王敏

[摘 要] 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合的關(guān)鍵紐帶是繼承中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信文化。而隨著短視頻平臺(tái)的迅速發(fā)展，其傳播快、范圍廣等特點(diǎn)不僅改變了大學(xué)生的生活方式，更影響著他們的人生觀和價(jià)值觀。將短視頻平臺(tái)應(yīng)用于大學(xué)生誠(chéng)信教育，是對(duì)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)研究的擴(kuò)充，可以為大學(xué)生思想政治教育的研究提供新的角度，有助于大學(xué)生思想政治教育研究空間的拓寬。

[關(guān)鍵詞] 誠(chéng)信教育;短視頻路徑

[中圖分類號(hào)]G641? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2020） 12-0064-02

一 短視頻平臺(tái)的傳播特點(diǎn)

（一）信息傳播時(shí)間短而快

短視頻，一般是在互聯(lián)網(wǎng)新媒體上傳播的時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)的視頻，多數(shù)只有十余秒的時(shí)長(zhǎng)。在這個(gè)生活節(jié)奏加快的時(shí)代，短視頻因其具有時(shí)長(zhǎng)短，傳播速度快，傳播范圍廣，內(nèi)容豐富，反映問題深刻等特點(diǎn)，所以深受廣大大學(xué)生的喜愛。

（二）信息表達(dá)方式精簡(jiǎn)化

短視頻內(nèi)容時(shí)長(zhǎng)大多控制在60秒內(nèi)，且視頻制作準(zhǔn)入門檻低、信息發(fā)布快捷、傳播速率快是其突出特點(diǎn)，得益于5G技術(shù)的開發(fā)與運(yùn)用，使得短視頻傳播速度更加的“快”，而且一些具有吸引力的短視頻能夠迅速引來圍觀形成“羊群效應(yīng)”，從信息時(shí)效性角度考慮，短視頻信息發(fā)布的快捷性是其他傳統(tǒng)媒體難以企及的。

（三）信息傳播方式精準(zhǔn)性和互動(dòng)性

短視頻精準(zhǔn)性主要體現(xiàn)在推送精準(zhǔn)性，抖音短視頻平臺(tái)的作品大都是依據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)根據(jù)用戶的喜愛程度進(jìn)行“精準(zhǔn)”推送。不僅如此短視頻平臺(tái)還是一位集大成者，它可以將聲音、圖像、音樂、視頻進(jìn)行有效融合，營(yíng)造最佳效果，著重體現(xiàn)了其形式上的“短”，展現(xiàn)了其內(nèi)容上的“精”。

短視頻的形式為傳播者和受眾之間建立了新的互動(dòng)模式，以抖音為信息傳播提供了新的介質(zhì)和路徑，讓有用的內(nèi)容更有趣，讓有意思的形式更有內(nèi)涵，以抖音短視頻為例?！岸兑簟敝械娜魏蝹€(gè)體用戶都可以構(gòu)筑一個(gè)傳播中心，并經(jīng)由短視頻的內(nèi)容關(guān)聯(lián)、興趣關(guān)聯(lián)、好友關(guān)聯(lián)、地理關(guān)聯(lián)、活動(dòng)關(guān)聯(lián)等多重關(guān)聯(lián)來實(shí)現(xiàn)社交互動(dòng)?！岸兑簟毙略龅闹辈スδ芨芋w現(xiàn)了信息傳播的共享性和交互性，除此之外，各社交平臺(tái)與短視頻平臺(tái)相關(guān)聯(lián)，用戶還能夠同步展示自己的作品，將自己制作或者感興趣的視頻內(nèi)容隨時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)到微信、QQ、微博等社交軟件，形成一個(gè)新的信息源，從而塑造個(gè)人的社交形象，更好地滿足社會(huì)互動(dòng)需求。

二 以短視頻平臺(tái)為載體開展中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信教育的適用性探究

（一）以短視頻平臺(tái)為載體的內(nèi)涵適用性

學(xué)者齊道新、曹睿卓認(rèn)為主要有三種觀點(diǎn)“活動(dòng)論”“要素論”“中介論”，并且抽象出思想政治教育載體必須具備兩個(gè)基本條件，一是思想政治教育載體必須能夠承載思想政治，其二是思想政治教育載體須是聯(lián)結(jié)教育主體與受教育客體并為之發(fā)生互動(dòng)的橋梁和紐帶[1]。

所謂承載思想政治是指有明確的思想教育目的且能被教育者所操控。例如說短視頻平臺(tái)發(fā)布蘊(yùn)含愛國(guó)、責(zé)任、理想等思想意識(shí)內(nèi)容，具有明確的教育目的，則其為有效的思想教育載體;但若發(fā)布的學(xué)校宣傳片等內(nèi)容，沒有承載思想政治教育內(nèi)容則不能稱之為思想政治教育載體。

