王洋

（沈陽(yáng)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧沈陽(yáng) 110034）

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記就勞模精神發(fā)表了一系列講話(huà)，并多次提出要大力培育和弘揚(yáng)勞模精神。為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思政課上的講話(huà)，做好新形勢(shì)下高校思想政治工作，將勞模精神有效融入高校思想政治教育，豐富和拓展高校思想政治教育的內(nèi)容，把立德樹(shù)人做到實(shí)處，為我國(guó)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的時(shí)代新人增添新動(dòng)力。培育和弘揚(yáng)勞模精神，對(duì)高校開(kāi)展思想政治教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 勞模精神的時(shí)代價(jià)值

1.1 民族精神和時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，勞模精神也被賦予了新的內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。勞模精神作為中華民族精神的重要組成部分，是我們偉大民族精神的重要展示，對(duì)培育和弘揚(yáng)我國(guó)民族精神具有深遠(yuǎn)意義。“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的勞模精神[1]，它萌芽于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，在改革開(kāi)放后發(fā)展和壯大直至今日，勞模精神也還在與時(shí)俱進(jìn)。勞模精神是在長(zhǎng)期的勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)踐中形成的，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育了勞模精神文化的產(chǎn)生，其時(shí)代真髓也是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集中表達(dá)。廣大勞動(dòng)模范以自身強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)、 無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)和敢于創(chuàng)新創(chuàng)造的勞動(dòng)精神投入到國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各個(gè)方面，在平凡的崗位上用勞動(dòng)創(chuàng)造了不平凡的成績(jī)。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神，勞模精神中的創(chuàng)新精神、奮斗精神都是時(shí)代精神的具體體現(xiàn)。新時(shí)代的勞模精神既傳承了前輩辛勤勞動(dòng)、 誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的精神傳統(tǒng)，又能夠與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性的汲取經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的精神元素,讓尊重、熱愛(ài)和崇尚勞動(dòng)成為全社會(huì)的價(jià)值準(zhǔn)則，極大地豐富了社會(huì)主義先進(jìn)文化，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的生動(dòng)詮釋。

1.2 引領(lǐng)社會(huì)道德進(jìn)步的航標(biāo)

勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，更是獲取一切知識(shí)的手段。當(dāng)前，伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入、 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和西方各種社會(huì)思潮的影響下，一些負(fù)面的社會(huì)風(fēng)氣，如急功近利、投機(jī)取巧、拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等在全社會(huì)蔓延，因此迫切需要大力弘揚(yáng)勞模精神。勞模精神倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，是全社會(huì)和人民群眾形成共同的價(jià)值追求，能為社會(huì)主義精神文明建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。勞動(dòng)模范的成長(zhǎng)史就是勞模精神的發(fā)展史，勞模自身具有堅(jiān)定的理想信念和強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，使他們?cè)谄椒矋徫恢袆?chuàng)造出不平凡的成就。強(qiáng)化勞模精神的影響力，有助于矯正當(dāng)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)中各種負(fù)面效應(yīng)，引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的航標(biāo)。弘揚(yáng)新時(shí)代勞模精神，不僅能有效促進(jìn)中華民族傳統(tǒng)美德的傳承、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行、崇尚勞動(dòng)的良好道德風(fēng)尚的形成，還能促進(jìn)社會(huì)道德進(jìn)步。

2 勞模精神融入高校思想政治教育的重要性

2.1 有助于大學(xué)生堅(jiān)定文化自信

文化自信是一個(gè)國(guó)家和民族對(duì)自身文化價(jià)值的肯定，而勞模精神是在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中形成的一種精神文化現(xiàn)象，它能夠?yàn)閳?jiān)定我國(guó)文化自信提供強(qiáng)大的精神力量。一方面，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者，也是推進(jìn)我國(guó)社會(huì)進(jìn)步的主力軍。勞模精神集中體現(xiàn)了勞動(dòng)群眾的智慧、實(shí)干能力和偉大創(chuàng)造力，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化提供了最強(qiáng)大的民力，為中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信貢獻(xiàn)持久的力量。另一方面，勞模精神中蘊(yùn)含的創(chuàng)新精神，是提高國(guó)家文化軟實(shí)力必要的精神資源。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是科技和人才的競(jìng)爭(zhēng)，要想使中國(guó)特色社會(huì)主義文化煥發(fā)出強(qiáng)大的生機(jī)與活力，就要緊緊依靠勞模精神的引領(lǐng)，把握好有利于我國(guó)文化發(fā)展的機(jī)遇，創(chuàng)新文化發(fā)展方式[2]。當(dāng)前，大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，是我們黨和國(guó)家希望。但隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入，西方文化的入侵越來(lái)越影響到大學(xué)生的價(jià)值判斷，這不利于堅(jiān)定我國(guó)的文化自信。尤其在人工智能快速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，想要不勞而獲的思想更是深深毒害了大學(xué)生的心靈。大力弘揚(yáng)勞模精神，有助于引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)文化自信。

