寒假期間為響應(yīng)學(xué)校“每位教師讀一本好書”的號召，我精心挑選了一本好書并拜讀了它，能有機(jī)會在假期中不斷充電，在讀書中得以提升！

好的故事能啟發(fā)孩子的思維，幫助他們培養(yǎng)積極的人生觀和價(jià)值觀，為了讓孩子們能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣和優(yōu)秀品格，首先我拜讀了這本書——《卡爾·威特的教育全集》。本書既注重經(jīng)典又注重新穎，又考慮到對孩子們的教育意義，從身心健康、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、性格、選擇朋友等多方面來闡述對孩子的精心教育方法。它們都主題鮮明、語言簡潔，情節(jié)生動。此外，每個(gè)故事后都提煉出故事中蘊(yùn)含的道理，引導(dǎo)我們深入思考。

其中令我印象深刻的有這樣一段故事：有個(gè)孩子很小時(shí)，他父親就去世了，他的母親加倍疼愛他。當(dāng)孩子4歲時(shí)，母親還是喂他吃飯，給他穿衣穿鞋。當(dāng)他長得再大一點(diǎn)的時(shí)候，他仍然不會自己吃飯，不會自己扣紐扣，也不會穿鞋，在同齡人已經(jīng)能夠輕松自如做這些小事的時(shí)候，他卻顯得手忙腳亂，而且很可憐。有人告訴他母親，讓他學(xué)習(xí)自己去做這些事情，可是他的母親卻說：“我非常愛我的兒子，他現(xiàn)在是我的一切，并且我寧愿為他做更多的犧牲?！钡群⒆娱L大以后，這位母親還是一如既往，不斷地替他做事情，于是這個(gè)孩子這也不會做，那也不愿學(xué)，他感到自己到處都不如別人，甚至認(rèn)為自己是一個(gè)無能的人，沒有勇氣和其他人交往。

可見，替孩子做太多的事，會使孩子失去實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會，這是顯而易見的。所以各位做父母的，必須要重視對孩子獨(dú)立意識的培養(yǎng)，這才是一種真愛。那種包辦孩子一切的做法，不但會激起孩子的反抗，也會使孩子在將來的生活中吃盡苦頭！讀完這本書，我內(nèi)心感受頗多，便簡單的進(jìn)行了總結(jié)。

一、 身心健康是精心培育出來的

在我看來，嬰兒就猶如一張白紙，成人在上面畫什么樣的畫，就會產(chǎn)生什么樣的圖案。人們總以為教育孩子就是教他們讀書、識字、學(xué)習(xí)知識。其實(shí)，這些僅僅是教育中必不可少的一部分。在我看來，一個(gè)孩子從初生的嬰兒漸漸長大成人，這個(gè)過程中的方方面面都應(yīng)該納入教育的范疇。詩人歌德曾說過：為了不失去神給予事物產(chǎn)生美的感受，最好天天聽點(diǎn)音樂，天天朗誦一點(diǎn)詩，天天看點(diǎn)畫兒。為了使孩子的一生幸福，生活內(nèi)容豐富多彩，父母有義務(wù)使他們擁有文學(xué)和音樂修養(yǎng)！

二、 學(xué)習(xí)能力是“玩”出來的

培根說：知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。如果事實(shí)確實(shí)如此，有多少孩子的好奇心，被我們扼殺了，但又有多少朋友，經(jīng)常向我們抱怨他們的孩子沒有好奇心！我們?nèi)绻^察全神貫注做游戲的孩子們，可以發(fā)現(xiàn)他們充滿著高昂的神情和強(qiáng)壯的體力。很多家長認(rèn)為游戲只是單純的玩兒，其實(shí)不然，游戲可以陶冶人的高尚情操，培養(yǎng)人們各種優(yōu)良的精神。所以，我們和孩子們應(yīng)該在游戲中交流，在游戲中成長！

三、 優(yōu)秀孩子是夸出來的

重視對孩子獨(dú)立意識的培養(yǎng)，是我們民族的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，這對我們民族和國家發(fā)展極其重要。無論大人還是孩子，無論干什么事情，沒有信心，就一事無成。反過來，一個(gè)人如果對自己充滿信心，對待事情都信心十足，那么他將無堅(jiān)不摧！孩子和成人一樣有可能犯錯誤，也同樣有能力去改正錯誤，敢于犯錯誤和改正錯誤同樣珍貴。因此，我們家長不要吝嗇對孩子的夸獎，只要孩子進(jìn)步了，哪怕微不足道的一點(diǎn)進(jìn)步，我們都要毫不猶豫地表揚(yáng)。只有這樣的培養(yǎng)方式，才能培養(yǎng)出孩子的自信心和獨(dú)立能力。

四、 好孩子是管出來的

大家知道，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，再想改變就非常困難，不僅需要花費(fèi)時(shí)間和精力，而且也會給孩子造成痛苦。他首先要克服壞習(xí)慣，還要形成好習(xí)慣，困難程度可想而知，有些甚至一生中都無法克服。我們民間有個(gè)諺語說：孩子小時(shí)不管，大了危險(xiǎn);小時(shí)不教，大了胡鬧。但管孩子有各種的管法，需要因人施教，對癥下藥，不能千人一面，萬人一法。要根據(jù)孩子的性格、特點(diǎn)來管，要以說服教育為主，但也要恩威并施，讓孩子懂得道理，明辨是非。

五、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是培養(yǎng)出來的

有求知欲和很多興趣，肯定是一件好事，但這要看我們怎樣去引導(dǎo)。如果沒有正確的引導(dǎo)，他們很可能什么都要學(xué)，但什么都學(xué)不好。有些孩子在學(xué)習(xí)上，之所以沒有取得令人滿意的成績，大多是從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的緣故。我認(rèn)為教學(xué)子學(xué)習(xí)知識就如同蓋房子一樣，如果開始不嚴(yán)格要求，就不能打好堅(jiān)實(shí)的地基，就絕不會收到好的效果。所以，孩子從小一定要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有這樣，才可以使一個(gè)人學(xué)業(yè)進(jìn)步，一生幸福！

孩子的潛能是無限的，在孩子小的時(shí)候，下一分功夫，我們會得到十分回報(bào)。其實(shí)，父母能陪孩子玩，是孩子最喜歡的事，也有利于孩子的成長。有的父母不明白這一點(diǎn)，要么拒絕孩子的請求，要么隨意打斷孩子正在進(jìn)行的游戲。這樣不僅影響了父母與孩子應(yīng)有的情感交融關(guān)系，而且打擊了孩子參與游戲的積極性，甚至有損孩子的好奇心。

所以，一大堆教育孩子的問題，確實(shí)令父母們煩惱，但我認(rèn)為只要父母注意觀察孩子，盡量站在孩子的立場看問題，善用最有效的教育方法，那么一切問題基本上都可以迎刃而解。從小教育孩子，真的是辛苦一時(shí)，幸福一世！