活動(dòng)之中，許多學(xué)生都成功建立了終身體育意識(shí)，讓學(xué)生的身體健康水平得到了切實(shí)提升，為學(xué)生提供了充足的體育鍛煉時(shí)間，有利于學(xué)生深切體會(huì)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。而以體育社團(tuán)為媒介開(kāi)展大課間活動(dòng)，可以讓學(xué)校體育項(xiàng)目建設(shè)得到切實(shí)強(qiáng)化，有利于提升學(xué)校的品牌和社會(huì)影響力，讓學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì)得到切實(shí)提升，以推動(dòng)體育教學(xué)改革的進(jìn)程，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。基于此，需要學(xué)校積極打造具有自身特色的體育教學(xué)模式，同時(shí)充分利用體育社團(tuán)的模式推動(dòng)大課間活動(dòng)的創(chuàng)新發(fā)展。

二、以體育社團(tuán)推動(dòng)大課間體育活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的具體措施

（一）科學(xué)規(guī)劃和管理校園體育社團(tuán)

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)學(xué)校教育走入了困境，多數(shù)學(xué)生都處于一個(gè)過(guò)分溺愛(ài)的生活環(huán)境之中，他們往往不思進(jìn)取，不知道如何關(guān)愛(ài)別人，也不愿意回饋社會(huì)。在教育體制改革的背景下，教師仍然受到傳統(tǒng)思維的影響，停滯不前，對(duì)課程改革和教育的發(fā)展造成了一定程度的限制。此外，學(xué)校也仍然固守著教育流水線的流程，未能提高對(duì)于學(xué)生個(gè)性化教育的關(guān)注，讓學(xué)校的教育功能逐漸喪失。為此，需要以教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何生活、如何生存、如何做事為原則，展開(kāi)學(xué)校教學(xué)。而體育社團(tuán)不僅可以為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松舒適的氛圍，更可以幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力得到切實(shí)提升。需要以科學(xué)的理念展開(kāi)對(duì)于體育社團(tuán)的規(guī)劃和管理：需要為學(xué)生簡(jiǎn)要介紹不同社團(tuán)的業(yè)務(wù)和職責(zé)范圍，并鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身的興趣愛(ài)好和實(shí)際需求選擇相應(yīng)的社團(tuán)。通過(guò)校內(nèi)教師、外聘教練、課本、網(wǎng)絡(luò)及其他社員等多種途徑為學(xué)生提供知識(shí)，在自主和合作學(xué)習(xí)中提升學(xué)生的能力。同時(shí)，在學(xué)生獲得一定能力后，可以自行選舉社團(tuán)管理人員、服務(wù)人員，并且積極展開(kāi)對(duì)于社團(tuán)的宣傳，甚至可以在大課間活動(dòng)時(shí)擔(dān)任教練的角色，以保障大課間體育活動(dòng)的完善發(fā)展。

（二）充分展現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)的優(yōu)越性

要求在社團(tuán)項(xiàng)目設(shè)置時(shí)關(guān)注學(xué)生的體育愛(ài)好和需求，同時(shí)與學(xué)校體育競(jìng)賽的需求相結(jié)合。需要以普及和提高相結(jié)合為原則開(kāi)展社團(tuán)互動(dòng)，以切實(shí)滿足不同學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)需求，為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才奠定基礎(chǔ)。體育社團(tuán)可以組織籃球賽、乒乓球賽等多種形式的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在大課間活動(dòng)中可以結(jié)合自己的興趣和愛(ài)好參與不同的體育活動(dòng)，以提升學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，讓體育社團(tuán)在大課間活動(dòng)中的優(yōu)越性得到充分展現(xiàn)。

（三）完善校園體育發(fā)展方案

需要學(xué)校結(jié)合自身的特色和優(yōu)勢(shì)，完善自身的大課間品牌化建設(shè)，構(gòu)建完善的校園體育發(fā)展方案，以推動(dòng)大課間活動(dòng)的創(chuàng)新發(fā)展。例如，可以結(jié)合學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目，和該項(xiàng)目的體育社團(tuán)合作，在大課間活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)校優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目的推廣，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中收獲成就感，以實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生體育活動(dòng)參與熱情的有效激發(fā)。此外，需要學(xué)校建立獨(dú)立的校園體育發(fā)展管理模式，從內(nèi)容、開(kāi)展形式及管理人員等多個(gè)維度展開(kāi)對(duì)于校園體育活動(dòng)的管理，以提升學(xué)生的力量、耐力、靈敏度和技巧為目標(biāo)，開(kāi)展大課間活動(dòng)，讓大課間活動(dòng)成為體育社團(tuán)和學(xué)校體育教育成果的展示窗口，借助大課間活動(dòng)平臺(tái)，為學(xué)生營(yíng)造良好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，讓學(xué)生的身體素質(zhì)和技術(shù)能力得到切實(shí)提升。

結(jié)束語(yǔ)：總而言之，通過(guò)體育社團(tuán)，可以推動(dòng)大課間活動(dòng)的創(chuàng)新和發(fā)展，讓高中體育教學(xué)工作得到穩(wěn)定發(fā)展。由于高中生繁重的課業(yè)壓力，導(dǎo)致他們常常忽略體育鍛煉，限制了身體素質(zhì)的提升?；诖?，需要學(xué)校積極提高對(duì)于大課間活動(dòng)的關(guān)注，積極探索創(chuàng)新大課間活動(dòng)的全新模式，借助體育社團(tuán)的形式豐富大課間活動(dòng)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識(shí)，以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生得以健康成長(zhǎng)。

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