2.2 有助于積極引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

習(xí)近平總書(shū)記指出，勞模精神“生動(dòng)詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是我們的寶貴精神財(cái)富和強(qiáng)大精神力量?！盵3]勞模精神是在勞動(dòng)過(guò)程中形成的精神，勞模精神中蘊(yùn)含的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、愛(ài)國(guó)主義情懷等都是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。其中，愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新精神也有助于矯正大學(xué)生的就業(yè)觀念，是大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有力支撐。隨著大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)智能時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生在對(duì)待勞動(dòng)問(wèn)題上并沒(méi)有過(guò)多深入的思考，甚至出現(xiàn)了一些不尊重別人勞動(dòng)成果、渴望不勞而獲的思想。而勞動(dòng)模范的典型事跡能直接影響大學(xué)生的價(jià)值判斷與選擇，發(fā)揮勞模典型的榜樣作用有助于他們樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中奉獻(xiàn)。2020年新冠肺炎疫情的爆發(fā)，許多勞動(dòng)模范沖在抗擊疫情的第一線，他們身上所體現(xiàn)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深激勵(lì)和影響著大學(xué)生，新時(shí)代，在全社會(huì)大力培育和弘揚(yáng)勞模精神，推廣和宣傳勞動(dòng)模范的典型事跡，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，厚植愛(ài)國(guó)主義情感。

2.3 有助于培養(yǎng)時(shí)代新人

勞模精神是提升國(guó)家文化軟實(shí)力和綜合國(guó)力的重要精神動(dòng)力，是激勵(lì)共產(chǎn)黨人不忘初心的生動(dòng)素材，是堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)“四個(gè)自信”的重要?jiǎng)恿Γ菍?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要力量。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年是我們祖國(guó)的未來(lái)和希望，擔(dān)負(fù)著民族復(fù)興和實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的重要任務(wù)。馬克思指出，人的社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐，而人是從事社會(huì)實(shí)踐的主體[4]，勞動(dòng)又是人進(jìn)行謀生的生活手段，因此，勞動(dòng)是培養(yǎng)時(shí)代新人的根本力量。國(guó)家對(duì)勞模精神的宣傳與弘揚(yáng)，對(duì)勞動(dòng)模范的表彰，對(duì)于培育時(shí)代新人具有重要的意義。不僅能夠培養(yǎng)大學(xué)生的求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神，又能幫助其樹(shù)立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的意識(shí)，是培育時(shí)代新人的重要手段。

3 勞模精神融入高校思想政治教育的路徑

積極探索、培育和弘揚(yáng)勞模精神，首先要發(fā)揮思想政治理論課課堂教學(xué)的主渠道作用，增強(qiáng)勞模精神融入大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在動(dòng)力[5]；還要把握校園文化建設(shè)的主陣地，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，提高勞模精神融入大學(xué)生思想政治教育的外部動(dòng)力；還需要開(kāi)展勞模精神的實(shí)踐教育活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)勞模精神，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)踐行勞模精神；除此之外，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的使用效率，保持勞模精神的實(shí)時(shí)互動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮勞模精神主客體與大學(xué)生思想政治教育的互動(dòng)作用。通過(guò)整合各種資源，平行合作，共同推動(dòng)勞模精神與大學(xué)生思想政治教育的完美融合。

3.1 充分發(fā)揮思政課主渠道作用

思政課是高校開(kāi)展思想政治教育的主要渠道，以思想政治理論課為依托開(kāi)展勞模精神教育，讓勞模精神“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”是課堂教育教學(xué)過(guò)程的重要內(nèi)容[6]。高?？梢匝?qǐng)一些典型的勞動(dòng)模范走進(jìn)課堂，讓學(xué)生更能近距離了解和感受勞模及勞模文化。一方面，思政課教師可以把勞模事跡作為思政課教學(xué)的資源，尤其是貼近學(xué)生生活實(shí)際的新時(shí)代廣大勞動(dòng)模范的事跡融入思政課課堂教學(xué)中，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。另一方面，高校還可以開(kāi)展一些創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)和宣傳教育，通過(guò)豐富多彩的勞模精神文化活動(dòng)來(lái)營(yíng)造尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的文化氛圍，提升大學(xué)生的勞動(dòng)情懷，促使其形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。

