□甘肅省白銀市白銀區(qū)第九幼兒園 高麗麗

在學前教育改革的進程中，幼兒階段作為兒童身體發(fā)育和機能發(fā)育的重要時期，開展傳統(tǒng)民間體育游戲不僅可以滿足幼兒身體發(fā)育的需求，而且還可以滿足幼兒對知識技能的求知欲和好奇心。

一、傳統(tǒng)民間體育游戲的收集、整理分析

通過文獻檢索和查閱書籍等方法，本研究共收集了30 個傳統(tǒng)民間體育游戲。本文對該類傳統(tǒng)游戲按照幼兒個體動作類型進行歸納，分為鉆爬類、跳躍類、投擲類、平衡類、走跑類以及其他。通過對各類傳統(tǒng)民間體育游戲在收集的數(shù)據(jù)中所占的百分比分析，可以得知，走跑類游戲的占比最多，當然很多其他類別的游戲也會鍛煉幼兒的走跑能力，依次往下是其他平衡類、跳躍類。

二、傳統(tǒng)民間體育游戲方案的開發(fā)

本研究從 2019 年 10 月 4～21 日，中間十五個工作日，每天兩次課，上下午各一次課，每次課時為30 分鐘，總課時為30 課時。在確定課時數(shù)后，要開始選擇和安排課程內(nèi)容，在內(nèi)容選擇上要考慮多方面的因素，確?；顒涌梢杂行ч_展：

1.教師方面。根據(jù)教師個人的實際情況，制定適合自己教學的體育游戲項目，因為個人思想與能力的差異，每個班級的活動內(nèi)容是不同的。有的教師平衡方面比較好，有些教師協(xié)調(diào)方面比較好。然而民間體育游戲有些對教師自身素質(zhì)的要求比較高，或者是有的游戲是需要技巧性較強的教師進行引導，對身體素質(zhì)要求較高，游戲的設定要求教師要從自身的實際情況出發(fā)，一定要先了解清楚自身的能力，才能將其安排在課時內(nèi)容計劃上，這樣才能在幼兒傳統(tǒng)民間游戲教學中起到引導作用。

2.幼兒方面。大班幼兒一般年齡是在5～6歲之間，他們對外界事物充滿了好奇心，思維積極活躍，喜歡嘗試新的東西，而且傳統(tǒng)民間游戲可以提高幼兒的自我控制能力，也可以提升他們對規(guī)則意識和堅持精神的認知能力，同時可以滿足大班孩子身體和運動技能所要達到的目標，在選擇過程中應注意培養(yǎng)幼兒的堅強毅力、團隊合作等精神，注重全面協(xié)調(diào)其耐力，速度、力量，從而讓幼兒身心得到全面發(fā)展。

3.幼兒園器械、場地方面。在游戲制定的過程中，要注意園區(qū)內(nèi)是否具有提供游戲的設備，因為每個幼兒園的設備條件不一樣，在進行游戲選擇時，要考慮幼兒園的實際情況，幼兒園擁有哪些游戲設備或者需要采購哪些器材，都要逐一進行考察。

三、傳統(tǒng)民間體育游戲方案的實施

方案的實施，是傳統(tǒng)民間體育游戲方案開發(fā)的重點，本文簡要列舉課時內(nèi)容中的5個體育游戲方案：

1.坐轎（游戲目標：鍛煉孩子的臂力以及四肢的協(xié)調(diào)性）。游戲玩法：三人一組，兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩名兒童各自把左手掌握在右手腕上，互相再把右手握在對方的左手腕上，形成一個“井”字。坐轎的兒童雙腳插進抬轎者雙手形成的環(huán)圈中，坐在手掌形成的“井”字上。各組側(cè)向疾跑，快者為勝。

2.滾鐵環(huán)（游戲目標：鍛煉平衡能力、鍛煉器械操控的能力）。游戲玩法：用鐵鉤推動鐵環(huán)在地上向前滾動，看誰跑得快，鐵環(huán)不倒下。滾鐵環(huán)有助于提高人體的平衡性以及肢體的協(xié)調(diào)能力，怎樣讓鐵環(huán)穩(wěn)穩(wěn)地快速前進，可是極大地考驗了孩子對平衡的把握。

3.老鷹捉小雞（游戲目標：培養(yǎng)團隊合作意識、鍛煉走跑跳的能力、鍛煉反應力）。游戲玩法：一人扮演老鷹，一人扮演母雞，其他小朋友扮演小雞。小雞跟在母雞身后牽著衣襟排成一隊，老鷹盡力設法抓住母雞身后的小雞，母雞張開雙臂攔住老鷹，保護小雞不被抓，小雞在母雞后面不斷躲閃。

4.丟沙包（游戲目標：鍛煉投擲能力、反應能力）。游戲玩法：投沙包可是很多小朋友都津津樂道的游戲，但是躲閃不及時的話也會被虐得很慘哦。玩這個游戲的孩子可分為兩組，一組投擲，一組閃躲，投擲組站在場地的兩端，向中間的人投擲沙包。能夠發(fā)展孩子的投擲能力，促進大肌肉的生長發(fā)育，同時也鍛煉了孩子的判斷能力，能夠準確地躲開沙包。

5.拔河（游戲目標：學會同伴協(xié)作）。游戲玩法：拔河是幼兒園每年活動必不可少的經(jīng)典項目，各年齡段的人都可以玩，主要以各班級幼兒園家長參與居多。在游戲中，一般將人員分為兩組，雙方各執(zhí)繩子的一端，然后角力。

四、實施傳統(tǒng)民間體育游戲的結(jié)果分析

在對傳統(tǒng)民間體育游戲方案實施后，我做了幼兒情緒評估表統(tǒng)計，并對數(shù)據(jù)進行分析。數(shù)據(jù)表明：幼兒對傳統(tǒng)民間體育游戲是相對喜愛的，五項游戲均受到了幼兒的好評。從幼兒的情緒評估表中可以看出，幼兒對集體游戲的喜愛程度高于獨立游戲。通過這次短暫的十五天幼兒園教學課程，我對傳統(tǒng)民間體育游戲的意義有了深刻的體會，同時深深地感受到幼兒對傳統(tǒng)民間體育游戲的熱愛，將傳統(tǒng)民間體育游戲融入幼兒教學課堂的措施是可行的。