（二）短視頻平臺(tái)為載體的新型互動(dòng)式交流方式

短視頻平臺(tái)在社交應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳統(tǒng)“文字+圖片”相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)載體方式，利用更加立體交互式方式。傳統(tǒng)誠(chéng)信教育主客體可以充分使用“音樂+視頻+社交”方式進(jìn)行文化傳播和教育，交互場(chǎng)景豐富的感染力和吸引力也使得主客體之間的際遇也變得更加生動(dòng)有趣。短視頻的突出優(yōu)勢(shì)可以讓受眾在短視頻社交平臺(tái)里進(jìn)行高頻次互動(dòng)，從而達(dá)到良好的傳統(tǒng)誠(chéng)信教育。

（三）短視頻平臺(tái)作為具有教育載體的可控性

教育載體的可控性是指教育主體能夠操作與控制載體，這一可控性表現(xiàn)為思想政治教育主體可以對(duì)載體形式進(jìn)行自由選擇，并使其教育期望得以可操控的實(shí)現(xiàn)。將短視頻平臺(tái)作為傳統(tǒng)教育載體具有可控性的本質(zhì)特征，短視頻平臺(tái)可以依靠特定的算法、根據(jù)用戶的興趣進(jìn)行內(nèi)容推薦，教育主體可以利用其優(yōu)勢(shì)、在內(nèi)容選擇及制作過程中選擇受體感興趣的內(nèi)容。例如短視頻“抖音”平臺(tái)的算法推薦和人工審核相結(jié)合的信息傳出方式，也使價(jià)值觀等思想意識(shí)擁有了技術(shù)賦能。眾多學(xué)者還在微觀層面劃分了如思想政治教育文化載體、思想政治教育管理載體、思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體等具體的載體形式。

綜合以上對(duì)傳統(tǒng)誠(chéng)信教育載體內(nèi)涵的探析，很明顯，短視頻平臺(tái)具備成為中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信教育新載體的基本條件。教育工作者將中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信教育的目的、任務(wù)、方法等因素融入這一高度流行的短視頻平臺(tái)，并通過該工具將受教育的高校學(xué)生和高校思政工作者聯(lián)系起來，從而達(dá)到高度的交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)既定的思想政治教育效果。

三 短視頻平臺(tái)在高校思想政治教育中運(yùn)用的策略

抱誠(chéng)守信，為人做事以誠(chéng)信為本，這是五千年中華傳統(tǒng)文化沉淀下來的道德精華，這也早已成為了我國(guó)人民的立身處世之根本。中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信文化的傳播要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，充分利用短視頻平臺(tái)弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。而在大學(xué)生思想政治教育中融入中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信文化，不僅可以對(duì)大學(xué)生思想政治進(jìn)行有針對(duì)性的教育，而且也可以有效促進(jìn)高校思想政治的持續(xù)發(fā)展。

（一）主動(dòng)創(chuàng)建，充分利用，開展短視頻平臺(tái)傳統(tǒng)誠(chéng)信教育

習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”因此，作為一名教育工作者，我們就要在校園里、在課堂上、在生活中將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化加以弘揚(yáng)。[2]中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信教育利用抖音短視頻平臺(tái)信息內(nèi)容傳播快、內(nèi)容精準(zhǔn)推送等基本特點(diǎn)，傳播誠(chéng)信教育觀。政府和高校要主動(dòng)進(jìn)駐短視頻平臺(tái)，創(chuàng)建傳統(tǒng)誠(chéng)信教育短視頻賬號(hào)，推動(dòng)短視頻平臺(tái)陣地建設(shè)，打造官方品牌。2019年抖音啟動(dòng)了高校官抖聯(lián)盟，包括清華、北大、浙大、復(fù)旦、上海交大等這些教育部直屬重點(diǎn)高校都有開通官方抖音賬號(hào)。這些部門和單位通過積極組建短視頻團(tuán)隊(duì)，用全新的方式進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，受到青年群體的喜愛。這說明短視頻平臺(tái)優(yōu)勢(shì)讓其與中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信文化教育有了內(nèi)在的契合點(diǎn)。以抖音為首的短視頻平臺(tái)以其傳播速度快，傳播范圍廣，內(nèi)容貼合新時(shí)代新青年的精神需求，因此深受廣大學(xué)生的喜愛。