3.2 融入校園文化建設(shè)

校園文化是高校開(kāi)展思想政治教育的重要渠道，高校依托校園文化進(jìn)行勞模精神教育，有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞模精神的理解和認(rèn)同，提升勞模精神教育的有效性。一方面，要營(yíng)造崇尚勞模精神的文化氛圍。高?？梢越ㄔO(shè)以弘揚(yáng)勞模精神為主題的校園景觀，打造“勞模宣傳墻”，通過(guò)圖書(shū)館報(bào)刊、廣播、宣傳墻等多種形式展示和宣傳勞模事跡，利用勞模的榜樣力量引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)勞模精神，使勞模精神融入大學(xué)生日常生活中；另一方面，高校應(yīng)大力開(kāi)展多種形式的勞模精神教育相關(guān)的校園文化活動(dòng)，如充分利用節(jié)日紀(jì)念日、校園文化日、寢室文化節(jié)等打造勞模精神教育文化活動(dòng)品牌，舉辦“勞模大講堂”等主題活動(dòng)、“我心中的勞?！毖葜v比賽，指導(dǎo)大學(xué)生成立以學(xué)習(xí)、宣傳勞模精神為主題的社團(tuán)，并在社團(tuán)活動(dòng)日開(kāi)展有關(guān)勞模精神的日常活動(dòng)。

3.3 搭載學(xué)習(xí)勞模精神的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)影響著大學(xué)生生活、 學(xué)習(xí)、 工作的各個(gè)領(lǐng)域。將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育融入高校思想政治教育是必要且關(guān)鍵的，搶占思想政治教育網(wǎng)絡(luò)高地，成為勞模精神融入高校思想政治教育取得成效的重要因素。新時(shí)代高校應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)勞模精神教育的宣傳理念、方式方法、體制機(jī)制的創(chuàng)新，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)開(kāi)展勞模精神教育，把勞模精神教育融入網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)的全過(guò)程，發(fā)揮好第三課堂的重要作用。

一是完善高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，是開(kāi)展勞模精神網(wǎng)絡(luò)宣傳工作的基礎(chǔ)。一方面，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)一方面可以依托微博、微信、短視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展勞模精神教育，借助思想政治教育的“網(wǎng)絡(luò)化”，開(kāi)辟勞模精神教育的新領(lǐng)域，讓勞模精神融入人們?nèi)粘Ｉ钪衃7]。另一方面，目前高校思想政治教育專(zhuān)題網(wǎng)站中關(guān)于勞模精神的宣傳較少，推進(jìn)勞模精神進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)成為廣大師生思想交互的渠道，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)滲透式教育的功能。通過(guò)校園廣播、校報(bào)、貼吧等新聞媒體平臺(tái)，做好網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)宣傳，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注勞模精神主題網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)。二是從思政課教師角度出發(fā)，創(chuàng)新勞模精神培育和宣傳的方式。利用網(wǎng)絡(luò)新媒體學(xué)習(xí)勞模精神，網(wǎng)絡(luò)新媒體拓寬了勞模精神融入大學(xué)生思想政治教育的渠道。思政課教師可以通過(guò)創(chuàng)作勞模精神教育的微視頻、網(wǎng)課、慕課、組織學(xué)生在線觀看勞模風(fēng)采的紀(jì)錄片和影視作品，增強(qiáng)其對(duì)勞模精神的理解和認(rèn)同，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體內(nèi)容豐富、讓學(xué)生隨時(shí)隨地能夠?qū)W習(xí)勞模精神教育內(nèi)容，提高勞模精神網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)效性，使勞模精神在高校的宣傳和培育更加多樣化[8]；思想政治教育者還可以利用網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播勞模精神的先進(jìn)事跡，開(kāi)展勞模精神網(wǎng)絡(luò)微電影比賽、宣傳片比賽、詩(shī)歌創(chuàng)作等競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)建作品和比賽中學(xué)習(xí)勞模精神，將勞模精神滲透于大學(xué)生課后生活，拓展學(xué)習(xí)勞模精神。

4 結(jié)語(yǔ)

弘揚(yáng)新時(shí)代勞模精神，符合時(shí)代發(fā)展的需求，是發(fā)展和繁榮中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要任務(wù)，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇。勞模精神作為高校思想政治教育的精神資源和有效載體，對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性發(fā)揮著重要作用。