賞識就是被肯定被表揚， 每個人都有被肯定被表揚的需要，孩子更是這樣。表揚對孩子的成長起著非常重要的作用。正確的表揚能夠從正面引導孩子的心理朝著大人希望的良好方向發(fā)展。所以，這就要求父母對孩子的舉動留心觀察，設身處地地考慮孩子的感情需要，學會表揚孩子。其實學會表揚孩子也并不難，關鍵是父母有沒有這種意識，能不能認識到它的重要性。不過，表揚孩子也是一門藝術，確實不是一件易事。那么，父母怎樣做才能使表揚更有效呢？希望下面的觀點能給父母們帶來一些啟發(fā)和參考。

一、 表揚要具體

對于孩子來說，表揚不能太籠統(tǒng)、模糊，不能簡單地用“你真是一個好孩子”“你真棒”這樣的一般贊語，而應對孩子的優(yōu)點和進步的具體細節(jié)給予肯定，使孩子明白“好”在哪里。對孩子的表揚越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯?！北頁P的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛的表揚，如“你真聰明”“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。

二、 表揚的方式要變化

新穎的刺激、變化的刺激，容易喚起人們的注意，容易激發(fā)人們的動機;而不變化的刺激、千篇一律的刺激不容易引起人們的注意。有的父母用多年不變的單一的表揚方式，孩子聽著無味道，司空見慣不以為然，激發(fā)不了孩子良好的動機。父母使用單一的、不變的、重復的語言去表揚孩子，時間一長，根本起不到激勵孩子的作用，有時甚至引起孩子的厭煩。

三、 表揚要看見過程

表揚不僅要看結果，還要看見過程。父母應該引導孩子重視努力的過程而不是成功的結果，激勵孩子堅持不懈地努力爭取。即便失敗了，奮斗的經歷對孩子來說也是一種財富。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后，自己去刷碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其他家務。因此只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。

四、 表揚要視情況而定

為了培養(yǎng)孩子的一些好習慣，比如按時完成作業(yè)等，起初，父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子有進步了，一定要瞅準時機，著力表揚。慢慢地，等孩子在父母的表揚聲中養(yǎng)成了習慣時，則需要減少表揚的次數(shù)。而且，表揚的間隔時間要長一些。直到孩子取得了相當大的進步或成績時，再對其給予表揚。只有把握好了這樣的節(jié)奏，才能發(fā)揮表揚的作用。

五、 表揚要掌握好時機和分寸

父母在對孩子進行表揚時還要注意掌握表揚的時機和分寸。孩子經過努力做出了成績，或者他做完了他理所應當做的事情，他都應該得到贊美。但在日常生活中，注意不要重復贊美某件事情，當孩子養(yǎng)成良好的習慣后，就可以適當減少對孩子這一方面的贊美。贊美孩子并給予適當?shù)莫剟?，或是親吻或是摟抱，都會給孩子以奇妙的力量。

俗話說：“數(shù)子十過不如獎子一功?！钡珜⒆拥谋頁P也并非是多多益善，表揚也像服藥一樣，不能隨便亂用，它也有使用的禁忌規(guī)則等。所以，父母對待孩子的表揚一定要適中，一定要掌握好“火候”，把握好輕重。