（二）理性對(duì)待，積極融入，構(gòu)建“形式吸引+內(nèi)容干貨”的教育模式

據(jù)QuestMobile報(bào)告，2019年短視頻用戶規(guī)模已經(jīng)有8億多，以大學(xué)生為最多。短視頻平臺(tái)已經(jīng)成為大學(xué)生生活中不可缺少社交需求。因此，高等學(xué)校的人才培養(yǎng)理念和模式也應(yīng)隨之進(jìn)行變革。短視頻平臺(tái)要在中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信教育中發(fā)揮作用，需要在內(nèi)容和形式上形成合力，在形式上要做到有吸引力，便于大學(xué)生接受;在內(nèi)容上要做到既豐富又精煉，讓大學(xué)生“愛不釋手”。無論是在形式上還是在內(nèi)容上都要做到符合中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信文化的需要、社會(huì)發(fā)展的需要，這樣才能真正解決當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展的需要。利用短視頻的視覺效果生動(dòng)優(yōu)勢(shì)，讓大學(xué)生深刻了解高校思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，這樣有助于新時(shí)代的大學(xué)生能夠更好地完善自身人格，提升自身思想政治素質(zhì)。由此可見，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信教育，既要做到內(nèi)容上的“干貨”，精簡(jiǎn)內(nèi)容，又要做到形式上的豐富多彩，喜聞樂見。同時(shí)還必須要符合國(guó)家對(duì)青年的期許。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督，注重引導(dǎo)，嚴(yán)格甄選中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信教育文本

短視頻平臺(tái)的管理，必須完善其監(jiān)管機(jī)制，要健全短視頻平臺(tái)的制度建設(shè)，各級(jí)教育部門要高度重視中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信教育工作，對(duì)短視頻平臺(tái)有一個(gè)科學(xué)的定位，為提高中國(guó)傳統(tǒng)文化提供更有利的政策條件。一方面，在高校內(nèi)部要形成合力，建立監(jiān)管機(jī)制。各部門要加強(qiáng)合作，共同注重中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信教育文開發(fā)和利用;另一方面，高校應(yīng)注重總體設(shè)計(jì)，通過平臺(tái)算法，了解大學(xué)生感興趣、關(guān)注度高的作品，由此分析其心理成長(zhǎng)特點(diǎn)、思想政治認(rèn)識(shí)的發(fā)展變化，再依據(jù)分析結(jié)果對(duì)大學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際生活的、具有鮮明特色的思想政治誠(chéng)信內(nèi)容教育，借助短視頻平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，用身邊發(fā)生的日常事例感染學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生，從而拉近與學(xué)生的距離，增強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，在短視頻平臺(tái)上真正把中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信教育做到深入人心。如北京市公安局反恐怖和特警總隊(duì)抖音公眾號(hào)正發(fā)布了一段36秒的短視頻，該視頻的配樂是以現(xiàn)在比較火的“吃雞”游戲作為背景音樂，特警隊(duì)員情節(jié)上也是以“吃雞”游戲中玩家出場(chǎng)的方式進(jìn)行，從直升機(jī)上順梯空降，步步逼近“作戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)”。該條視頻在極短的時(shí)間內(nèi)就受到了非常高的關(guān)注度。北京特警的抖音賬號(hào)粉絲也突破了100萬，不少于用戶在評(píng)論區(qū)留言“燃爆了”，并向特警們表示支持和感謝，此事件也引起了廣泛的關(guān)注度與討論度。

（四）重視示范，打造思政“網(wǎng)紅”，創(chuàng)新傳統(tǒng)誠(chéng)信教育模式

“網(wǎng)紅”是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代所特有的現(xiàn)象，能滿足受眾群體的特定心理需求果。如何以“網(wǎng)紅”模式開展思政育人工作，如何突破傳統(tǒng)路徑，打造“網(wǎng)紅”思政，這也是當(dāng)前高校開展思想政治教育的有效創(chuàng)新模式。為此，我們一方面要積極借鑒短視頻平臺(tái)上“網(wǎng)紅”主播的成功經(jīng)驗(yàn)，另一方面要積極打造屬于自己的具有正能量的思想政治“網(wǎng)紅”主播，通過這種方式把對(duì)高校大學(xué)生的誠(chéng)信教育進(jìn)行創(chuàng)新，以大學(xué)生喜聞樂見的形式傳播中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信文化內(nèi)容，這樣不僅可以引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，而且還可以更好的繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)誠(chéng)信文化，從而推動(dòng)高校校園文化建設(shè)。

總之，短視頻平臺(tái)以其特有的方式的為我國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信文化的傳播創(chuàng)造了便利條件。將短視頻平臺(tái)應(yīng)用于大學(xué)生誠(chéng)信教育，是對(duì)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)研究的擴(kuò)充，可以為大學(xué)生思想政治教育的研究提供新的角度，有助于大學(xué)生思想政治教育研究空間的拓寬。

參考文獻(xiàn)：

[1]齊道新，曹睿卓.高校思想政治教育新載體：“抖音”的適用性[J].山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（6）：87-93.

[2]習(xí)近平.把生物安全納入國(guó)家安全體系[N].解放日?qǐng)?bào)，2020-02-15（1）.

（責(zé)任編輯： 姜海晶）